2026高考总复习优化设计二轮用书语文课后习题阅读Ⅱ突破练10　基于教材活动,写好评点与札记含答案

2026高考总复习优化设计二轮用书语文课后习题阅读Ⅱ突破练10基于教材活动,写好评点与札记突破练10基于教材活动,写好评点与札记一、阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)炊烟苏三皮渔夫这天回家有些早。太阳像五月的稻子,刚涂上一层金黄,吊儿郎当地挂在西山山顶,仿佛一不留神就会掉到山后去。渔夫系好小船的缆绳,沐浴在落日的余晖中,慢吞吞地走向了三窝村。①这天好像很寻常,但又好像很不寻常。渔夫数着自己的脚步,一步,两步,三步……数着数着,渔夫大惊失色——渔夫发觉三窝村的炊烟不见了。以往这个时候,三窝村的炊烟仿佛商量好似的,一股劲地冒出来。族长家的炊烟是个小矮人,身子短,鼻子长,滑稽得很;李老六家的炊烟是个瘦个儿,像一根竹竿倒插在烟囱上;甜婶娘家的炊烟圆滚滚的,像裹着棉絮的熊猫;渔夫家的炊烟则像一棵笔直的树,树冠开得很宽。如果不加阻拦,就会遮盖整个三窝村……【A】三窝村怎么可能没有了炊烟?没有了炊烟的三窝村,怎么会是三窝村?渔夫顺路走进李老六家的院子,把李老六的木门擂得山响。李老六睡眼惺忪地开了门,不明所以地望着渔夫。渔夫急切地说,都什么时候了,你还睡得这般安稳?李老六打了一个长长的哈欠,问渔夫,怎么了?渔夫没好气地说,你就不应该睡懒觉,你家的炊烟呢?你见着你家的炊烟了吗?李老六瞥了渔夫一眼没好气地说,还以为多大的事儿,走,走,走,别打扰俺睡懒觉。渔夫自讨无趣。李老六是个光棍儿,一人吃饱全家不饿,他想啥时睡就啥时睡,连族长也干预不着。李老六家的炊烟跟李老六一个德行,时隐时现,即便偶尔会不经意地从烟囱蹿出来,也会瘦得像一根竹竿。从李老六家院里出来,渔夫直奔族长家。族长正坐在菩提树下和人嘻嘻哈哈地聊着天。见渔夫急匆匆地闯进来,族长止住了笑,一脸严肃地对渔夫说,说过多少回了,遇事莫慌,怎么就是没个长进?渔夫顿了一下,肚子里的那口气才刚刚跟了上来。渔夫说,村里的炊烟全不见了,咋能不慌?渔夫话音刚落,②一丝慌乱掠过族长的脸,但他很快就镇定下来。族长跟着渔夫到后院一看,果真是。族长家的炊烟也已不知所终,而灶膛里的火苗还蹿得老高。族长说不出个所以然,无奈地把渔夫先打发走了。渔夫闷闷不乐地回到家里,出现在女人跟前。女人张罗着解下渔夫肩上的鱼篓,③抖了两下,可一条鱼也没有滑下来。女人叹了口气,轻柔地说,没鱼就少吃一顿吧。渔夫没有应女人的话。渔夫早上撒网时,没有留意渔网破了个大洞,鱼儿顺着大洞溜走了。这是极少有过的事情。每次撒网前,渔夫总会细致地把渔网检查一遍,但是今天,渔夫居然鬼使神差地没有检查渔网,这才导致两手空空。④渔夫发觉不对劲,可怎么不对劲又说不上来,就好像有什么事情在脑门打了个结一般。要是渔夫没有疏忽,像往常一样检查过渔网,也就不至于发现不了渔网破了个大洞;倘若渔网没有破个大洞,也就不至于两手空空,更不至于在太阳下山前就回到三窝村。这里面,仿佛有一股巨大的力量牵引着这些一连串事件的发生。但是,源头在哪里,渔夫讲不出来。渔夫并没有和女人说起炊烟不见了的事。渔夫一句话也没有说。渔夫的女人十分贤惠,她默默地伺候渔夫吃过晚饭,又给渔夫端来热水洗脚。渔夫的女人对渔夫说,你忙碌了一天,劳累了,就早些儿歇息。说完,渔夫的女人就织渔网去了。族长和渔夫不一样。族长有早睡的习惯,渔夫没有。每次捕鱼回来,渔夫得处理渔获。渔夫把渔获分类,分大鱼小鱼,分名贵鱼和寻常鱼。渔夫还得给渔获冰封。这么一来,等渔夫忙完,已几近子夜时分。