高校结对帮扶协议书_第1页
高校结对帮扶协议书_第2页
高校结对帮扶协议书_第3页
高校结对帮扶协议书_第4页
高校结对帮扶协议书_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高校结对帮扶协议书甲方:名称:[帮扶高校名称]法定代表人:[姓名]地址:[高校地址]联系方式:[联系电话]乙方:名称:[被帮扶高校名称]法定代表人:[姓名]地址:[高校地址]联系方式:[联系电话]鉴于甲方在高等教育领域具有丰富的资源、先进的教育理念和成熟的教学管理经验,乙方在教育发展方面存在一定需求,双方经友好协商,依据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规,达成如下高校结对帮扶协议:一、帮扶目标1.提升乙方的教学质量,优化课程设置,完善教学方法,提高学生的学业成绩和综合素质。2.协助乙方加强师资队伍建设,通过教师培训、学术交流等方式,提升乙方教师的专业水平和教学能力。3.帮助乙方改善教学设施和办学条件,提供必要的物资支持和技术指导。4.促进乙方学科建设和科研发展,共同开展科研项目合作,提高乙方的科研实力。二、帮扶内容及方式教学帮扶1.课程共建甲方与乙方共同制定课程建设计划,优化课程体系,开发优质课程资源。甲方选派优秀教师为乙方教师提供课程建设指导,包括课程大纲编写、教学内容设计、教学方法选择等方面的培训。双方定期开展课程研讨活动,分享教学经验和教学成果,共同提升课程教学质量。2.教学方法交流甲方组织教学方法培训讲座,邀请教育专家和资深教师为乙方教师传授先进的教学方法和技巧,如案例教学、小组讨论、线上线下混合式教学等。乙方教师到甲方学校进行教学观摩,学习甲方的课堂教学模式和教学管理经验。双方教师通过线上交流平台,分享教学心得,解答教学过程中遇到的问题。师资队伍建设帮扶1.教师培训甲方根据乙方教师的专业需求和发展方向,制定个性化的培训方案,为乙方教师提供短期集中培训和长期进修机会。培训内容包括教育教学理论、学科前沿知识、专业技能提升等方面,培训方式采用面授、网络课程、实践指导等多种形式。甲方为乙方教师颁发培训结业证书,并提供培训期间的学习资料和必要的生活保障。2.学术交流甲方定期邀请乙方教师参加学术研讨会、学术讲座等学术活动,拓宽乙方教师的学术视野。双方共同组织学术交流活动,促进教师之间的学术合作与交流,鼓励教师开展科研项目合作,联合发表学术论文。甲方协助乙方教师申请科研项目和学术奖项,提高乙方教师的科研水平和学术影响力。教学设施及办学条件改善帮扶1.物资支持甲方根据乙方的实际需求,捐赠一定数量的教学设备、图书资料、实验器材等物资资源,改善乙方的教学设施和办学条件。物资捐赠的种类、数量和规格由双方共同协商确定,并签订物资捐赠协议作为本协议的附件。2.技术指导甲方为乙方提供校园信息化建设、实验室建设、图书馆管理等方面的技术指导,帮助乙方提升信息化水平和教学管理效率。甲方安排专业技术人员到乙方学校进行实地考察和技术支持,协助乙方解决技术难题,制定技术发展规划。学科建设与科研帮扶1.学科共建甲方与乙方共同开展学科建设规划,确定学科发展方向和重点建设学科领域。甲方在学科建设方面给予乙方指导和支持,包括学科团队建设、学科平台搭建、学科评估等方面的经验分享和技术指导。双方通过联合培养研究生、共建科研平台等方式,加强学科合作与交流,提升乙方的学科整体水平。2.科研项目合作甲方与乙方共同设立科研项目合作基金,鼓励双方教师联合申报科研项目,开展科研合作研究。科研项目合作的选题围绕双方的学科优势和地方经济社会发展需求,由双方共同协商确定。甲方在科研项目申报、研究过程指导、科研成果鉴定与推广等方面给予乙方支持和帮助,提高乙方的科研创新能力和科研成果转化水平。三、双方权利与义务甲方权利与义务1.权利有权了解乙方帮扶需求和工作进展情况,对帮扶工作提出意见和建议,并要求乙方按照协议约定履行相关义务。有权使用乙方提供的与帮扶工作相关的资料和信息,但应遵守保密协议的规定。在帮扶过程中,因乙方原因导致甲方遭受损失的,有权要求乙方承担相应的赔偿责任。2.义务按照本协议约定,制定详细的帮扶工作计划和实施方案,并组织实施帮扶工作。选派优秀教师和专业技术人员参与帮扶工作,为乙方提供优质的教学、科研和技术支持服务。定期向乙方通报帮扶工作进展情况,及时解决帮扶过程中出现的问题。按照协议约定,为乙方提供物资支持、教师培训、学术交流等方面的资源和服务。