2024期末生物教师工作总结（33篇）

2024期末生物教师工作总结（33篇）

一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党

的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻

国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改

革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待

人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好

的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织

安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积

极完成本职工作，以校为家，以人为本。

一、提高教学质量

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：

①、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解

教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道

应补充哪些资料，怎样才能教好。

②、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

③、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情

感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简

洁明了，注意引发学生学习生物的兴趣。

二、积极参与听课、评课

本学期我能够虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提

高教学水平。北师大版的生物教材注重培养学生分析比较综合归

纳的能力，要达到这一目标，则必须要循着教材的经络，把握其

理念的精髓。这一点，老教师无疑要比我们有经验的多，因此无

论是集体备课，还是听课时，都要把握老教师整合课本知识的思

路，学为己用。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发

扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

三、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很

快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不

断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在能

够经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。

四、成绩与反思

我担任的工作是初一（1、2、3、4、5、6）班以及高一（1）班

的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在

考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物

实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做

作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导

致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评

课，及时批改作业、讲评作业，做好课后及晚自习辅导工作，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通

过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能

力，较大提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方

法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不

齐，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与

完善。

2024期末生物教师工作总结篇18

光阴荏苒，一个学期的历史就在一节节课的流逝中瞬间堆成

To现在回过头来总结一下本学期的工作，意义非同凡响。

本学期我主要承担了初一和初二级各三个班的教学工作。初

一级的教学内容主要是七年级生物下册。三年前我就已经将这本

教材上的第一节课的内容都已经做成了课件。今年是第三次使用

To由于去年修改时变动比较大，已经基本上定型了。因此，今

年在初一级的教学过程中投入的时间和精力相对比较小。第一节

课的课件我仍然都有改动，不过改动的地方比较少。但是我一直

坚持每节课后都批改学生手中的《新课程学习辅导》。在中段考

以后，还要求学生将《新课程学习辅导》中做错的题目重新在作

业本上认认真真做一遍，并且一样每次批改。在批改的过程中我

坚持一贯的原则：每次都是自己动手全批全改！在学期的初一级

教学工作中唯一留的遗憾是：由于中途有些课程被挤占了，因此

初一⑵班和初一（12）班的学生没有能够按照我精心设计好的课

件《七年级生物下册期末总复习课件》复习完。

初二的学生本学期面临着生物竞赛和生物中考，由于我今年

是第一次带初二的学生参加生物竞赛和生物中考，在这些方面都

没有经验，因此，在本学期我在初二级的教学和竞赛辅导方面花

的时间精力就要多一些。下面我就按照常规教学、辅导竞赛、中

考复习三个方面来进行分类总结。

先说常规教学，由于上学期的教学时间不够，因此，八年级

生物下册还留下第七单元第二章的三节新课没有上完。因此，我

先按照上学期的习惯，在上课之前分别花了一些时间和精力将这

三节课的课件制作好。这同时意味着，我自己历时两年半的初中

生物教学系列课件也初步制作完成。对我来说，是一件值得纪念

的事情。

再说辅导竞赛，本学期从开学第一周的第一天起，我就通知

全部参加生物竞赛辅导的学生到三楼的老地方开始参加培训了。

除了中途学生要去参加年级大会耽搁过几次，否则直至5月9日

参加竞赛前的那一周周五，我们学生们都从未间断过。辅导的内

容主要是将我上学期期末和寒假期间整理好的竞赛辅导资料一一

打印出来，让他们先做后讲°中途，为了增加他们学习的难度，

我还在网上下载并且修改了好几个与高中生物知识有关的热点问

题的课件，而且我运用这些课件给学生们上过课。刚开始时，当

我得知学校由于经费紧张，老师参加竞赛培训的补助由每次20

元改为“不管每周培训多少次都按每周两次来计算”后，我并没

有灰心丧气，仍然一如既往地坚持每天中午都去给学生上课。我

始终坚持的信念就是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑骨香。当

然，辅导竞赛是由我们的科组长冯俭嫦老师和两人共同承担的。

冯老师本学期由于怀有身孕，因此平时中午的辅导她没有参加。

但是周末的辅导她一次也没有拉下过。更为重要的是，她在竞赛

选手的选拔和培训方面很有经验，她可是我们整个辅导工作的灵

魂人物，最后把关的还是她。好在本届参加培训的学生个个都聪

明好学，他们在竞赛中不负众望，最终以9人获市一等奖、6人

获市二等奖、总分排在全市第二的骄人成绩给关心和支持我们的

领导及同事们交上了一份满意的答卷。现在总结起来，我认为成

绩的取得不处乎以下三个方面：第一，领导重视。第二，老师努

力。第三，学生聪慧。

最后，我想谈谈本学期我在中考复习方面所做的工作。首

先，我根据近三年来的期末考试题及中考题按章节分类整理好了

《七年级生物上册期末总复习》及《八年级生物上册期末总复

习》两个WORD格式的文档°为了让我自己整理的资料有系统

性，我又根据去年整理好的资料，以及近几个的中考题分别制作

好了《七年级生物下册期末总复习》和《八年级生物下册期末总

复习》的WORD格式的文档。虽然在真正复习的过程中，我只是

在初二⑺和初二⑻班上课的过程中利用《七年级生物上册期末

总复习》这个文档给学生复习了一遍。我觉得其中的内容对于初

二（16）班的学生而言过于简单，就在初二（16）班没有利用这个文

档进行复习，而是使用了人手一册的《20__年中考突破一生物》

复习了七年级生物上册的相关内容。在复习的过程中，我感觉复

习效果不是很理想，因此，又制作了《七年级生物下册复习课专

用课件》。在复习到七年级生物下册的内容时，我就在三个都使

用了这个课件进行复习。在复习的过程中，我感觉到效果明显比

以前有进步，于是又制作了《七年级生物上册复习课专用课

件》、《八年级生物上册复习课专用课件》、《八年级生物下册复习

课专用课件》等四个配套课件。遗憾的是，虽然利用这个课件复

习效果比较好，但是我们的上课时间有限。我只是在初二(7)班

和初二(16)班利用完了《七年级生物下册复习课专用课件》，初

二⑻班都没有复习完七年级生物下册就转头开始了测验及评讲