渔夫的女人第二天会将渔获挑到市场叫卖,换些银两补贴家用,间或也会拣些杂货或小物件,譬如雪花膏。渔夫的脚长年泡在海水里,每到三九寒冬就会龟裂得像七月的稻田。渔夫屋前屋后转悠了几圈,不时仰望一下他家的烟囱。渔夫家的烟囱高大而笔直,渔夫多年前想不明白他的爷爷为什么会砌这么高大的烟囱,按理说,他们小户人家一个小烟囱就足够用了。每次渔夫问起他爷爷,爷爷总是笑而不答。有时渔夫问得急了,渔夫的爷爷就会说,你慢慢就会知道了。但是,直至爷爷驾着白鹤飞向西边,渔夫还是想不明白他们家的烟囱为什么会这般高大。渔夫盯着他家的烟囱看了好一会儿,看不出任何炊烟出走的迹象。渔夫想,炊烟也许厌烦了这种日子,也许厌烦了三窝村,甚至厌烦了三窝村所有的人和事,它们才集体离家出走。这么想,渔夫就不禁隐隐担忧起来,炊烟们要是走得远了,认不得回来的路,那该如何是好?这么想,渔夫就坐不住了。渔夫急匆匆地来到族长家,把族长家的木门擂得山响。所幸的是,族长还没有睡觉。要是族长睡下了,渔夫少不了挨一顿骂。渔夫对族长说,要是炊烟走得远了,回不来,那如何是好?族长笑而不语。族长伸出手,变戏法似的轻轻地吹了一口气,然后指着天西边对渔夫说,你快看。渔夫抬起头,看见一连串炊烟正在天空中遛弯儿,像暮归的羊群。在前头带队的是族长家的炊烟,紧跟着的是李老六家的炊烟,还有甜婶娘家的炊烟……三窝村的炊烟全都在那儿。渔夫家的炊烟在队伍的最后,它像一棵从天空里长出来的树,高大笔直,宽大的树冠枝叶繁茂。而渔夫的爷爷,正躺在树杈与树杈之间的吊床上,悠然地抚摸着星星。【B】这么一瞬间,渔夫的眼睛湿润了。(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.“太阳像五月的稻子”“涂上一层金黄”,小说通过色彩描写交代了故事发生的时间,营造了特定的生活场景。B.“一步,两步,三步”“走,走,走”,其中都有逗号停顿,前者强调渔夫“慢行”,后者强调李老六不耐烦。C.“间或也会拣些杂货或小物件,譬如雪花膏”,这里的“雪花膏”隐喻美好生活,抒写了村民的理想追求。D.小说以“这么一瞬间,渔夫的眼睛湿润了”结束全文,留下空白,引人思考,达到言有尽而意无穷的效果。2.对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.句子①在语义上与前后文紧密相连,一个“但”字强调这将是不同寻常的一天。B.句子②描写族长的神态,笔触细腻,一个“但”字暗示族长的情绪发生了变化。C.句子③用数字表现渔夫的毫无所获,一个“可”字蕴含着渔夫女人的失望心理。D.句子④写出渔夫未检查渔网的意外,一个“可”字预示着故事发展会跌宕起伏。3.有评论者认为,渔夫的心情随着炊烟而变化,请结合文本内容简要梳理。(4分)4.评点,是人们品析文章的常用方法,学习评点,有助于研习文章。根据要求对文章画波浪线的两处进行评点。(6分)(1)A处,某读者认为此段真是将炊烟写活了,炊烟如何被写活,请你从写作技巧的角度写一则评点。(50个字左右)(2)某读者在B处写了一段评点:此处炊烟特别让人动容,让人想流泪……(此处省略50个字左右)。请你将省略处的评点补充完整。二、阅读下面的文字,完成5~8题。(16分)瓦屋山桑[注]张国龙晒了一天,终于在委屈中卖出了柏树籽之后,米李花和付晓珍立即马不停蹄地从离家二十多里的镇上往家跑。两个女孩沿着二龙河岸奔跑,①声势浩大的芭茅花遮挡了她们的视线,感觉怎么跑都跑不出芭茅花的阴影,就像是遭遇了大人们偶尔提起的“鬼打墙”。柏树籽卖掉了,干粮、黄瓜吃光了,带的水早就喝没了,她们空着手一身轻。