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（2025年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2025年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第2课时

观察物体（2）人教版数学三年级上册课件一、观察物体情境导入你能找出这些物品中哪些是正方体，哪些是长方体吗？正方体长方体如果要把牙膏盒剪开铺平，该怎么剪？新知探究把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。注意:每个面都至少有一条边和其他的面相连。这个纸盒只有上面开口，需要剪开底下的三条边和侧面一条边。这个纸盒上下开口，只要剪开侧面一条边就行了。（1）需要剪开几条边？想一想，描一描。新知探究

这个纸盒没有开口，需要剪开几条边？需要剪7条边新知探究（2）剪一剪，说一说。要把接缝处多余的部分减掉哦!这两个同样的纸盒，剪开的边不同，得到的图形也不同。都有三组相同的面，每组中的两个面都不相连。新知探究（3）你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗？上下前后左右上下前后左右“后”与“前”相对，找一找对应的面吧！我先确定从前面看到的那个面，再围起来看一看。新知探究

用附页1的图做一个长方体纸盒。先在图中标出从其他几个方向看到的面，再把它剪下来，围一围，看看标得对不对。前当堂练习1将一个长方体形状的可动公仔盲盒沿着边拆开，图形如下，这个盲盒各个面相对的面是什么?填一填。×√()-()2下面图形是沿着正方体纸盒的边剪开的吗?是的打“√”,不是的打“×”。()-()()-()AFBDCE×√√课堂总结1.对于开口不同的长方体纸盒，需要剪开的边的条数不同。

上下两端开口→剪1条边

只有一端开口→剪4条边

没有开口→剪7条边2.长方体剪开后的图形中，相对的面完全相同且不相连。

上下前后左右第2课时

观察物体（2）1.剪长方体纸盒。

剪1条边

剪4条边

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