2025-2026学年上学期初中物理沪科版八年级期末必刷常考题之运动的世界

第37页（共37页）2025-2026学年上学期初中物理沪科版八年级期末必刷常考题之运动的世界一．选择题（共8小题）1．（2025秋•天津期中）2025年2月，我国实践二十五号卫星与即将退役的卫星——北斗G7卫星在太空中精准对接，并成功为其加注燃料。在靠近、对接与加注燃料的过程中，以北斗G7卫星为参照物，实践二十五号卫星的运动状态是（）A．一直静止 B．一直运动 C．先运动后静止 D．先静止后运动2．（2025秋•天津期中）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，图中选项是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四张频闪照片（黑点表示小球的像），其中表示小球可能做匀速直线运动的是（）A． B． C． D．3．（2025秋•天桥区期中）小华同学5次测量物理课本的宽度，结果分别为：18.49cm，18.51cm，18.11cm，18.49cm，18.50cm，该物理课本的宽度应记为（）A．18.4975cm B．18.497cm C．18.50cm D．18.42cm4．（2025秋•长沙期中）《吕氏春秋•察今》记载了刻舟求剑的故事：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”文中对舟和剑运动状态的描述，所选的共同的参照物是（）A．水面 B．堤岸 C．行舟 D．落剑5．（2025秋•长沙期中）关于速度，下列说法正确的是（）A．做匀速直线运动的物体，路程与时间成正比 B．物理学中的速度是采用“相同路程比时间”的方法比较物体运动快慢的 C．物体运动速度越大，通过的路程越长 D．以6m/s的平均速度运动的物体，每秒钟一定前进6m6．（2025秋•盐亭县期中）从匀速直线运动的速度公式中，可知道（）A．速度与路程成正比 B．速度与时间成反比 C．速度不变，路程与时间成正比 D．以上说法都是错误的7．（2025秋•阿克苏地区期中）物理兴趣小组的同学想要较为精确地测量黑板的长度，下列测量工具最合适的是（）A．分度值为1dm、测量范围为0～15m的皮卷尺 B．分度值为1mm、测量范围为0～1m的钢尺 C．分度值为1mm、测量范围为0～15cm的塑料尺 D．分度值为1mm、测量范围为0～15m的钢卷尺8．（2025秋•梓潼县期中）2024年巴黎奥运会女子10米跳台总决赛中，全红婵成功拿下金牌，再现“水花消失术”。若将其下落阶段中的一段运动简化为直线运动，其中A、B、C、D四点是她下落过程中的四个位置，相邻两点间的时间间隔为0.5s，距离如图所示。关于全红婵在此段运动过程中，下列判断正确的是（）A．在AD段做的是匀速直线运动 B．在AD段的平均速度为7.5m/s C．经过C点时的速度为5m/s D．CD段的平均速度小于BC段的平均速度二．填空题（共5小题）9．（2025秋•天津期中）《吕氏春秋•察今》记录了“刻舟求剑”的典故。学习物理知识后使我们懂得，要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是（选填“舟上标记”或“岸边的树”），因为落水的剑相对于所选参照物是的。10．（2025秋•翔安区期中）小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.76cm、17.57cm，四次测量的数据错误的是，该铅笔的长度是cm。11．（2025秋•闽清县期中）如图所示，在九三阅兵过程中，26架直升机组成“80”字样率先亮相。这些飞机列队保持队形飞行时，若以其中任意一架飞机为参照物，其余飞机是的。12．（2025秋•南昌期中）一包A4型号复印纸共100张，小明用刻度尺测出这包复印纸的厚度为1cm，那么一张这样的复印纸的厚度为mm，这里应用了法进行测量。13．（2025秋•道外区期中）小凤和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，“40”隐去的单位是，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需h到达哈尔滨。三．实验探究题（共1小题）14．（2025秋•西山区校级期中）如图是测量小车在斜面上运动的平均速度。（1）该实验测量原理是；（2）实验中需要的测量工具有刻度尺和；（3）如果测得小车从A点到达B点的时间tAB＝4s，从A点到达C点的时间tAC＝6s，BC段路程为cm，BC段的平均速度为m/s；（4）测量小车从B点到C点的时间，为了使测量结果更加准确，你认为木块放在（选填“A”或“B”）位置下方更合适，理由是；（5）比较AB与AC段的平均速度得vABvAC（选填“＞”、“＜”或“＝”），如图乙所示图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是。四．计算题（共1小题）15．（2025秋•高陵区期中）如图甲所示，这是某物流仓储中心搬运货物的机器人，机器人在水平地面上搬运货物，其中一个机器人做直线运动时的路程s与时间t的关系如图乙所示。（1）0～2min内该机器人运动的速度是多少？（2）前5min内该机器人运动的平均速度是多少？（3）该机器人在6～7min内通过的路程是多少？

