六年级下学期班主任工作计划样本

一、锚定育人方向，明晰成长坐标以新课标“立德树人”要求为核心，结合六年级“小升初过渡”的关键阶段特点，聚焦学生“学业进阶、心理调适、习惯沉淀、责任养成”四大成长维度，通过“文化浸润+自主管理+家校协同”的立体育人模式，助力学生以自律、善学、有担当的姿态完成小学学业，为初中生活筑牢根基。工作目标：班级生态：形成“自主管理、互助共进”的班级氛围，毕业季秩序井然、学风向上；学业发展：全体学生达标毕业要求，80%学生实现学科能力“巩固+拓展”，优生群体具备初中衔接的学习潜力；身心状态：学生能理性应对升学压力，掌握“情绪调节、目标规划”的基础能力，心理状态积极稳定；家校协同：构建“分层沟通、主题共育”的家校关系，家长深度参与毕业季成长陪伴。二、深耕班级管理，夯实成长根基（一）班级文化：用仪式感唤醒成长自觉打造“逐梦六年级”主题文化场域：文化墙分层呈现“成长足迹”（学生作文、绘画、荣誉瞬间）、“目标树”（学生手写初中愿景卡）、“毕业倒计时”（记录班级温暖时刻）；每月评选“班级微光之星”（学习突破、品德示范、责任担当等维度），用榜样故事传递“平凡亦闪耀”的成长观。（二）自主管理：让学生成为班级主人升级“值日班长+学科委员”双轨管理制：值日班长统筹“一日班级事务”（纪律监督、卫生巡查、活动组织），每日放学前用“3分钟总结”复盘班级状态；学科委员牵头“学科互助小组”（如数学“思维碰撞组”、语文“读写联盟”），每周组织1次“学科微课堂”（优生分享方法、后进生提问答疑）；每周五“班级议事会”：学生自主讨论“课间文明优化”“复习计划调整”等问题，用“提案-讨论-表决”流程培养责任意识。（三）常规管理：以细节筑牢习惯底线针对毕业季“松懈倾向”，实施“三维习惯强化计划”：课堂：设置“专注度积分表”，小组竞赛促课堂效率（积分可兑换“复习资料包”“老师答疑券”）；作业：统一“错题本+反思单”格式，每周评选“作业规范之星”，用“优秀作业展”带动书写、审题习惯；课间：发起“文明课间倡议书”（学生签名承诺），设置“课间监督员”（轮岗制），重点纠正“追跑打闹、喧哗扰民”行为。三、聚焦学业发展，助力升学过渡（一）分层辅导：精准突破学业瓶颈建立“学业成长档案”（记录单元检测、作业、课堂表现），划分三层辅导组：精进组（优生）：每周三课后开展“学科拓展课”（如奥数思维训练、创意写作），推荐《小升初衔接教材》自主学习；巩固组（中等生）：聚焦“重难点突破”，每周发放“分层任务单”（基础过关+能力提升），教师针对性面批；帮扶组（后进生）：实施“小目标激励法”（如“本周掌握5个生字词”“数学计算准确率提升10%”），安排“1+1”师徒结对（优生带后进生，每周1次互助打卡）。（二）习惯升级：培养终身学习能力开展“时间管理+方法优化”双轨训练：时间管理：指导学生制定“每日学习清单”（含预习、课堂、复习、拓展四环节），用“番茄钟”（25分钟专注+5分钟休息）提升效率，每周评选“时间管理小达人”；方法优化：每月举办“学习方法诊所”，邀请往届毕业生分享“初中适应经验”（如笔记整理、错题归类），让学生提前感知初中学习节奏。（三）复习规划：科学冲刺，稳步提分实施“三轮复习+学情诊断”策略：2-3月：课本梳理期（逐单元过关字词、公式、概念，用“思维导图”串联知识）；4-5月：专题突破期（分“阅读写作”“计算应用”“实验探究”等专题，每周1次“错题重做挑战赛”）；6月：模拟冲刺期（每周1次综合模拟，重点训练“审题-答题-检查”流程，同步开展“心理调适课”（如“焦虑转化法”“积极暗示训练”）。