奔波了大半天,米李花跑起来并不吃力,但付晓珍崴了脚跑不起来。米李花跑一跑就回回头,恨不得拖着付晓珍跑。米李花脑子里乱糟糟的,想想这一段时间来忍受的热、苦和累,想想这一路的艰难,(甲)摸摸口袋里的钱,再想想老林中学,她还是忍不住抿嘴笑。她不放心把钱放进衣兜里,总担心一路跑着给跑丢了。她立即紧紧地攥着钱,汗水早已把皱巴巴的钱濡湿。她没有忘记提醒付晓珍,但付晓珍说把钱装口袋里跑不丢,握在手里跑起来别扭。来的时候好像不觉得特别远,现在才发觉远得想哭。早就渴得嗓子疼,一路上看见了几处水井,她们并没有停下来趴在井沿上灌一肚子水饱。她们知道和时间赛跑才是头等大事,一刻也不敢耽搁。两个女孩汗水滴答,跑跑跑。跑过了李子坝密集的木板房,跑过了邓家湾曲曲折折的河道,跑过了张氏祠高耸的牌楼,跑过了擦耳岩嶙峋的怪石,跑过了大星庙精致的飞檐……②康家店隐约可见,康老大磨坊的打米机犹在霭霭的暮色里轰鸣着。不远处就是老水滩,那是二龙河与麻柳溪的交汇处。米李花心情为之一振,情不自禁越跑越快。身后传来了付晓珍远远的呼唤:“李花,等等我,跑不动了!”米李花这才想起付晓珍的脚崴了,扭头看见付晓珍一瘸一拐的身影。她立即跑回付晓珍身边,伸手扶住了付晓珍,揪心地问:“咋个样了?还能坚持不?”“我实在跑不动了,天马上就要黑了,我害怕。我们去我舅舅家吧,看,我舅舅就住在老水滩旁边。”付晓珍扶着左腿拖着哭腔。“我要是不回家,我爷爷和哥哥不晓得我去了哪里,肯定会急死的。这样吧,你去你舅舅家,我一个人跑回去。”米李花一边说一边扭身狂奔。“李花、李花,”付晓珍乞求,“你一个人不安全!去我舅舅家住一晚,明天一大早就回去了。”米李花已经风驰电掣跑远了,依稀听见了付晓珍的呼喊。她没有时间停留,只顾跑啊跑,跑啊跑。谢天谢地,好在已经跑到了熟悉的麻柳溪边,她几乎熟悉这里的每一个沟坎。夜幕已经垂落,四处是异常沉重的麻灰色,但她丝毫没有放慢奔跑的速度。夜色无情地吞没了她瘦小的身影,③前面密密麻麻、奇形怪状的黑影排山倒海般向她撞来,身后似有千军万马噼里啪啦追杀过来,她的每一个毛孔里都充塞了惊恐。她想哭,却发不出声。她想紧紧地抱住自己蹲下来,但她没有勇气停歇,还在机械地跑啊跑,两条腿似乎已完全不受控制。模模糊糊,米李花感觉前面应该是古远坡。那坡上有一大片坟墓,米李花目不斜视,甚至屏住呼吸。但是,林立的墓碑清清楚楚横亘在眼前。她告诫自己,一定要坚持住,一定不能崩溃。无论如何,今夜她得回到家中。爸爸妈妈离开家就没再回来,家里担了多少惊受了多少怕,她比谁都清楚,外面的人没回家,家里的人肯定更遭罪。高一脚,低一脚,总算把古远坡甩到了身后,她长长地舒了一口气,感觉像是逃过了一劫。只需吸溜一下鼻子,米李花便知道前面就是山湾村了,她再一次想号啕大哭。但是,她看见前面有一个黑影似乎正冲她移动。她汗毛倒竖,忍不住尖叫着蹲下身,随手摸着了一块石头。那黑影竟然不动了,她大呼小叫缓缓地站起来,用尽全身力气把石头朝那黑影扔了过去。石头咕咚一声砸进了麻柳溪,那黑影还是一动不动。她再一次摸着了石头,紧紧地攥着,硬着头皮朝黑影跑去。近了,近了,她再一次使劲砸向黑影,正中目标,发出了沉闷的嗵声。她呆立不动,麻柳溪里很快又传出了咕咚声。“你是个啥东西?你莫来吓我!”米李花冲黑影怒吼。那黑影依然一动不动,米李花定睛看,原来是一棵矮小的柏树。即将绷断的神经猛地松弛了,她开始高声哭喊“哥哥、爷爷”,似洪峰冲决了堤坝。黑黢黢的夜色吞没了米李花无助的哭喊,满山坡的虫鸣,满河湾的蛙声,分外嘹亮。当米李花摸索着跑进山湾村的时候,山湾上下已星星点点。循着灯光,她在弯弯曲曲的小路上跌跌撞撞。