2025-2026学年上学期初中物理沪科版八年级期末必刷常考题之运动的世界参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）题号12345678答案CACBACDB一．选择题（共8小题）1．（2025秋•天津期中）2025年2月，我国实践二十五号卫星与即将退役的卫星——北斗G7卫星在太空中精准对接，并成功为其加注燃料。在靠近、对接与加注燃料的过程中，以北斗G7卫星为参照物，实践二十五号卫星的运动状态是（）A．一直静止 B．一直运动 C．先运动后静止 D．先静止后运动【考点】运动和静止的相对性．【专题】应用题；参照思想；运动和力；应用能力．【答案】C【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。【解答】解：在靠近、对接过程中，以北斗G7卫星为参照物，实践二十五号卫星相对于北斗G7卫星的位置不断发生变化，是运动的，在对接完成后、加注燃料的过程中，以北斗G7卫星为参照物，实践二十五号卫星相对于北斗G7卫星的位置不再发生变化，是静止的，故其运动状态是先运动后静止。故选：C。【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。2．（2025秋•天津期中）“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，图中选项是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四张频闪照片（黑点表示小球的像），其中表示小球可能做匀速直线运动的是（）A． B． C． D．【考点】匀速直线运动与变速直线运动的概念．【专题】长度、时间、速度；理解能力．【答案】A【分析】做匀速直线运动的物体在相邻的相等的时间内通过的路程相等。【解答】解：由图知，ABCD中，只有A中相邻两点间的距离相等且沿直线运动，则A做匀速直线运动，故BCD错误，A正确。故选：A。【点评】本题考查的是匀速直线运动的概念。3．（2025秋•天桥区期中）小华同学5次测量物理课本的宽度，结果分别为：18.49cm，18.51cm，18.11cm，18.49cm，18.50cm，该物理课本的宽度应记为（）A．18.4975cm B．18.497cm C．18.50cm D．18.42cm【考点】正确求平均值．【专题】长度、时间、速度；分析、综合能力．【答案】C【分析】在进行求平均值时，要将错误的数据去掉，平均值应保留与测量值相同的位数。【解答】解：18.11cm与其它数据相差较大，是错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，故书的宽度是18.49cm+18.51故选：C。【点评】会找出记录数据中的错误值，理解多次测量求平均值意义。4．（2025秋•长沙期中）《吕氏春秋•察今》记载了刻舟求剑的故事：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”文中对舟和剑运动状态的描述，所选的共同的参照物是（）A．水面 B．堤岸 C．行舟 D．落剑【考点】参照物的选择．【专题】应用题；运动和力；应用能力．【答案】B【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。【解答】解：舟已行矣，而剑不行，意思是舟已经向前行驶了，但剑没有行进，即舟是运动的，剑是静止的；A、以水面为参照物，舟与剑的位置都在改变，都是运动的，故A不符合题意；B、以堤岸为参照物，舟的位置发生了改变，是运动的，而剑的位置不变，剑是静止的。故B符合题意；C、研究舟的运动情况，不能选择舟为参照物，剑以舟为参照物位置不断改变，是运动的，故C不符合题意；D、研究剑的运动情况，不能选择剑为参照物，舟以剑为参照物位置不断改变，是运动的，故D不符合题意。故选：B。【点评】一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态可能不同。5．（2025秋•长沙期中）关于速度，下列说法正确的是（）A．做匀速直线运动的物体，路程与时间成正比 B．物理学中的速度是采用“相同路程比时间”的方法比较物体运动快慢的 C．物体运动速度越大，通过的路程越长 D．以6m/s的平均速度运动的物体，每秒钟一定前进6m【考点】速度的定义；匀速直线运动；比较物体运动快慢的方法．【专题】应用题；长度、时间、速度；理解能力；应用能力．【答案】A【分析】A．做匀速直线运动的物体，速度保持不变，根据速度公式可知，路程和时间成正比；B．物理学中的速度数值上等于物体单位时间内运动的路程；C．根据s＝vt可知，路程长短决定于速度和时间；D．平均速度是物体运动的总路程和物体运动的总时间的比值，反映物体运动的平均快慢情况。【解答】解：A．做匀速直线运动的物体，速度保持不变，根据v=stB．速度，数值上等于物体单位时间内通过的路程，即相同时间比路程，故B错误；C．根据路程的求值公式s＝vt可知，物体运动速度越大，通过的路程不一定越长，故C错误；D．平均速度是物体运动的总路程和物体运动的总时间的比值，以6m/s的平均速度运动的物体，平均1s运动6m，但不一定每秒钟一定运动6m，故D错误。故选：A。【点评】本题考查对速度的理解，难度适中。6．（2025秋•盐亭县期中）从匀速直线运动的速度公式中，可知道（）A．速度与路程成正比 B．速度与时间成反比 C．速度不变，路程与时间成正比 D．以上说法都是错误的【考点】匀速直线运动与变速直线运动的概念．【专题】定性思想；长度、时间、速度；理解能力．【答案】C【分析】物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关。【解答】解：做匀速直线运动的物体，其速度大小不变，与路程和时间没有关系，故A、B错；由v=st得，s＝vt，速度不变时，路程与时间成正比，故C正确、故选：C。【点评】知道匀速直线运动的特点（速度大小不变、沿直线运动），会用控制变量法进行分析。7．（2025秋•阿克苏地区期中）物理兴趣小组的同学想要较为精确地测量黑板的长度，下列测量工具最合适的是（）A．分度值为1dm、测量范围为0～15m的皮卷尺 B．分度值为1mm、测量范围为0～1m的钢尺 C．分度值为1mm、测量范围为0～15cm的塑料尺 D．分度值为1mm、测量范围为0～15m的钢卷尺【考点】刻度尺的选择．【专题】长度、时间、速度；理解能力．【答案】D【分析】生活中我们经历过许多测量，要进行准确的测量，选择合适的测量工具（包括量程，分度值）。【解答】解：由于黑板的长度大约是3m，为了测量结果准确，则量程需要大于3m，同时需要精确测量，则分度值要小，分度值为1mm、测量范围为0～15m的钢卷尺符合要求，故D符合题意，ABC不符合题意。故选：D。【点评】选用合适的测量工具是初中阶段学生需掌握的基本技能，而使用刻度尺测量前一定要观察它的量程和分度值，这样才能保证测量的准确性。8．