四、厚植德育沃土，培育健全人格（一）心理护航：化解升学焦虑启动“阳光心灵计划”：设立“悄悄话信箱”，学生匿名投递烦恼，教师每周三用“心灵聊天室”回应共性问题（如“考不好怎么办”“初中会孤单吗”）；邀请心理教师开展“小升初心理调适”讲座，教学生用“深呼吸放松法”“未来愿景法”缓解压力；开展“我的初中梦”主题班会，学生绘制“初中生活畅想图”，用“目标可视化”增强心理动力。（二）主题德育：浸润生命成长每月1次“毕业季主题班会”：2月：“我的毕业宣言”（树立“最后一学期，我要______”的成长目标）；3月：“感恩母校行”（采访任课老师，制作“老师的一天”微视频，撰写感谢卡）；4月：“挫折必修课”（分享“失败经历”，学习“错题本里的成长智慧”）；5月：“文明毕业季”（发起“爱护校园100天”行动，用“毕业前为母校做一件事”践行责任）；6月：“梦想启航礼”（筹备毕业仪式，学生互赠“成长纪念卡”，传递“告别不落幕，成长正当时”的信念）。（三）行为规范：守住成长底线针对“毕业综合征”（纪律松懈、破坏公物），开展“最美毕业生”评选：量化评分维度：课堂专注度、作业规范性、校园文明行为、同伴互助次数；每周公示“进步之星”，用“榜样故事分享会”带动班级风貌，确保毕业季“秩序不松、习惯不散”。五、凝聚家校合力，共筑成长桥梁（一）分层沟通：精准回应家庭需求建立“三色家庭沟通机制”：红色（优生家庭）：沟通“初中衔接”（推荐《初中生学习方法指南》，建议参与“科学小实验”“英语配音”等拓展活动）；黄色（中等生家庭）：强调“习惯巩固”（监督“每日学习清单”执行，开展“亲子共读30分钟”活动）；绿色（后进生家庭）：给予“小进步肯定”（每天反馈1个闪光点，如“今天作业书写进步了”“主动问了1道题”）。（二）亲子共育：打造温暖毕业记忆策划“毕业季亲子行动”：“时光胶囊”：家长写“初中寄语”，学生写“小学遗憾”，共同封存（约定初中开学日开启）；“家庭学习挑战赛”：亲子共同完成“数学趣味题”“英语配音秀”，用视频记录成长；“毕业仪式筹备”：联合家委会设计“红毯入场+成长视频+师生赠言”环节，家长参与“家长寄语墙”布置。（三）家校协同：共解升学困惑每月1次“线上家长会”，分主题分享：3月：“小升初政策解读+心理准备”；4月：“家庭复习氛围营造”；5月：“初中学习规划建议”；6月：“毕业仪式安排+暑期衔接指导”。六、精进专业能力，提升育人实效（一）专业阅读：滋养教育智慧每月精读1本班级管理书籍（如《班主任工作漫谈》《给教师的建议》），撰写“育人手记”，记录典型案例（如“学生焦虑的转化过程”“班级活动创新反思”）。（二）教研赋能：破解管理难题参与“毕业班管理策略”校本教研，与同年级班主任研讨：“复习课效率提升的3个策略”；“学生心理疏导的有效方法”；分享“分层辅导+小组互助”的实践经验，优化育人方法。（三）反思迭代：在实践中成长每周进行“班级管理复盘”，用“成功事件-待改进-下周行动”的结构梳理工作：成功事件：如“小组互助课堂让后进生主动提问”；待改进：如“部分学生时间管理仍需监督”；下周行动：设计“时间管理打卡表”，家长协同监督。七、阶段工作安排时间核心任务具体行动--------------------------2-3月班级启动+学业筑基1.布置“逐梦六年级”文化墙，召开“新学期目标”班会；

2.完成“学业成长档案”建档，启动“小组互助课堂”；

3.开展“时间管理小达人”培训，发放“分层任务单”。4月学业突破+心理护航1.举办“学习方法分享会”，邀请往届生线上分享；

2.开展“挫折教育”主题班会，启动“悄悄话信箱”；

3.完成第一轮复习，召开“学情诊断会”。5月德育浸润+毕业筹备1.策划“感恩母校行”“亲子时光胶囊”活动；

2.开展“文明毕业季”行动，评选“最美毕业生”；

3.启动第二轮复习，家委会参与毕业仪式策划。6月冲刺收官+成长总结1.模拟冲刺训练，开展“心理调适课”；

2.举办毕业仪式，发放