幸亏村子里的路她了如指掌,要不然早就摔得鼻青脸肿。她已经没有眼泪了,或者说恐惧得无法流泪。她开始大声唱歌,给自己壮胆。“走在乡间的小路上,暮归的老牛是我同伴……”她偷偷地解开了衣服上的扣子。大人们常说,走夜路把衣服敞开可以辟邪。她下意识摸了摸胸膛,凉冰冰的,尽是冷汗。她还是害怕,说不清怕什么,反正就是害怕。突然,她猛地“啊”了一声,(乙)下意识摸了摸攥着钱的手,不禁哑然失笑。手中湿漉漉的钱似乎给了米李花力量和勇气,她好像听见了呼唤她的声音。她似乎不怎么害怕了,快速跑到了高高的偏崖子跟前。确实不是幻觉,她真真切切地听见了哥哥嘹亮的呼唤。像是遭逢了非人的折磨之后突然遇到了救命恩人,她歇斯底里地尖声应答。当米李花看见山梁上有火光向她跑来,紧绷着的神经彻底松弛了。她一屁股跌坐在山崖前,尽情号啕。她这才发觉,两条腿已经木了,浑身只剩下了哭喊的力气。“妹妹,你莫怕,你站在那里莫动,我这就下来接你!”米铁桥颤抖的呼喊声响彻山崖。那一瞬间,④所有的蛙鸣和蝉吟似乎集体喑哑。(节选自张国龙长篇小说《瓦屋山桑》,略有删改)注《瓦屋山桑》讲述了一对乡村兄妹米铁桥和米李花的故事。他们生活在川东北红丘陵深处,爸妈外出打工还债。考上重点高中的哥哥米铁桥,被迫辍学,而米铁桥始终不肯让妹妹失学……5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.米李花和付晓珍卖完柏树籽就往家赶,想抓紧将辛苦得来的钱安全带回家,以减少家人对她们的担心与牵挂。B.米李花一个人狂奔途中,想哭而“无法流泪”,最终哭喊出来,既有内心真实的恐惧,更是对现实困境的挣扎和无力。C.小说采用第三人称的视角,客观地展示了米李花一路翻山越岭的回家之旅,更容易触动读者对人物的理解与思考。D.小说人物形象鲜活,选取了典型的山乡环境,其中地名的选取也颇具特色,突出了山高水长弯多的特点。6.文本中有大量的环境描写句子,下列选项中对标注句的解说不正确的一项是()(3分)A.句①是对环境的实写,描写了被芭茅花遮盖的二龙河岸的自然环境,突出米李花回家之路的漫长,烘托人物的紧张心理。B.句②写两个女孩一路狂奔,听到“打米机”的“轰鸣”,有越行越近的喜悦,而渐起的“霭霭的暮色”又强调时间的紧迫。C.句③以米李花视角观察环境,“排山倒海”的气势与“噼里啪啦”的声响,实写中也有虚写,突出人物孤独恐惧的心理。D.句④蛙鸣和蝉吟的集体消失,运用环境描写,写出自然界所有生物的喧闹之声,都被米李花哥哥“响彻山崖”的喊叫声覆盖。7.文本中甲、乙两处画波浪线的句子都是有关米李花摸着钱发笑的相似情节,请简析两处的人物心理。(4分)甲:摸摸口袋里的钱,再想想老林中学,她还是忍不住抿嘴笑。乙:下意识摸了摸攥着钱的手,不禁哑然失笑。8.《人民文学》评价《瓦屋山桑》:充满“健康、健朗的气息”。请结合文本就此观点写出读书札记的提纲。(6分)

参考答案1.C解析:C项,“‘雪花膏’隐喻美好生活……”错误。由原文“换些银两补贴家用,间或也会拣些杂货或小物件,譬如雪花膏”可知,此说法属于无中生有,过度解读。2.D解析:D项,“跌宕起伏”错误。由原文“渔夫并没有和女人说起炊烟不见了的事”“渔夫屋前屋后转悠了几圈,不时仰望一下他家的烟囱”等可知,在情节的发展上,平淡顺畅,没有跌宕起伏之感。3.①发觉炊烟不见,渔夫惊慌失措。②寻找消失的炊烟,渔夫着急焦虑。③炊烟寻找未果,渔夫闷闷不乐。④认为炊烟消失,渔夫隐隐担忧。⑤发现炊烟回归,渔夫欣喜心安。4.