（2025秋•梓潼县期中）2024年巴黎奥运会女子10米跳台总决赛中，全红婵成功拿下金牌，再现“水花消失术”。若将其下落阶段中的一段运动简化为直线运动，其中A、B、C、D四点是她下落过程中的四个位置，相邻两点间的时间间隔为0.5s，距离如图所示。关于全红婵在此段运动过程中，下列判断正确的是（）A．在AD段做的是匀速直线运动 B．在AD段的平均速度为7.5m/s C．经过C点时的速度为5m/s D．CD段的平均速度小于BC段的平均速度【考点】平均速度．【专题】计算题；比较思想；控制变量法；长度、时间、速度．【答案】B【分析】（1）根据全红婵相等时间内通过的路程是否相等来判断全红婵在AD段是否做匀速直线运动；（2）根据v=st计算全红婵在（3）根据全红婵在AC段的平均速度及在AC段做加速运动判断；（4）在时间相同的情况下比较运动路程的长短，路程长的运动快，速度大。【解答】解：A、全红婵通过AB段、BC、CD段用时均为0.5s，但通过的路程分别为1.25m、3.75m、6.25m，在相等时间内通过的路程不相等，因此全红婵在AD段没有做匀速直线运动，故A错误；B、全红婵在AD段的平均速度为vAD=sADtADC、全红婵在AC段的平均速度为vAC=sACtAC=1.25m+3.75m0.5s+0.5s=5m/s，但全红婵在D、CD段和BC段所用时间相等，CD段通过的路程大于BC段通过的路程，所以CD段的平均速度大于BC段的平均速度，故D错误。故选：B。【点评】此题考查了匀速直线运动、速度的计算和公式的应用，稍有难度，属基础题目。二．填空题（共5小题）9．（2025秋•天津期中）《吕氏春秋•察今》记录了“刻舟求剑”的典故。学习物理知识后使我们懂得，要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是岸边的树（选填“舟上标记”或“岸边的树”），因为落水的剑相对于所选参照物是静止的。【考点】运动和静止的相对性；参照物的选择．【专题】应用题；参照思想；运动和力；应用能力．【答案】岸边的树；静止。【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。【解答】解：刻舟求剑的故事中，剑落水后，它与岸边的树的相对位置没有发生改变，而它与舟上标记的相对位置发生了变化，是运动的，因此要确定剑落水的实际位置，应选择的参照物是岸边的树。故答案为：岸边的树；静止。【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。10．（2025秋•翔安区期中）小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.76cm、17.57cm，四次测量的数据错误的是17.76cm，该铅笔的长度是17.57cm。【考点】正确求平均值．【专题】长度、时间、速度；分析、综合能力．【答案】17.76cm；17.57。【分析】为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位。【解答】解：17.76cm与其它数据相差较大，是错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，故铅笔的长度是17.58cm+17.57故答案为：17.76cm；17.57。【点评】会找出记录数据中的错误值，理解多次测量求平均值意义。11．（2025秋•闽清县期中）如图所示，在九三阅兵过程中，26架直升机组成“80”字样率先亮相。这些飞机列队保持队形飞行时，若以其中任意一架飞机为参照物，其余飞机是静止的。【考点】运动和静止的相对性．【专题】应用题；参照思想；运动和力；应用能力．【答案】静止。【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。【解答】解：在九三阅兵过程中，26架直升机列队保持队形飞行时，若以其中任意一架飞机为参照物，其余飞机相对于该架飞机的位置没有发生变化，所以是静止的。故答案为：静止。【点评】此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。12．（2025秋•南昌期中）一包A4型号复印纸共100张，小明用刻度尺测出这包复印纸的厚度为1cm，那么一张这样的复印纸的厚度为0.1mm，这里应用了累积法法进行测量。【考点】测量长度的特殊方法﹣累积法；长度的单位及其换算．【专题】长度、时间、速度；分析、综合能力．【答案】0.1；累积法。【分析】利用累积法测量一张复印纸的厚度。【解答】解：一张这样的复印纸的厚度1cm100=0.01cm故答案为：0.1；累积法。【点评】此题考查了长度的特殊测量方法。13．（2025秋•道外区期中）小凤和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，“40”隐去的单位是km/h，在遵守交通法规的前提下，从此处至少需0.45h到达哈尔滨。【考点】交通标志牌、速度仪盘表问题；速度推导公式求解路程和时间．【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．【答案】km/h；0.45。【分析】标志牌显示此地到哈尔滨的路程s＝18km，限速v＝40km/h，根据v=s【解答】解：由标志牌可知此地到哈尔滨的路程s＝18km，限速v＝40km/h，因此“40”隐去的单位是km/h；则到达哈尔滨最快需要的时间为：t=sv故答案为：km/h；0.45。【点评】本题考查了速度变形公式的应用，要求学生认识标志牌，并能灵活运用速度公式进行计算。三．实验探究题（共1小题）14．（2025秋•西山区校级期中）如图是测量小车在斜面上运动的平均速度。（1）该实验测量原理是v=st（2）实验中需要的测量工具有刻度尺和秒表；（3）如果测得小车从A点到达B点的时间tAB＝4s，从A点到达C点的时间tAC＝6s，BC段路程为40.0cm，BC段的平均速度为0.2m/s；（4）测量小车从B点到C点的时间，为了使测量结果更加准确，你认为木块放在A（选填“A”或“B”）位置下方更合适，理由是斜面坡度较小，可以使小车下滑速度较慢，能够比较准确的测量B点到C点的时间；（5）比较AB与AC段的平均速度得vAB＜vAC（选填“＞”、“＜”或“＝”），如图乙所示图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是C。