专业英语四级词汇与语法练习题大全

一、题型定位与备考价值专业英语四级（TEM-4）的词汇与语法部分（共30题，约占总分的五分之一），聚焦对英语词汇的深度辨析（近义词、形近词、固定搭配）与语法体系的语境化应用（时态、虚拟语气、从句、非谓语动词等）。通过针对性练习，可强化考点敏感度，提升解题准确率与速度。二、词汇练习题及核心考点词汇题的核心是“辨异”与“搭配”——需区分语义、语体、词性的细微差异，熟练掌握固定短语的用法。（一）近义词辨析考点解析：近义词在语义侧重、使用场景（口语/书面语）、搭配对象上存在差异。例如：表示“看”的*glance（瞥，短暂）*、*glare（怒视）*、*stare（盯着，含好奇/无礼）*、*gaze（凝视，带情感）*；表示“说”的*say（侧重内容）*、*speak（侧重语言/演讲）*、*talk（侧重交谈）*、*tell（侧重告知/讲故事）*。例题：Theoldman______attheboywhohadbrokenhiswindow.选项：A.glancedB.glaredC.staredD.gazed解析：结合“男孩打破窗户”的语境，老人的态度应是“怒视”。*glare*表“怒视”；*glance*是“瞥一眼”（短暂）；*stare*是“盯着”（如因好奇）；*gaze*是“凝视”（如欣赏风景）。答案为B。（二）形近词辨析考点解析：拼写相似但词义、词性完全不同的词汇，易因视觉混淆出错。例如：*adapt（v.适应；改编）*vs*adopt（v.收养；采纳）*；*affect（v.影响）*vs*effect（n.效果；v.实现）*；*ascent（n.上升）*vs*assent（v./n.同意）*。例题：Weshould______thenewtechnologytoimproveourproduction.选项：A.adaptB.adoptC.adjustD.adept解析：句意为“我们应____新技术以提升生产”。*adopt*表“采纳、采用”；*adapt*是“适应；改编”；*adjust*是“调整”；*adept*是形容词“熟练的”。答案为B。（三）固定搭配考点解析：动词短语、介词短语、形容词短语的固定搭配是高频考点，需通过语境记忆（而非死记硬背）。例如：*haveaccessto（有机会使用）*、*beconsistentwith（与…一致）*、*takeadvantageof（利用）*、*beliablefor（对…负责）*。例题：Studentsinthisschoolhave______toalotofreadingmaterials.选项：A.approachB.accessC.wayD.method解析：*haveaccessto*是固定短语，表“有…的使用权/机会”。*approachto*表“…的方法”（后接of）；*way/method*后常接*ofdoing*或*todo*（表“做…的方法”）。答案为B。三、语法练习题及核心考点语法题的核心是“规则的语境化应用”——需熟练掌握时态、虚拟语气、从句、非谓语动词等核心语法的规则，并结合语境判断逻辑关系。（一）时态与语态考点解析：重点考察过去完成时（*by+过去时间*）、将来完成时（*by+将来时间*）、被动语态的特殊结构（如“be+过去分词”的时态变化、“get+过去分词”的口语化被动），以及时态的“先后逻辑”（如“过去的过去”用过去完成时）。选项：A.hadworkedB.hasworkedC.workedD.works解析：*bytheendof+过去时间（lastyear）*是过去完成时的标志（表“过去的过去”），结构为“had+过去分词”。答案为A。（二）虚拟语气考点解析：虚拟语气的核心是“与事实相反的假设”，分为三类：*if条件句*：与现在事实相反（从句：*did/were*；主句：*woulddo*）；与过去事实相反（从句：*haddone*；主句：*wouldhavedone*）；与将来事实相反（从句：*shoulddo/weretodo/did*；主句：*woulddo*）。*特殊词引导*：*wish（希望）*、*suggest（建议）*、*demand（要求）*等词后，从句用“(should)+动词原形”（*wish*后对过去虚拟用“*haddone*”）。*含蓄虚拟*：通过*without*、*butfor*、*otherwise*等词暗示“假设”，需结合语境判断时态。例题：IwishI______totheconcertlastnight.选项：A.wentB.hadgoneC.wouldgoD.go解析：*wish*后对“过去（lastnight）”的虚拟，从句用过去完成时（*haddone*）。答案为B。（三）从句（定语从句、名词性从句、状语从句）考点解析：*定语从句*：关系词（*which/that*指物，*who/whom*指人，*whose*表所属，*where/when*表地点/时间）的选择，需判断先行词在从句中作何成分（主语、宾语、状语）。*名词性从句*：连接词（*that*无实义，*what*表“…的东西”，*whether*表“是否”）的选择，需区分从句类型（主语、宾语、表语、同位语从句）。*状语从句*：引导词（*although*让步，*because*原因，*if*条件，*when*时间）的逻辑关系，需结合句意判断。例题：Thereason______hewaslatewas______hemissedtheearlybus.选项：A.why;thatB.that;whyC.for;becauseD.why;because解析：第一空，*reason*后定语从句用*why*（先行词*reason*在从句中作原因状语）；第二空，*thereasonisthat…*是固定结构（表语从句用*that*引导，无实义）。答案为A。（四）非谓语动词（不定式、动名词、分词）考点解析：非谓语动词的核心是“逻辑主语”与“动作的关系”（主动/被动），以及“功能”（作定语、状语、宾语补足语等）。常见考点：不定式：表目的、结果（如*todo*作目的状语）；固定搭配（如*forgettodo*表“忘记去做”，*forgetdoing*表“忘记做过”）。动名词：作主语、宾语（如*enjoydoing*）；介词后接动名词。分词：现在分词（主动/进行）、过去分词（被动/完成）作定语、状语（如*Seenfromthetop…*表被动）。例题：______theprojectintime,thestaffwereworkingatweekends.解析：句意为“为了及时完成项目，员工周末加班”。不定式*todo*作目的状语，表“为了…”。答案为C。四、综合练习题（词汇+语法混合）以下题目融合词汇辨析与语法考点，需结合语境综合判断：1.______fromthetopofthemountain,thecitylooksbeautiful.选项：A.SeeingB.SeenC.ToseeD.Havingseen解析：分词作状语，逻辑主语*thecity*与*see*是被动关系（城市“被看”），故用过去分词*Seen*。答案：B。2.Themanagerdemandedthatthereport______byFriday.选项：A.finishesB.finishedC.befinishedD.isfinished解析：*demand*后从句用虚拟语气，结构为“(should)+动词原形”，且*report*与*finish*是被动关系，故用*befinished*。答案：C。3.Weneedto______thedifferencebetween“affect”and“effect”inourwriting.选项：A.distinctB.distinguishC.divideD.separate解析：*distinguish*表“区分、辨别”（常与*between*搭配）；*distinct*是形容词“清晰的”；*divide/separate*表“分割、分离”（侧重空间/物体）。答案：B。五、备考建议1.错题归因：建立错题本，标注每道错题的考点类型（如“近义词辨析-情感类动词”“语法-虚拟语气-if从句”），分析错误原因（如“搭配记忆模糊”“时态逻辑判断失误”）。2.语境记词：避免孤立背单词，通过例句记忆词汇的搭配、语体、情感色