2025小学四年级春季真题卷

2025小学四年级春季真题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识部分1.写出下面各字的拼音，并写出其中一个词语。澄、澈、颖、悟2.用“居然”或“竟然”填空。（1）今天天气很好，他______没有来上学。（2）这么难的一道题，他______做对了。3.把下面的词语补充完整，并解释划线字的意思。心（）如（）（）（）不舍（）心（）目划线字意思：______4.选择合适的关联词语填空。（1）虽然天气很冷，但是他______坚持去锻炼身体。（2）我______会画画，______不会唱歌。5.写出下面句子所使用的修辞手法。（1）弯弯的月儿挂在天上，像银盘一样。______（2）老师像明亮的灯塔，指引我们前进。______6.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗赞美了春蚕无私奉献的精神。______（2）《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。______（3）小数点后第一位叫十分位，第二位叫百分位。______二、阅读理解部分阅读下面的短文，回答问题。小溪从山里走来，一路唱着歌。它流过草地，草地上铺满了五彩缤纷的花朵，它和花儿说话；它流过森林，森林里的鸟儿为它伴唱，松鼠在树枝上为它跳舞。小溪高兴极了，它想快点流向远方。可是，它遇到了一条脏河。脏河浑浊不清，河面上飘着塑料袋、废纸，河水散发出难闻的气味。小溪吓坏了，它问脏河：“你怎么变成这样了？”脏河叹了口气说：“人们把垃圾都扔进我这里，我还能不变吗？”小溪很难过，它继续向前流淌。它遇到了一条清澈的小河，小河笑眯眯地对它说：“你好啊，小溪！你的歌声真动听！”小溪听了，心里暖洋洋的，它对自己说：“我要保持干净，流向远方，让更多的人听到我的歌声。”1.短文主要写了小溪流经了哪些地方？请用简洁的语言概括。2.从哪里可以看出小溪很高兴？3.脏河变得脏的原因是什么？4.小溪听了清澈小河的话，心里会想些什么？5.你认为小溪最后会变成什么样？为什么？三、习作部分题目：一件令我______的事要求：请将题目补充完整（例如：开心、难忘、感动、后悔等），写一件让你印象深刻的事情，可以写写事情发生的时间、地点、人物，重点写清楚事情的经过，以及这件事让你有什么感受或启发。字数不少于400字。试卷答案1.澄（chéng）澈（chè）颖（yǐng）悟（wù）澄澈、领悟颖悟、颖果悟性、觉悟2.（1）竟然（2）居然3.心满意足惜别不胜划线字意思：满足4.（1）虽然……但是……（2）虽然……但是……（3）既……又……（4）因为……所以……（5）只要……就……（6）无论……都……5.（1）比喻（2）比喻6.（1）√（2）√（3）√解析思路1.基础知识部分*第1题：考查学生认读和书写汉字的能力，以及运用汉字组词的能力。解析时需注意拼音的准确性，组词时选择合适的词语。*第2题：考查学生理解和运用近义词的能力。“居然”和“竟然”都表示出乎意料，但“居然”常用于口语，程度稍轻；“竟然”书面语色彩稍浓，程度可能更重。解析时需结合语境判断。*第3题：考查学生补全成语和理解字义的能力。需要熟悉常用成语，并能根据成语意思理解划线字的含义。例如，“心满意足”的“足”是满足的意思。*第4题：考查学生对关联词语的理解和运用能力。需要根据句子的意思和逻辑关系选择恰当的关联词语。例如，表示转折关系用“虽然……但是……”。*第5题：考查学生辨析修辞手法的能力。比喻就是用具体的事物来比喻抽象的事物或用一种事物来比喻另一种事物。解析时需抓住句中的比喻喻体。*第6题：考查学生对文化常识和数学知识的掌握情况。需要学生对常见的古诗、名著、名人以及数学概念有基本的了解。二、阅读理解部分*第1题：考查学生概括文章主要内容的能力。需要通读全文，找出小溪流经的主要地点，并用简洁的语言进行概括。短文中提到流过草地、森林，以及遇到脏河和清澈的小河。*第2题：考查学生从文中提取信息的能力。需要找到描写小溪心情或状态的句子。短文中提到“一路唱着歌”、“高兴极了”，这些都是体现小溪很高兴的描述。*第3题：考查学生分析原因的能力。需要仔细阅读脏河的话，找到人们扔垃圾是脏河变脏的原因。*第4题：考查学生的想象能力和对文章主旨的理解。需要结合小溪的性格和清澈小河的话，推测小溪内心的想法。小溪可能会想保持干净，做一条有益于环境的小溪。*第5题：考查学生的预测能力和对文章主题的理解。需要根据短文的内容和主旨，预测小溪未来的行为和状态。因为小溪受到了启发，想要保持干净，所以可能会努力保持清洁，成为一条清澈的小溪。三、习作部分*此题考查学生的记叙文