【考点】实验测量平均速度；测量平均速度的实验原理；测量平均速度实验的测量工具；测量平均速度实验的斜面选择；测量平均速度的实验图像；测量平均速度的实验分段平均速度．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）v=（2）秒表；（3）40.0；0.2；（4）A；斜面坡度较小，可以使小车下滑速度较慢，能够比较准确的测量B点到C点的时间；（5）＜；C。【分析】（1）实验中通过测量小车的路程与时间，实验原理是v=（2）实验中需要测量路程和时间，所以需要用到的测量工具是测量长度的刻度尺与测量时间的秒表。（3）由图甲可知，刻度尺的分度值为1cm，小车从B滑到C的路程为sBC＝40.0cm，计算BC段的平均速度。（4）小车沿斜面下滑较慢时，所需时间较长，此时测量时间较为准确。由题图可知，木块放在A位置下方时，斜面坡度较小，可以使小车下滑速度较慢，能够比较准确的测量B点到C点的时间。（5）小车下滑过程中做加速运动，则小车下滑全程的平均速度大于上半段的平均速度，即vAB＜vAC。小车下滑过程中做加速运动，所以在速度﹣时间中，图像为倾斜的直线，且速度随时间的增加而增加；在路程﹣时间图像中，图像应为曲线。【解答】解：（1）实验中通过测量小车的路程与时间，再通过v=st得到（2）实验中需要测量路程和时间，所以需要用到的测量工具是测量长度的刻度尺与测量时间的秒表。（3）由图甲可知，刻度尺的分度值为1cm，小车从B滑到C的路程为sBC＝40.0cm，BC段的平均速度为v（4）小车沿斜面下滑较慢时，所需时间较长，此时测量时间较为准确。由题图可知，木块放在A位置下方时，斜面坡度较小，可以使小车下滑速度较慢，能够比较准确的测量B点到C点的时间。（5）小车下滑过程中做加速运动，则小车下滑全程的平均速度大于上半段的平均速度，即vAB＜vAC。小车下滑过程中做加速运动，所以在速度﹣时间中，图像为倾斜的直线，且速度随时间的增加而增加；在路程﹣时间图像中，图像应为曲线，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。故答案为：（1）v=st（3）40.0；0.2；（4）A；斜面坡度较小，可以使小车下滑速度较慢，能够比较准确的测量B点到C点的时间；（5）＜；C。【点评】本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。四．计算题（共1小题）15．（2025秋•高陵区期中）如图甲所示，这是某物流仓储中心搬运货物的机器人，机器人在水平地面上搬运货物，其中一个机器人做直线运动时的路程s与时间t的关系如图乙所示。（1）0～2min内该机器人运动的速度是多少？（2）前5min内该机器人运动的平均速度是多少？（3）该机器人在6～7min内通过的路程是多少？【考点】速度公式的应用；s﹣t图像描述物体的运用；平均速度．【专题】长度、时间、速度；应用能力．【答案】（1）0～2min内该机器人运动的速度是0.5m/s；（2）前5min内该机器人运动的平均速度是0.2m/s；（3）该机器人在6～7min内通过的路程是60m。【分析】（1）根据速度公式可求出0～2min内该机器人运动的速度；（2）根据速度公式可求出前5min内该机器人运动的平均速度；（3）先根据速度公式求出5～7min内机器人的速度，再根据速度公式求出6～7min内通过的路程。【解答】解：（1）根据速度公式可得0～2min内该机器人运动的速度为：v1=（2）根据速度公式可得前5min内该机器人运动的平均速度为：v2=（3）由图乙可知，5～7min内机器人通过的路程s3＝180m﹣60m＝120m，时间t3＝7min﹣5min＝2min＝120s，根据速度公式可得5～7min内机器人的速度为：v3=根据s＝vt可得6～7min内通过的路程为：s4＝v3t4＝1m/s×60s＝60m。答：（1）0～2min内该机器人运动的速度是0.5m/s；（2）前5min内该机器人运动的平均速度是0.2m/s；（3）该机器人在6～7min内通过的路程是60m。【点评】本题考查速度公式的灵活运用以及平均速度的计算，属于基础性题。

考点卡片1．长度的单位及其换算【知识点认识】1．长度的国际单位是米，用符号表示为m。另外还有7个单位。1km＝1000m，1m＝10dm＝100cm＝1000mm＝106μm＝109nm。光年是长度的单位。【命题方向】测试学生对长度单位（米、厘米、毫米、千米等）及其换算关系的掌握情况例：单位换算是学习物理的基本技能，下列单位换算过程正确的是（）A.25cm＝25cm×0.01＝0.25mB.25cm＝25×0.01m＝0.25mC.25cm＝25cm×0.01m＝0.25mD.25cm＝25×0.01＝0.25m分析：物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。解析：解：25cm＝25×0.01m＝0.25m，故ACD错误，B正确。故选：B。点评：进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解。【解题方法点拨】注意单位换算的进率。2．刻度尺的选择【知识点认识】1．直尺：适用于直线长度的测量。卷尺：适用于较长距离或不易直接接触的测量。游标卡尺：适用于精密测量，可测量内外径、深度等。2．选择分度值时，应考虑测量的精度要求，分度值越小，测量精度越高。3．根据测量对象的长度选择合适的刻度尺，确保刻度尺的量程能够覆盖测量范围。螺旋测微器：适用于更高精度的长度测量。【命题方向】根据所需精度选择合适的分度值；根据测量对象的特性选择合适类型的刻度尺。例：为研究中学生平躺和站立时身体长度的变化，下列刻度尺中最合适的是（）A.量程0～15厘米，分度值0.5毫米B.量程0～10米，分度值1分米C.量程0∼30厘米，分度值1毫米D.量程0～2米，分度值1毫米分析：选择刻度尺的原则有二：能够满足测量要求，也就是刻度尺的最大测量值应该大于身高；刻度尺的精确度要高，因为身体长度差异非常小。