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文档简介

潍坊护理职业学院单招语文模拟试题及答案

选择题(每题2分,共20分)

1.下列词语中,加点的字注音有误的一项是()

A.炫(xuan)耀蒙蔽(bi)钦(qin)佩B.藐(m迨。)视辜(gCi)负崇(ch6

叫)高(:.垮(1<向)掉厌倦(ju加)恪(k点)守D,累赘(zhui)啃噬(shi)精

悍(h加)

2.下列词语中,没有错别字曰勺一组是()

A.班配一筹莫展扶弱济困看菜吃饭,量体裁衣H.耐烦怙恶不俊摄手摄

脚己所不欲,勿施于人C.根茎挺而走险流言蜚语如临深渊,如履薄冰D.模

特徒有虚名莫名其妙失之毫厘,谬以千里

3.下列句子中,加点成语使用不妥的一句是()

A.学习上碰到问题,我们一定不耻下问,虚心向老师由教。

B.虽然积雪还没有融尽,然而轻风已经没了冬日时凌厉,田间每个人都如沐春风,心情随

之豁然开朗。

C.近年来,中小学生受伤害的事故层出不穷,应引起社会的)广泛关注。

D.成功者不是守株待兔的人,成功者往往是一面学习一面等合适时机的人。

4.下列句子修辞措施判断对时的一项是()

A.不过,假如不对热情的来源自身加以探究,我们怎么能认清这一切呢?(设问)

B.在园中最为落寞的时间.一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉。(比方)

C.某些模样落魄的旧字画到了他的手里,一经装裱,便神气崭新。(拟人)

D.问苍茫大地,谁主沉浮?(反问)

5.下列句子没有语病的一项是()

A.他走了一种多钟头了。B.今天老师又在班会上表扬了自己,不过我觉得还需要继续努

力。C.科学发展到今天,谁也不会否认地球是围绕太阳运行时。

D.班会上,李明提议开展读书活动,陈新提议开展影评活动,我同意他的意见。

6.下列作家、作品、体裁对应对B勺的一项是()

A.毛泽东——《沁园春・雪》——诗歌氏莫泊桑——《项链》——小说

C.莫言一《卖白菜》一戏剧D.舒婷一《致橡树》一散文

7.依次填入下列括号内的词语对时的一项是()

我们的事业,是我们的田野。我们背负着它,,,,欣喜地走向生命的远

方。

A.播种着耕耘着收获着H.耕耘着收获着播种着

C.耕耘着播种着收获着D.播种着收获着耕耘着

8.依次填人下面句子中横线处的关联词,对的的一项是()

我们由于体质不适合我们的职业,不能持久地工作,—工作起来也很少乐

趣,,为了克尽职守而牺牲自己的幸福的思想鼓励着我们不顾体弱去努力工作。

A.尽管不过并且B.尽管并且不过

C.不过尽管并且D.并且尽管不过

9.下面是某些学生家长给学校的请假条中的话,措辞得体的一句是()

A.因病不能参与家长会,不能作出应有B勺奉献,深感羞愧。

B.因病不能参与家长会,失去了一次学习机会,深感遗憾。

C.因病不能参与家长会,让学校失望,深感痛心。

D.因病不能参与家长会,失去了必要的联络,深感不幸。

10.下列句子中有关文学常识表述有误的一项是()

A.提出”文章合为时而著,歌诗合为事而作"文学主张的是唐代大诗人白居易。

B.荀子,战国末期伟大的思想家、教育家、文学家,是先秦儒家的最终一位代表人物。

C.《采薇》是《诗经•小雅》中的一篇,体现了戍边士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和

内心伤痛,字里行间体现了对战争的不满和对家乡的怀念。

D.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行R勺纪传体散文集,全面反应了孔子的哲学、政

治、文化和教育思想,是有有关道家的经典著作之一。

二、填空题(每空I分,共10分)

20.对"怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句的赏析,不恰当的一项是()(2

分)

A.触景生情,见物起兴,诗人面对生机勃勃的大干世界,浮想联翩,感慨万分,发出气壮

山河的)一问。B."怅"紧承"看"而来,"问"由"怅"而发。C.这句话重要是问询大

自然的盛衰荣枯应当由谁来主宰的问题,体现了诗人对大自然的热爰和人定胜天的思想。

D."大地"和"沉浮"一语双关,它包括着自然界、民族、国家等丰富的内涵,实质上是

诗人提出革命的领导权应当掌握在谁手里的问题。

21.下面有关文学常识的表述,有错误的一项是()(2分)

A.词是我国古代的诗体,它可配乐演唱,句式长短不一,又名长短句、曲子词、乐府等。

B."沁园春"是词牌名,它规定了一首词曰勺字数、平仄、押韵等。"长沙"是词日勺标题,

它揭示词的)内容。

C.按字数B勺多少,词可分为小令、中调和长调。以与否分段来划分,词又有单调、双调、

三调、四调的)区别。

D.毛泽东常用旧体诗的形式来反应现代生活和思想感情。此类诗歌仍属古典诗歌。

(二)(15分)

一种选择了自己所珍视的职业的人,一想到他也许不称职时就会战战兢兢,一这种人单是

由于他在社会上所居地位是崇高BU他也就会使自己的行为保持崇高。

在选择职业时,我们应当遵照的重要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这

两种利益是敌对时,互相冲突的,一种利益必须消灭另一种时;人类的天性本来就是这样的:

人们只有为同步代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也到达完美。

假如一种人只为自己劳动,他也许可以成为著名学者、大哲人、卓越诗人,然用他

永远不能成为完美无瑕的伟大人物。

历史承认那些为共同目的劳动因而自己变得崇高的人是伟大人物;经验赞美那些

为大多数人带来幸福的人是最幸福的人;宗教自身也教导我们,人人敬佩的理想人物,就曾

为人类牺牲了自己一有谁敢否认此类教导呢?

假如我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重任就不能把我们压倒,由于这

是为大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限时、自私的乐趣,我们的幸福将

属于千百万人,我们B勺事业将默默地、不过永恒发挥作用地存在下去,而面对我们日勺骨灰,

崇高的人们将洒下热泪。

22.读第二段,回答问题。(每题2分,共4分)

(1)"这两种利益”是指哪两种利益?(2)为何不应认为它们是敌对的?

23.把画线的句子变换成主语是“伟大人物”的句子。(2分)

24.从这几段文字可以看出,马克思选择职业的原则是什么?他但愿自己成为一种怎样的

人?(4分)

25.在画线处填上恰当的句子,使其成为语意前后呼应、句式一致、修辞恰当的一段话。

(5分)

许多象形字,如"山""水""木"等是从自然界的实物抽象出来加工发明时。"山"很

像连绵起伏的群峰;"水";"木"。它们生动地体现了中文的自然之美。

参照答案

选择2345678910

(每

题2

分,共

20

分)

1

BDACCBABBD

二、填空题(每空I分,共10分)

11、智、明。12、形散而神不散(神聚)13、人物,情节,环境。14、自强,,

15.有志,16、努力,伤悲。

三、阅读理解(30分)

(一)(15分)

17、万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼、万类(7分)18、(C)(2分)19、

(B)(2分)20、(C)(2分)21.(D)(2分)

(二)(15分)

22.(1)人类的幸福和我们自身的完美(2)由于人们只有为同步代人的完美、为他们

的幸福而工作,才能使自己也到达完美——这是人类的天性(4分)

23

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