(1)评点一:示例①作者善于运用拟人、比喻、夸张的修辞手法,将炊烟写得活灵活现、栩栩如生,让人如临其境、如见其景,我们怎么能不被这样的写法感染呢?②运用整句将不同人家的炊烟一一呈现,炊烟跃然纸上;而短句的使用也让炊烟的滑稽一览无遗;灵活的句式,让炊烟“形”可见,“神”可感。③一“长”一“短”,一“瘦”一“圆”,具体可感而又两两相对词语的使用,将炊烟写“活”了,使得炊烟有了“形状”,也有了“生命”。(2)评点二:示例①人间烟火,最抚凡人之心;平凡的生活,诉说着蓝天下最温暖的柔情;和美的家庭,传达着人世间最厚重的情感!②没有激情澎湃的“豪言”,也没有催人泪下的“壮语”,有的只是一幅和谐的图画,却是人情温暖最好的告白!③炊烟、吊床、星星……远离的是城市的喧嚣,享受的是乡村的宁静;诗意的笔触,描绘出田园牧歌美好画卷!5.B解析:B项,“更是对现实困境的挣扎和无力”错误,结合“即将绷断的神经猛地松弛了,她开始高声哭喊‘哥哥、爷爷’,似洪峰冲决了堤坝”可知,是紧张后的松弛。6.D解析:D项,“都被米李花哥哥‘响彻山崖’的喊叫声覆盖”错误,“所有的蛙鸣和蝉吟似乎集体喑哑”只是米李花的内心感受。7.甲:口袋里有了钱,就可回到梦想的课堂,这里的“笑”表现的是发自内心的喜悦。乙:米李花一路狂奔,竟把手里的钱忘记了,当发现钱没丢,感觉后怕,更感到庆幸。8.①生存现状艰难,成长艰辛,但少年展现出执着勇毅的品质。②人物心地善良,相互关心体恤,表现出高尚健康的人间温情。③语言质朴,贴着人物和情节,生动鲜活,富有明朗的生活气息。④主题健康积极,赞美困境中坚强勇毅的品质及和谐互助的精神。突破练11复合文本的参照对比阅读一、(2025·河南青桐鸣高三5月联考)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)文本一四世同堂(节选)老舍祁家的房子坐落在西城护国寺附近的“小羊圈”。它颇像一个葫芦。通到西大街去的是葫芦的嘴和脖子,很细很长,而且很脏。进了葫芦脖子,看见了墙根堆着的垃圾,你才敢放胆往里面走,像哥伦布看到海上有漂浮着的东西才敢更向前进那样。走了几十步,忽然眼一明,你看见了葫芦的胸:一个东西有四十步,南北有三十步长的圆圈,中间有两棵大槐树,四围有六七家人家。再往前走,又是一个小巷——葫芦的腰。穿过“腰”,又是一块空地,比“胸”大着两三倍,这便是葫芦肚儿了。祁家的房便是在葫芦胸里。街门朝西,斜对着一棵大槐树。在当初,祁老人选购房子的时候,房子的地位决定了他的去取。他爱这个地方。胡同口是那么狭窄不惹人注意,使他觉到安全;而葫芦胸里有六七家人家,又使他觉到温暖。门外呢,两株大槐下可供孩子们玩耍,既无车马,又有槐豆槐花与槐虫可以当作儿童的玩具。同时,地点虽是陋巷,而西通大街,背后是护国寺——每逢七八两日有庙会——买东西不算不方便。所以,他决定买下那所房。房子的本身可不很高明。第一,它没有格局。院子是东西长而南北短的一个长条,所以南北房不能相对;假若相对起来,院子便被挤成一条缝,而颇像轮船上房舱中间的走道了。第二,房子盖得不甚结实。除了北房的木料还说得过去,其余的简直没有值得夸赞的地方。在祁老人手里,南房的山墙与东房的后墙便塌倒过两次以上,而界墙的——都是碎砖头砌的——坍倒是每年雨季所必不能免的。祁老人可是十分喜爱这所房,这是他自己置买的产业,不论格局与建筑怎样不好,也值得自傲。①其次,自从他有了这所房,他的人口便有增无减,到今天已是四世同堂!这里的风水一定是很好!在长孙瑞宣结婚的时候,全部房屋都彻底地翻盖了一次。木料糟了的一概撤换,碎砖都换上整砖,而且见木头的地方全上了油漆。