解析：解：A、量程0～15厘米，分度值0.5毫米，虽然准确程度较大，测量结果误差较小，但由于量程小，故不合适；B、量程0～10米，分度值1分米，准确程度不高，测量结果误差太大，不合适；C、量程0∼30厘米，分度值1毫米，由于量程太小，不能满足测量要求，故不合适；D、量程0～2米，分度值1毫米，量程合适，准确程度较大，测量结果误差较小，故该刻度尺合适。故选：D。点评：在满足测量要求的前提下，选择测量工具时极可能地选择量程较小的工具，一般这样的工具准确程度高，测量结果误差小。【解题方法点拨】1．根据测量任务的精度要求选择刻度尺，精密测量应选择精度高的刻度尺。3．测量长度的特殊方法-累积法【知识点认识】累积法【命题方向】测量细铜丝的直径。例：测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，图中紧密排绕细铜丝20圈，铜丝的直径为0.20cm（保留两位小数）；若在将细铜丝缠绕在粗细均匀的铅笔上时，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将偏大（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。分析：利用累积法测量长度。解析：解：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与14.00cm对齐，所以线圈的宽度为L＝14.00cm﹣10.00cm＝4.00cm；②丝的直径为d=Ln如果线圈缠绕时没有紧密排列，，导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大。故答案为：0.20；偏大。点评：本题考查了刻度尺的使用，属于基础题目。【解题方法点拨】细钢丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则细钢丝直径d=L4．正确求平均值【知识点认识】1．为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位。【命题方向】考查减小误差的三种方法。例：若五次测量一本书的宽度记录为：12.4cm、12.38cm、12.36cm、13.38cm、12.34cm，则这本书宽度是（）A.12.34cmB.12.365cmC.12.36cmD.12.37cm解析：解：13.38cm与其它数据相差较大，是错误的，应去掉；12.4cm没有估读，应去掉，为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，故书的宽度是12.38cm+12.36故C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。点评：会找出记录数据中的错误值，理解多次测量求平均值意义。【解题方法点拨】一般与其它数据相差较大，估读错误的数值是错误的。5．参照物的选择【知识点认识】1．参照物的选择：参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物．可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物．被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的．2．参照物的判断方法：方法指南：①要明确研究对象；②明确物体的运动情况；③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物．【命题方向】参照物的选择是中考的热点．例：古诗有云：“人从桥上过，桥流水不流。”其中“桥流水不流”这一句中，诗人选择的参照物是（）A.桥B.河岸C.水D.岸上的树分析：运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。解析：解：“桥流”说明桥处于相对运动状态，那么所选参照物与桥之间的位置应该发生了变化；诗人在桥上走，以流动的水为参照物，水是相对静止的，桥就是运动的，所以会感觉“桥流水不流”，故C正确，ABD错误。故选：C。点评：判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化。【解题方法点拨】参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定．例如：在研究地面上的物体的运动状态时，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；在研究行驶的车辆上的物体的运动时，可以选车厢为参照物．选择的参照物不能是被研究物体本身，否则，研究对象永远是静止的，是没有意义的．。6．运动和静止的相对性【知识点认识】1．选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。2．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。（1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。（2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。【命题方向】所选参照物与运动状态之间的关系．例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同学的状态（）A.都是运动的B.都是静止的C.运动、静止D.静止、运动分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变化，甲同学是静止的；以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。故选：D。点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。【解题方法点拨】运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。