1.2+男生女生+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

去亲戚家做客，你会送什么玩具给第一次见面的小朋友？为什么呢？小朋友的性别是我们送玩具的重要参考标准男生女生第二课第一框分议题1：初识·他和她有何不同？分议题2：相处·他和她如何交往？分议题3：心动·他和她如何处理？总议题：青春岁月，如何认识身边的TA？目录你认为这两个婴孩，哪个是男生，哪个是女生？并说明原因。01初识·他和她有何不同？在图片中哪些是男生，哪些是女生？并说明你判断的理由。1、男生女生性别差异的表现在哪些方面？

P6一除了生理差异，男生女生还在哪些方面体现有差别？①男生女生在生理性别的特征是与生俱来的。②进入青春期，男生女生在生理差异更加明显。01初识·他和她有何不同？猜一猜：是他还是她？1、甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或者篮球、足球等球类运动。问：甲和乙谁更像女生？2、甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话。乙性格沉静，做事细心。问：甲和乙谁更像女生？3、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好性格特征思维方式兴趣爱好性格特征思维方式01初识·他和她有何不同？③在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的展现出自己的特点。1、男生女生性别差异的表现在哪些方面？

P6一①男生女生在生理性别的特征是与生俱来的。（生理性别特征）②进入青春期，男生女生在生理差异更加明显。01初识·他和她有何不同？知识拓展2、心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。思考：男生都喜欢运动打球，女生都喜欢逛街购物吗？受到性别刻板印象的影响性别刻板印象：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。01初识·他和她有何不同？①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。②男生女生虽有不同，但各有优势。③我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。2.如何正确对待男生女生的性别差异？

P6一01初识·他和她有何不同？02相处·他和她如何交往？P7页探究与分享思考：你如何理解小茜和小强的困惑？02相处·他和她如何交往？（1）具体表现：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。（2）正确认识：这是正常的青春期心理现象。（3）正确态度：了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。3.如何正确认识青春期心理萌动？P7一有同学认为青春期没必要跟异性相处，你认同此类观点吗？议一议有必要！！让我们来听听“异性效应”！02相处·他和她如何交往？①与异性交往对我们的成长有积极作用。②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；③可以扩大交往范围，提高交往能力。④与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。4.学会与异性交往的重要意义？P7二02相处·他和她如何交往？思考：那么我们应该如何与异性进行交往呢？1男生和女生既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。2下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条。3男同学帮科代表（女生）抱作业。402相处·他和她如何交往？①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。5.如何正确与异性交往？

P8一03心动·他和她如何处理？1、你认为青春期对异性的欣赏与好感是正常的吗？我们应如何看待？2、为什么会对异性产生好感？3、这种对异性的好感是爱情吗？03心动·他和她如何处理？在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。6.如何正确认识青春期对异性的朦胧情感?P8二7.什么是真正的爱情？P8二真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。03心动·他和她如何处理？1、视频中徐子晴同学与鲁宇龙同学，他们俩的感情可以进一步发展吗？2、你认为鲁宇龙同学应该如何选择，为什么？03心动·他和她如何处理？中学生的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上学习上老师、父母的态度同学评价我们的结论不成熟没有足够的时间和精力

不独立，难以承担相应的责任慎重对待、理智处理影响学业反对议论纷纷、流言蜚语①面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对