经这一修改,这所房子虽然在格局上仍然有欠体面,可是在实质上却成了小羊圈数一数二的好房子。祁老人看着新房,满意地叹了口气。到他作过六十整寿,决定退休以后,他的劳作便都放在美化这所院子上。在南墙根,他逐渐地给种上秋海棠,玉簪花,绣球和虎耳草。院中间,他养着四大盆石榴,两盆夹竹桃和许多不须费力而能开花的小植物。在南房前面,他还种了两株枣树,一株结的是大白枣,一株结的是甜酸的“莲蓬子儿”。看着自己的房,自己的儿孙和手植的花草,祁老人觉得自己的一世劳碌并没有虚掷。②北平城是不朽之城,他的房子也是永世不朽的房子。四五十年来,他老住在这里,而邻居们总是今天搬来,明天搬走,能一气住到十年二十年的就少少的。他们生,他们死,他们兴旺,他们衰落,只有祁老人独自在这里生了根。因家道兴旺而离开这陋巷的,他不去巴结;因家道衰落而连这陋巷也住不下去的,他也无力去救济;他只知道自己老在这里不动,渐渐地变成全胡同的老太爷。(有删改)文本二正红旗下(节选)老舍街上,祭神的花炮逐渐多起来。胡同里,每家都在剁饺子馅儿,响成一片。赶到花炮与剁馅子的声响汇合起来,就有如万马奔腾,狂潮怒吼。在这一片声响之上,忽然这里,忽然那里,以压倒一切的声势,讨债的人敲着门环,啪啪啪啪,像一下子就连门带门环一齐敲碎,惊心动魄,人人肉跳心惊,连最顽强的大狗也颤抖不已,不敢轻易出声。这种声音引起多少低卑的央求,或你死我活的吵闹,夹杂着妇女与孩子们的哭叫。一些既要脸面,又无办法的男人,为躲避这种声音,便在这诸神下界、祥云缭绕的夜晚,偷偷地去到城根或城外,默默地结束了这一生。父亲独自包着素馅的饺子。他相当紧张。除夕要包素馅饺子是我家的传统,既为供佛,也省猪肉。供佛的作品必须精巧,要个儿较小,而且在边缘上捏出花儿来,美观而结实——把饺子煮破了是不吉祥的。③他越紧张,饺子越不听话,有的形似小船,有的像小老鼠,有的不管多么用力也还张着嘴。除了技术不高,这恐怕也与“心不在焉”有点关系。他心中惦念着大女儿。母亲被邻近的一阵敲门巨响惊醒。她并没有睡实在了,心中也七上八下地惦记着大女儿。可是,她打不起精神来和父亲谈论此事,只说了声:你也睡吧!除夕守岁,彻夜不眠,是多少辈子所必遵守的老规矩。父亲对母亲的建议感到惊异。④他嗯了一声,照旧包饺子,并且找了个小钱,擦干净,放在一个饺子里,以便测验谁的运气好——得到这个饺子的,若不误把小钱吞下去,便会终年顺利!他决定要守岁,叫油灯、小铁炉、佛前的香火,都通宵不断。他有了老儿子,有了指望,必须叫灯火都旺旺的,气象峥嵘,吉祥如意!他还去把大绿瓦盆搬进来,以便蓄存脏水,过了“破五”再往外倒。在又包了一个像老鼠的饺子之后,他拿起皇历,看清楚财神、喜神的方位,以便明天清早出了屋门便面对着他们走。他又高兴起来,以为只要自己省吃俭用,再加上神佛的保佑,就必定会一顺百顺,四季平安!夜半,街上的花炮更多起来,铺户开始祭神。父亲又笑了。他不大晓得云南是在东边,还是在北边,更不知道英国是紧邻着美国呢,还是离云南不远。只要听到北京有花炮咚咚地响着,他便觉得天下太平,皆大欢喜。(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.文本一先写“小羊圈”胡同与祁家的房子,然后引出祁老人;文本二先写除夕夜胡同的氛围,再写父亲包饺子。二者均由环境引出人物,行文自然。B.文本一交代,祁老人在置办房屋时,综合考虑了安全、人情温暖、买东西方便等多种因素,虽然房子本身并不高明,但丝毫不妨碍祁老人对它的喜爱。C.文本二中,一些既要脸面又无奈的男人为躲避讨债人,在诸神下界、祥云缭绕的夜晚偷偷结束生命,与祥林嫂死在祝福之夜类似,强化了悲剧意味。