7．比较物体运动快慢的方法【知识点的认识】比较物体运动快慢有三种方法：①在路程相同的情况下，比较时间．②在用时相同的情况下，比较路程．③在路程和时间都不相同的情况下，就得比较单位时间内通过的路程，即比较速度的大小．【命题方向】考查比较物体运动快慢的方法，需要根据信息判断选用的方法。例：生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢。方法①如图甲所示：相同路程比时间；方法②如图乙所示：相同时间比路程。物理学用速度描述运动快慢，公式为v＝St，这种方法与日常方法②（①/②）是相同的。常用的速度单位有m/s和km/h，其关系是1m/s＝3.6km/h。分析：（1）比较物体运动快慢的方法有两种：一是运动相同路程，比较时间；二是运动相同时间，比较路程；速度是描述物体运动快慢的物理量，运动物体在单位时间通过的路程叫速度；（2）1m/s＝3.6km/h，1km/h=13.6解析：解：（1）生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法①：相同路程比时间；方法②：相同时间比路程；物理学用速度描述运动快慢，公式为v=st，这种方法与日常方法（2）1m/s＝3.6km/h。故答案为：相同时间比路程；②；3.6。点评：我们通常是用两种方法来比较物体运动的快慢：①相同时间比较路程，路程长的运动快；②相同路程比较时间，时间短的运动快。由于我们比较物体运动快慢需要同时考虑路程和时间这两个物理量，所以在物理学中，我们就引入了单位时间内通过的路程，即速度来表示物体运动的快慢。【解题方法点拨】我们比较物体运动快慢需要注意路程和时间这两个物理量，运用好控制变量法是解题的关键。8．速度的定义【知识点的认识】速度：（1）定义：路程与时间之比叫作速度（2）物理意义：表示物体运动快慢的物理量（3）公式：v=（4）单位：基本单位：米每秒（m/s或m•s﹣1）【命题方向】从速度定义的层面考查对概念的理解，常以选择题的形式出现。例：汽车的速度是60km/h，这句话的意思是（）A.汽车每小时的运动速度是60千米B.汽车每小时通过的路程是60千米C.汽车每小时通过的路程是60千米/时D.汽车通过的路程是60千米/时分析：根据速度所表示的物理意义可做出判断。解析：解：汽车的速度是60km/h，这句话的意思是汽车每小时通过的路程是60千米。故选：B。点评：本题考查了对速度物理意义的理解，属基础题。【解题方法点拨】速录是用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个物理量的比值来定义第三个物理量的方法叫作比值定义法。9．速度推导公式求解路程和时间【知识点的认识】速度公式：v=st（s用m做单位时，t应用s做单位，得出v的单位是m/s；s用km做单位时，t应该用公式的变形：s＝vt（求路程）；t=s【命题方向】考查应用题以及图像题中涉及到有关路程和时间的计算。例：汽车遇到意外情况时需要紧急刹车，这需要司机经历反应和制动两个过程，在司机的反应过程中汽车做匀速运动。在制动过程中汽车做减速运动。有一辆汽车正以36km/h的速度在平直的公路上行驶，求：（1）此车50分钟行驶的路程是多少？（2）该车突然遇到紧急情况刹车，在司机的反应过程中汽车行驶了7米，则司机的反应时间是多少秒？（3）若制动过程用了3秒，汽车在两个过程中共前进了29.6米，求从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是多少？分析：（1）已知汽车运动的速度和时间，根据v=st的变形计算（2）根据v=s（3）从司机发现情况到汽车停下，所用时间为反应时间和制动时间之和，根据v=s解析：解：（1）36km/h＝10m/s，此车50分钟行驶的路程是：s＝vt＝10m/s×50×60s＝3×104m；（2）在司机的反应过程中汽车行驶了7米，则司机的反应时间是：t′=s'（3）从司机发现情况到汽车停下，所用时间为：t″＝0.7s+3s＝3.7s，汽车的平均速度是v′=s″答：（1）此车50分钟行驶的路程是3×104m；（2）司机的反应时间是0.7s；（3）从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是8m/s。点评：本题考查速度公式的灵活运用，计算过程注意统一单位。【解题方法点拨】计算过程中注意单位的统一。10．匀速直线运动【知识点认识】（1）匀速直线运动：定义：匀速直线运动是指物体在直线路径上以恒定速度进行的运动。在这种运动中，物体的速度（即单位时间内通过的距离）保持不变。公式：通常用字母v表示速度，用字母s表示路程，用字母t表示时间，则速度的公式是v=s（2）变速直线运动：定义：变速直线运动是指物体在直线路径上进行的运动，其速度随时间变化。这意味着物体可能加速或减速。11．匀速直线运动与变速直线运动的概念【知识点认识】（1）匀速直线运动：定义：匀速直线运动是指物体在直线路径上以恒定速度进行的运动。在这种运动中，物体的速度（即单位时间内通过的距离）保持不变。公式：通常用字母v表示速度，用字母s表示路程，用字母t表示时间，则速度的公式是v=s（2）变速直线运动：定义：变速直线运动是指物体在直线路径上进行的运动，其速度随时间变化。这意味着物体可能加速或减速。【命题方向】考查对匀速运动的概念及其公式的理解．例：在匀速直线运动中，下列关于公式v=sA.速度v与路程s成正比B.速度v与时间t成反比C.速度v与路程s时间t没有关系D.当速度v一定时，路程s与时间t成反比分析：匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。实际上对于匀速直线运动，时间t是原来的几倍，路程s就是原来的几倍，其速度v=s解析：解：在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比。而选项A、B、D中的说法属于不能真正理解匀速直线运动的概念。故选：C。点评：此题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握。