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文档简介

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搭船的鸟三年级语文上册复习回顾默读课文，思考：除了翠鸟以外，作者还对哪些事物作了细致的观察？说说你是从哪里知道的。学习观察通过上节课的学习，我们知道了什么？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。朗读课文第1自然段，思考：这是一次怎样的旅行？这是一次极为平常的探亲之旅。浏览课文，作者除了写去乡下途中所见的景色，以及翠鸟的外形和动作，还写了什么？第3自然段写了“我”观察翠鸟时产生的疑问，第5自然段写了“我”明白翠鸟搭船的原因。朗读第3自然段，你有什么发现？心理描写，“我”的疑问一个接着一个，这3个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”感到好奇、惊喜。为下文仔细观察小鸟作铺垫。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？自由朗读课文第四自然段思考：1、用喜欢的颜色标出描写翠鸟动作的词，你从中体会到了什么？2、作者还用了哪些词来描述翠鸟捕鱼？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写，说明作者观察非常细致。动作描写，⓵说明作者观察非常细致。⓶捕鱼动作敏捷根据图片和词语，说一说小鸟捕鱼的过程。冲飞衔站吞一下子没一会儿小鸟飞行速度快，捕鱼本领高。作者观察很细致。朗读第5自然段，思考：这个自然段在文中起什么作用？小结：留心观察周围的事物，能让我们有新的发现。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。自由朗读全文，学了这一课，你有什么想说的？

小结：一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个新朋友——会“搭船”的翠鸟。猫是什么样子的？它是怎么捉老鼠的？复习回顾拓展延伸这两个字有什么相同和不同的地方？“翠”的上面是变了形的“羽”字，“羽”是“翠”的部首。“羽”的钩不见，“卒”字下面的长横托上，竖在“从”下面。复习回顾书写生字注意这几个字在横中线或竖中线上的笔画。左边的“青”要写小一点。撇、捺要舒展，包住下面的“口”。母亲外祖父船夫

羽毛翠绿

静悄悄翠鸟捕鱼抄写下面的词语。用多种方式观察身边的一种动物、植物或一处场景，完成下面的记录单。观察对象观察时间观察地点观察

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