D.文本一结尾意在表现祁老人对他人命运的无力感,文本二结尾含蓄表现父亲对动荡时局的无奈感,两则文本均表现了普通百姓的生存状态。2.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.句子①两个叹号凸显出祁老人对家族繁盛的骄傲,以及对房子能带来福气的笃定,抒发了他的欣喜自豪之情。B.句子②连用两个“不朽”,将房子与北平城并置一处,是用北平城烘托房子,突出房子在祁老人心中的重要性胜过北平。C.句子③运用拟人、排比等修辞手法,形象地写出父亲手下诞生的饺子形状各异,侧面烘托出父亲的紧张心境。D.句子④描写父亲的动作和想法,表现出父亲在担忧中仍不忘遵循传统,流露出普通百姓对美好生活的期盼。3.文本二第一段运用哪些手法描写出胡同的声音?请简要分析。(4分)4.有人认为文本一的环境与人物相“融”,文本二的环境与人物相“隔”;也有人认为两则文本环境与人物都相“融”。你认同哪一种观点?为什么?(6分)二、阅读下面的文字,完成5~8题。(18分)文本一非攻鲁迅墨子走进宋国的国界的时候,草鞋带已经断了三四回,觉得脚底上很发热,停下来一看,鞋底也磨成了大窟窿,脚上有些地方起茧,有些地方起泡了。他毫不在意,仍然走。走了三天,看不见一所大屋,看不见一棵大树,看不见一个活泼的人,看不见一片肥沃的田地。“这模样了,还要来攻它!”墨子想。待到望见南关的城楼了,突然听见一个人大叫道:“给他们看看宋国的民气!我们都去死!”墨子知道,这是自己的学生曹公子的声音。又走了一天和大半夜,在一个农家歇下来,起来仍复走。草鞋已经碎成一片一片,穿不住了,便只好撕下一块布裳来,包了脚。远远的望见一个大汉,推着很重的小车,向这边走过来了。走到墨子面前,叫了一声“先生”,一面撩起衣角来揩脸上的汗,喘着气。“这是沙么?”墨子认识他是自己的学生管黔敖,便问。“是的,防云梯的。”“别的准备怎么样?”“也已经募集了一些麻,灰,铁。不过难得很:有的不肯,还是讲空话的多……”墨子说:“昨天在城里听见曹公子在讲演,又在玩一股什么‘气’,嚷什么‘死’了。你去告诉他:不要弄玄虚;死并不坏,也很难,但要死得于民有利!你们仍然准备着,不要只望着口舌的成功。”……楚国的郢城,街道宽阔,房屋也整齐,大店铺里陈列着许多好东西,走路的人,都活泼精悍,衣服也很干净。墨子在这里一比,旧衣破裳,布包着两只脚,真好像一个老牌的乞丐了。墨子辗转借问,径奔公输般寓所。公输般正捏着曲尺,在量云梯的模型。“阿呀!墨翟!果然是你!”公输般高兴的说,“先生这么远来,有什么见教呢?”墨子沉静的说道:“听说你造了云梯,要去攻宋。宋有什么罪过呢?楚国有余的是地,缺少的是民。杀缺少的来争有余的,不能说是智;宋没有罪,却要攻他,不能说是仁……”“那是……”公输般想着,“先生说得很对的。”“那么,不可以歇手了么?”“这可不成,”公输般怅怅的说,“我已经对楚王说过了。”墨子说:“待拿我的书来请楚王看一看。”“你还不是讲些行义么?”公输般道,“劳形苦心,扶危济急,是贱人的东西,大人们不取的。他可是楚王呀,老乡!”“那倒也不。丝麻米谷,都是贱人做出来的东西,大人们就都要,何况行义呢?”“那可也是的,”公输般高兴的说,“我没有见你的时候,想取宋;一见你,即使白送我宋国,如果不义,我也不要了……”墨子也高兴的说:“你如果一味行义,我还要送你天下哩!”公输般更加高兴起来。他问道:“我舟战有钩拒,你的义也有钩拒么?”“我这义的钩拒,比你那舟战的钩拒好。”墨子坚决的回答说,“我用爱来钩,用恭来拒。