要让学生明白，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。【解题方法点拨】了解匀速直线运动和变速直线运动的概念，以及对描述匀速运动物理量速度公式的理解。12．平均速度【知识点认识】（1）平均速度是描述物体运动平均快慢程度的物理量；平均速度等于运动物体在一段时间内运动的路程与通过这段路程所用时间的比值；（2）平均速度：公式v=st（v指平均速度，s【命题方向】平均速度的求法，平均速度不是速度的平均的区别题目是中考的命题方向．例：小明在跑百米时前50m用时7.5s，后50m用时7s，求：（1）小明前50m的平均速度。（2）小明后50m的平均速度。（3）小明全程的平均速度。分析：（1）用v1=s1t（2）用v2=s2t（3）用v总=s解析：解：（1）前50m的平均速度是：v1=s1（2）后50m的平均速度是：v2=s2（3）全程时间为：t总＝7.5s+7s＝14.5s，全程平均速度为：v总=s总答：（1）前50m的平均速度是6.67m/s。（2）后50m的平均速度是7.14m/s。（3）百米全程的平均速度是6.90m/s。点评：本题考查平均速度的计算问题，难度不大。【解题方法点拨】（1）平均速度只能用来粗略地描述做变速直线运动的物体的平均快慢程度，它不能精确描述物体在某一时刻或某一位置的运动快慢．（2）平均速度是指某段路程或某段时间内物体运动的平均快慢，所以求平均速度时一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应．即平均速度等于这段路程与通过这段路程所用的总时间的比值．（3）平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值．这一点在计算时千万要注意．13．速度公式的应用【知识点认识】速度的公式：v=st，其中v表示速度，s【命题方向】用速度公式在实际问题中，求的速度的大小。例：巴中至成都高铁即将全线通车，其中巴中至南充段全长约为150km，设计时速为250km/h；南充至成都段全长约为210km，设计时速为350km/h。若列车按设计时速行驶，从巴中到南充需要0.6h，从巴中到成都的平均速度为300km/h。（不考虑中途停靠时间）分析：由v=st可得从巴中到南充需要的时间和从南充到成都需要的时间，根据v解析：解：由v=st可知，从巴中到南充需要的时间t1=从南充到成都需要的时间t2=s2由v=st可知，从巴中到成都的平均速度v=故答案为：0.6；300。点评：本题考查速度公式的灵活运用以及平均速度的计算，难度不大。【解题方法点拨】注意：①应用计算时，单位要统一。s用米（m），t用秒（s）作单位时，速度v的单位为米/秒（m/s）；当s用千米（km），t用小时（h）时，速度v的单位为千米/时（km/h）。②公式的三个物理量必须对应于同一物体。14．交通标志牌、速度仪盘表问题【知识点认识】理解此标志牌的意义：标志牌表示到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h理解速度仪盘表：表示此时的速度为v＝30km/h【命题方向】速度公式在交通标志牌、速度仪盘表问题的应用。例：小明一家去德州游玩，在十字路口看到如图所示的交通标志牌，那他在遵守交通规则的前提下，到达德州最快还需要1.5h。分析：标志牌显示此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，根据t=s解析：解：由标志牌可知此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，则到达德州最快需要的时间t=sv故答案为：1.5。点评：本题考查了速度变形公式的应用，要求学生认识标志牌，并能灵活运用速度公式进行计算。【解题方法点拨】认识交通标志牌、速度仪盘表，能从图中提取到重要信息，注意单位。15．s-t图像描述物体的运用【知识点认识】（1）s﹣t图象描述路程随时间的变化规律（2）图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度（3）图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动（4）图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边。【命题方向】从s﹣t图像中分析物体的运转状态及运动规律，从而解决问题，是常考的知识点。例：甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s﹣t图象如图所示。下列分析正确的是（）A.甲、乙同一地点、同一时间开始运动B.整个过程中，甲、乙两物体一共相遇了2次C.在第4～19s过程中，甲和乙的平均速度相等D.在第8～24s过程中，以乙物体为参照物，甲物体是静止的分析：（1）由图可知甲先出发，乙后出发；（2）在s﹣t图像中，两线相交的点表示物体相遇；（3）第4s～第19s，甲和乙运动的路程相等，运动时间相等，根据速度公式可知甲和乙的平均速度相等；（4）由图可知第24s以前，甲、乙之间的距离一直在发生变化，则以甲物体为参照物，乙物体一直在运动。解析：解：A、由图可知甲先出发，乙后出发，所以甲、乙不是同时出发的，故A错误；B、由图可知，整个过程中甲、乙在第4s和第19s物质相同，即相遇，所以在整个过程中甲、乙共相遇2次，故B正确；C、第4s～第19s甲和乙运动的路程均相等，运动时间相等，根据速度公式v=st可知甲和乙的平均速度相等，故D、第8s～第24s，乙静止，甲运动，故以乙为参照物，甲物体是运动的，故D错误。故选：BC。点评：本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键，难度不大。【解题方法点拨】首先，要看清纵横坐标的物理里，同时要注意单位；其次，要看懂随着横坐标的变大，纵坐标是如何变化的；最后，要学会利用控制变里法比较不同物体的速度大小，所谓的“相同路程比较时间”。16．实验测量平均速度【知识点的认识】1．设计实验（1）实验原理：v＝s/t。（2）实验器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片。