2025年秋季人教版三年级音乐上册《走进三秦颂延安》简案

年秋季人教版三年级音乐上册《走进三秦颂延安》简案第一课时《秦川乐风》简案教学目标：通过聆听与分类，了解陕西民歌的主要类型（山歌、小调、劳动号子、信天游）。感受秦腔、华阴老腔、西安鼓乐等民间音乐形式的粗犷豪放风格特点。教学重点：

了解陕西多样的民间音乐形式，感受其地域风格。教学难点：

体会并描述不同音乐形式（如信天游与秦腔）的韵味差异。教学时数：

1课时教学过程：一、导入：播放陕西社火、秦腔表演视频，谈观后感，引出“秦川乐风”。二、聆听与分类：欣赏《蓝花花》等民歌片段，感受风格；完成民歌分类连线练习；观看“信天游”视频，了解其自由高亢的特点。三、探究与体验：聆听华阴老腔、秦腔、西安鼓乐片段，结合图文了解其含义；观看安塞腰鼓视频，学习简单动作，感受其热烈奔放。四、总结与交流：讨论并用词语概括陕西民间音乐的总体特点。五、结语：总结秦川音乐文化的丰富性与独特魅力。作业布置：

向家人介绍一种今天了解的陕西民间音乐形式。板书设计：《秦川乐风》信天游秦腔华阴老腔西安鼓乐粗犷豪放高亢教学反思：

视频导入效果佳，学生兴趣浓。对多种形式的风格辨别需更多对比聆听与引导。第二课时《鸭子拌嘴》简案教学目标：欣赏打击乐合奏《鸭子拌嘴》，感受其用乐器模仿鸭子嬉戏、拌嘴的生动情景与俏皮情感。认识小镲、大镲等打击乐器，学习其基本演奏方法，并能合作表现简单节奏片段。教学重点：

感受乐曲情境，认识并体验小镲、大镲的音色与演奏。教学难点：

分组合作，用打击乐器有表现力地模仿“鸭子拌嘴”的场景。教学时数：

1课时教学过程：一、导入：听鸭子叫声音频，想象画面；讲述小鸭子拌嘴故事，激发兴趣。二、聆听与认识：初听乐曲，想象描绘的场景；认识小镲、大镲的形制、起源，听辨其高亢清脆与低沉洪亮的音色；学习基本持握与敲击方法，并请学生尝试。三、实践与表现：教师分声部教授小镲、大镲、双响筒的简单节奏型；学生分组，用不同打击乐器（或身体声势）合作练习，表现鸭子拌嘴的热闹片段。四、展示与升华：小组展示，相互欣赏；观看乐曲演奏视频，深化理解。五、结语：讨论音乐如何模仿生活，总结民族打击乐的生动表现力。作业布置：

寻找家里能发出不同声音的物品，尝试模仿一种动物的声音。板书设计：《鸭子拌嘴》陕西民间打击乐小镲：清脆大镲：洪亮情境模仿生动有趣教学反思：

学生参与度高，喜爱打击乐。合奏时的节奏统一与声部配合是难点，需加强分组指导与练习。第三课时《红领巾寻访革命圣地》简案教学目标：欣赏《东方红》、《山丹丹开花红艳艳》、《军民大生产》三首作品，感受其不同的音乐风格与情感。了解三首歌曲的创作背景，感受其蕴含的革命历史与精神。教学重点：

感受三首革命歌曲的风格差异，理解其历史背景。教学难点：

体会歌曲中的情感深度及其与历史事件的联系。教学时数：

1课时教学过程：一、导入：交流对延安的了解，观看延安历史视频，引入革命圣地主题。二、聆听与感受：依次欣赏三首歌曲。1.《东方红》：了解其源自陕北民歌，感受庄严与崇敬之情，哼唱主旋律。2.《山丹丹开花红艳艳》：了解创作背景，感受其悠扬与热情，对比聆听引子与主体部分。3.《军民大生产》：了解其劳动号子起源，感受热烈欢腾的劳作场面，朗诵歌词并练习“一领众和”的呼应节奏。三、对比与讨论：对比三首歌曲在情绪、速度、演唱形式上的不同，讨论它们分别表达了怎样的革命精神与情感。四、结语：总结三首经典作品的艺术价值与历史意义。作业布置：

选择一首课上欣赏的歌曲，向家人介绍它的历史故事。板书设计：《东方红》：庄严崇敬《山丹丹》：热情悠扬《军民大生产》：欢腾有力教学反思：

学生能感知不同情绪，但对历史背景的理解需结合更生动的故事讲解。第四课时《延安的故事》简案教学目标：能用深情、连贯的声音演唱歌曲《延安的故事》A乐段。通过学唱歌曲，了解“延安精神”的内涵，激发崇敬之情。教学重点：

学唱歌曲A乐段，体会歌曲中的深情与敬意。教学难点：

演唱时气息的连贯与一字多音处的准确处理。教学时数：

1课时教学过程：一、导入：观看延安革命历史纪录片片段，交流感受，引出课题。二、聆听与学唱：初听歌曲，感受其深情、叙事的风格。介绍歌曲背景与“延安精神”。分段学唱A乐段（共六个乐句），重点指导领唱与合唱句的衔接、一字多音的唱法以及力度变化（如减弱）。三、巩固与表现：跟随琴声完整演唱A乐段歌词，注意情感表达。尝试简单的领唱与合唱配合。四、拓展与思考：简要聆听B乐段，感受情绪的变化。讨论新时代应如何继承“延安精神”。五、结语：总结歌曲传递的情感，强调铭记历史、传承精神。作业布置：

有感情地熟唱歌曲A乐段。板书设计：《延安的故事》中速深情地领唱+合唱传承精神教学反思：

历史导入有效。学生演唱较认真，但一字多音与气息控制需加强练习。精神内涵的理解可更联系实际。第五课时《西安乐忆》简案教学目标：通过“音乐考古”形式，了解西安（古长安）从周、汉到唐的音乐文化发展概貌。学唱汉乐府诗歌改编的歌曲《江南》（鱼戏莲叶间），感受古代诗歌与音乐的结合。教学重点：

了解西安古代音乐文化，学唱歌曲《江南》。教学难点：

理解“乐府”含义，感受不同朝代音乐文化的特点。教学时数：

1课时教学过程：一、导入：展示兵马俑、大雁塔等西安历史图片，谈论古都印象，引出“音乐考古”。二、探寻“周乐”与“汉乐”：观看视频了解周朝礼乐，学习简单佾舞动作。朗诵汉乐府诗歌《江南》，聆听其改编歌曲《鱼戏莲叶间》，感受其轻快活泼的意境，分段学唱此歌，注意连音线与切分节奏。三、探寻“唐乐”：观察唐代乐俑、乐器等文物图片，讨论其特点（乐器多样、制作精美等），感受唐朝音乐的繁盛。四、总结与交流：回顾从周至唐的音乐发展，说说最感兴