不用爱钩,是不相亲的,不用恭拒,是要油滑的。所以互相爱,互相恭,就等于互相利。现在你用钩去钩人,人也用钩来钩你,你用拒去拒人,人也用拒来拒你,互相钩,互相拒,也就等于互相害了。”“但是,老乡,你一行义,可真几乎把我的饭碗敲碎了!”公输般碰了一个钉子之后,改口说。“但也比敲碎宋国的所有饭碗好。”“可是我以后只好做玩具了。老乡,你等一等,我请你看一点玩意儿。”不一会,公输般手里拿着一只木头和竹片做成的喜鹊,交给墨子,口里说道:“只要一开,可以飞三天。这倒还可以说是极巧的。”“可是还不及木匠做的车轮,”墨子看了一看,就放在席子上,说,“有利于人的,就是巧,就是好,不利于人的,就是拙,也就是坏的。”“哦,我忘记了,”公输般又碰了一个钉子,这才醒过来,“早该知道这正是你的话。”“所以你还是一味的行义,”墨子看着他的眼睛,诚恳的说,“不但巧,连天下也是你的了。真是打扰了你大半天。我们再见罢。”公输般送他出了大门之后,回进屋里来,想了一想,便将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里。墨子在归途上,是走得较慢了,一则力乏,二则脚痛,三则干粮已经吃完,难免觉得肚子饿,四则事情已经办妥,不像来时的匆忙。然而比来时更晦气:一进宋国界,就被搜捡了两回;走近都城,又遇到募捐救国队,募去了破包袱;到得南关外,又遭着大雨,到城门下想避避雨,被两个执戈的巡兵赶开了,淋得一身湿,从此鼻子塞了十多天。一九三四年八月作(选自《故事新编》,有删改)文本二基于一种新世界观之上的对于历史事件的审视,鲁迅并没有完全拘泥于历史,而是在尊重历史本质真实的前提下,着重开掘历史精神,以给执着于现实斗争的人们一种启示、一种借鉴和一种新的认识感受。正是出于这样一种创作意图,鲁迅在这篇小说的创作过程中,调动丰富的手法,生动而又细腻地,历史而又现实地塑造了一个“中国的脊梁”式的古代英雄形象。(选自崔军艺《浅析<非攻>》,有删改)文本三子墨子归,过宋。天雨,庇其闾中,守闾者不内也。故曰:“治于神者,众人不知其功;争于明者,众人知之。”[注](《墨子·公输》结尾)注在收入人教版九年级语文下册(旧版)课文时,本段因与课文主旨不合而被删去。5.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.文中墨子的徒弟管黔敖以及曹公子,他们都勤恳地继承了墨子的精神,切切实实地为备战做好防御工作。B.针对墨子的“行义”,公输般指出那“是贱人的东西,大人们不取的”,可见公输般当时瞧不起墨子的平民思想。C.公输般先后碰了两个钉子,最后又把自己的作品收了起来,他的理屈词穷和最终转变,引发了读者的深刻思考。D.这篇小说取材于古人古事,借助历史生活原型表达了对墨子兼爱非攻思想的认同,同时又融入了对时代的思考。6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.鲁迅善于写人物对话,无论是墨子与管黔敖的对话,还是墨子与公输般的对话,都传神地表现了人物的个性特征。B.“饭碗敲碎”“募捐救国队”等词语,包含着丰富的生活内容,体现了这篇小说语言轻松诙谐的特点,淡化了小说的严肃性。C.文中楚国的富裕与宋国的贫苦形成反差;楚国人活泼精悍、衣服干净,则是为了衬托墨子的风尘困顿、旧衣破裳。D.小说没有瑰丽诡异的想象,但行文逻辑性强,具有说服力。文中写墨子与公输般的较量,朴实无华,却极有力量。7.结合对文本二的理解,概括鲁迅笔下《非攻》中“墨子”的人物形象。(6分)8.对待文本三中所说的墨子《公输》“因