（3）实验方法：取相等的路程，测出每段路程运动的时间，进行比较。（4）实验步骤：①在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段S1和S2，并标记A、B、C；②将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1＝tB；③将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2＝tC﹣tB；④计算出S1、S2两段的速度v1、v2。（5）设计实验数据表格2．进行实验：按照设计的实验步骤操作即可。【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。（1）该实验的原理是v=st（2）实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较小（填“大”或“小”）；（3）请根据图中信息回答：小车运动AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由实验看出，小车在下滑过程中由于vAB＜vBC，故判断小车是在做变速运动（填“匀速”或“变速”）。分析：（1）测量平均速度的实验原理是v=s（2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，据此分析；（3）根据刻度尺的分度值读出小车在AB段的路程，再由图读出AB段所用的时间，根据v=st求出（4）由图读出BC段的路程和所用时间，利用v=st求出BC段的平均速度，再与解析：解：（1）在“测小车的平均速度”的实验中，用刻度尺测小车运动的距离，用电子表测小车运动的时间，根据v=st求出小车的平均速度，故该实验的原理是v（2）斜面的坡度越大，小车在斜面上运动的速度越大，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；（3）图中刻度尺的分度值是1cm，则小车在AB段的路程为：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m，AB段所用的时间为tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，则AB段的平均速度为：vAB=sAB（4）由图可知BC段的路程为sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的时间为tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，BC段的平均速度为：vBC=sBC由上述分析可知vAB＜vBC，因此小车在下滑过程中是在做变速运动。故答案为：（1）v=st；（2）小；（3）40.0；0.2；（4）vAB＜v点评：本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用时间的比值。【解题方法点拨】注意事项：（1）小车的前端对齐起始线，静止释放；（2）开始计时与小车释放的时间应该是同时的，发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。17．测量平均速度的实验原理【知识点的认识】实验原理：v＝s/t。【命题方向】例：如图所示，“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验原理是v=st，该实验的实验目的是练习用刻度尺和秒表分析：（1）（2）在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和停表，并代入公式v=s解析：解：（1）（2）实验的原理是：v=s故答案为：（1）v=st；（点评：本题考查了测平均速度的原理、测量工具的选择，属于基础题目。【解题方法点拨】注意事项：（1）小车的前端对齐起始线，静止释放；（2）开始计时与小车释放的时间应该是同时的，发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。18．测量平均速度实验的测量工具【知识点的认识】实验器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片。【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：如图所示，“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验原理是v=st，该实验的实验目的是练习用刻度尺和秒表分析：（1）（2）在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和停表，并代入公式v=s解析：解：（1）（2）实验的原理是：v=s故答案为：（1）v=st；（点评：本题考查了测平均速度的原理、测量工具的选择，属于基础题目。【解题方法点拨】注意事项：（1）小车的前端对齐起始线，静止释放；（2）开始计时与小车释放的时间应该是同时的，发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。19．测量平均速度实验的斜面选择【知识点的认识】1．在测量平均速度的实验中，‌斜面应选择较小的坡度。‌这一设计选择的主要目的是为了便于测量时间。‌【命题方向】考查测量平均速度的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是方便计时。由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越大。分析：斜面的坡度大小会影响物体运动的时间大小，据此分析即可；结合速度计算公式分析。解析：解：斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不方便测量时间，因此应使斜面的坡度较小，这样做方便计时，可以减小测量时间的误差；结合速度计算公式可知，小车在下滑过