保守乙方的商业秘密和教学科研成果等信息,不得向第三方泄露。乙方权利与义务1.权利有权要求甲方按照协议约定提供帮扶资源和服务,协助乙方解决教学、科研和办学过程中遇到的困难和问题。有权参与甲方组织的各项帮扶活动,对帮扶工作提出意见和建议。在帮扶过程中,因甲方原因导致乙方遭受损失的,有权要求甲方承担相应的赔偿责任。2.义务按照本协议约定,积极配合甲方开展帮扶工作,提供必要的工作条件和支持。制定本校的帮扶工作实施方案,明确工作目标和任务,确保帮扶工作顺利开展。组织本校教师和学生参与甲方组织的培训、交流等活动,认真学习和吸收甲方的先进经验和做法。及时向甲方反馈帮扶工作进展情况和存在的问题,协助甲方做好帮扶工作的总结和评估。按照协议约定,合理使用甲方提供的物资支持和经费,确保帮扶资源用于教学、科研和办学条件改善等方面。四、经费及物资管理1.经费管理甲方设立专项帮扶经费,用于支持双方开展教学帮扶、师资培训、学术交流、科研合作等活动。帮扶经费的使用应遵循合理、规范、透明的原则,严格按照财务管理制度进行核算和管理。乙方应设立帮扶经费专项账户,对甲方提供的帮扶经费进行单独核算,确保经费专款专用。帮扶经费的使用情况应定期向甲方报告,并接受甲方的监督和检查。双方共同制定帮扶经费使用细则,明确经费使用范围、审批程序、报销标准等事项。帮扶经费主要用于支付教师培训费用、学术交流活动费用、科研项目合作费用、物资采购费用、专家咨询费用以及与帮扶工作相关的其他费用。2.物资管理甲方捐赠的物资应按照物资捐赠协议的约定及时交付乙方,并办理相关交接手续。乙方应建立物资管理制度,对甲方捐赠的物资进行登记、造册、保管和使用。乙方应合理使用甲方捐赠的物资,确保物资用于教学、科研和办学条件改善等方面,不得擅自改变物资用途或挪作他用。双方定期对物资使用情况进行检查和评估,确保物资发挥最大效益。物资使用过程中如有损坏、丢失等情况,乙方应及时向甲方报告,并采取相应的补救措施。五、知识产权归属1.双方在帮扶过程中共同开展的教学研究、课程开发、科研项目等工作所形成的知识产权,包括但不限于著作权、专利权、商标权、商业秘密等,由双方共同享有。双方应按照相关法律法规的规定协商确定知识产权的归属和使用方式,并签订书面协议予以明确。2.对于双方共同完成的科研成果,在发表论文、申请专利、成果鉴定等方面,应按照双方的贡献大小署名,并共同享有相应的权利和义务。未经对方书面同意,任何一方不得擅自将共同成果转让、许可给第三方使用。3.甲方提供的教学资源、科研资料、技术指导等知识产权归甲方所有,但甲方应允许乙方在本协议约定的帮扶范围内合理使用。乙方在使用过程中应遵守知识产权保护法律法规的规定,不得擅自复制、传播、篡改甲方的知识产权内容。六、保密条款1.双方应对在帮扶过程中知悉的对方商业秘密、教学科研成果、学生信息、学校管理信息等予以保密,未经对方书面同意,不得向任何第三方披露或使用。2.保密期限为本协议生效之日起[X]年。保密期限届满后,双方应继续履行保密义务,但法律另有规定或双方另有约定的除外。3.如一方违反保密条款,应向对方支付违约金[X]元,并赔偿对方因此遭受的全部损失。如违约行为给对方造成重大损失或不良影响的,对方有权解除本协议,并要求违约方承担相应法律责任。七、违约责任1.若一方未按照本协议约定履行义务,应承担违约责任,向对方支付违约金[X]元,并赔偿对方因此遭受的全部损失。2.如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致一方无法履行本协议约定的义务,该方不承担违约责任,但应及时通知对方,并提供相关证明文件。双方应根据不可抗力的影响,协商变更或解除本协议。3.如双方在履行本协议过程中发生争议,应首先通过友好协商解决;协商不成的,任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。八、协议变更与解除1.本协议的任何变更或补充需经双方协商一致,并签订书面协议。变更或补充协议作为本协议的组成部分,与本协议具有同等法律效力。2.在履行本协议过程中,如出现下列情形之一,一方有权解除本协议:因不可抗力致使协议无法继续履行的;一方严重违反本协议约定,经对方书面通知后在合理期限内仍未改正的;因政策调整、学校合并、分立等原因导致本协议无法履行或部分无法履行的。3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论