22套模拟测验卷了。不过，我将精心制作好的课件全部共享到

我的博客中了。同时，我把博客的地址告诉了我的学生，喜欢有

条件上网的学生回家后自行下载进行复习。由于这一套课件主要

由题目构成，答案我都做好了。学生们完全有能力自己运用。可

惜，有条件这么做的学生不少，而真正这么去做的学生又不多。

本学期最值得高兴的一件事就是，我在利用《七年级生物下

册复习课专用课件》进行复习的过程中运用了一种新的《想、

写、说》的复习模式，在复习的过程中碰巧遇到市教研室的黄增

寿老师下来听了一节课，他对于我的这种复习课模式给予了充分

地肯定。我因此受到了极大的鼓舞，在此后的复习过程中我不仅

在初二的教学过程中一直坚持运用这种复习方法，就是在初一级

讲授新课的过程中，在课堂练习这一环节我也尝试着了运用这种

方法，我自己感觉效果不错。具体的效果还要等到具体的成绩出

来之后才能初步下结论。另外，还值得一提的是，我在学期末的

学生评价中，两个年级所任教的学生中都有91%的学生对我在德

育、教学、课堂控制能力及引起学生兴趣变化方面综合评价为

Ao

路漫漫，我现在越来越懂得向自己开刀的好处了。虽然本学

期我一如既往地努力工作，在工作中也取得一点点成绩，但是这

些都与我的教育理想大相径庭。没办法，为了最终实现我的教育

理想，我只能努力“屏住呼吸”，积极改正自己的一些教育教学

陋习，按照现有的教育规则默默前行。因为总有一种信念在支撑

着我：

梅花香自苦寒来！

2024期末生物教师工作总结篇19

又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结

经验，并从经验中取得进步，现将本学年的工作总结如下：

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政

策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学

校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学

生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执

行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早

退。本学年，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学

工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向

各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

这一年我担任的教学任务是初二（13）班至（18）班的生物教学

工作，每周课时18节，超工作量。虽然初中生物现作为会考科

目，但我在工作中一样认真负责，认真对待每节课，上好每节

课。在课堂上的学生管理也很好，在我的课上基本上没有搞乱课

堂或睡觉的学生。

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、

基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他

们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难

等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符

合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开

始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所

以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，

还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我

也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学年的作业情

况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生

的试券为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教

学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这

点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给

学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中

与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以

题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的

主备试讲活动。本学年我本人试讲了5次，每次都有很好的收

获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他

老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自

己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师

的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天

奉献自己的力量。

三、取得的成绩及反思：

通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学年期末考

试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学年生物作为会考

科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。

另外上个学年写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的

保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间

指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作

能力竞赛中获奖。下学年跟王新华老师编写整理了七年级上册的

整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，

并丰富了我们的教学资源。

这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的

成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我

该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。

总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生

的终身发展。为人师表，处处以身作则。

2024期末生物教师工作总结篇20

本学期，我负责初中三班的物理教学任务。在此期间，我认

真落实学校教育教学计划，转变观念，积极探索和改革教学，将

新课程标准的新理念、新理念与物理课堂教学的新理念、新理念

相结合，取得了良好的效果

一、师德表现

“美德与中国是教师，诚信与楷模”，我牢牢记住了！老师

不仅教，而且教人！看老师的水平，首先看师德！在教学过程

中，我加强了师德修养

1、积极参加学校教职员工会议，关心国内事务

2、每周按时参加升旗仪式，下午认真指导，不旷工

3、遵守安排，建立非常和谐的人际关系

4、积极关注学生的成绩和生活的方方面面

二、积极参与各种培训、商务学习、教学和研究活动

为了不断提高教学水平和质量，积极参与各种培训、商务学

习、教学和研究活动，向老教师学习和交流

三、认真学习新课程标准

本学期，我仔细研究了新课程标准，发现新课程标准对物理

教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等提出了许多新的

要求。为此，笔者继续对新课程标准进行研究，明确目标，从而

对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课

程实施建议有更深入的了解。这学期，在新课程标准的指导下，

我的教育教学工作又上了一个新台阶。

四、在课堂教学中坚持以学生为主体

为确保新课程标准的实施，课堂教学以学生为主体，实施师

生互动，创造有利于学生积极探索的学习环境，使学生能够从情

感上学习，态度和价值观能够得到充分发展。物理教学作为教学

改革的基本指导思想，被视为师生之间交流、互动、共同发展的

过程。课前认真备课，写教案，课后认真写反思，写下自己在教

学中的经验或疏漏，写下学生学习中的闪点或困惑。在课堂教学

中，学生是主体，提倡自主学习。学生在观察、操作、实验、讨

论、交流、猜测、分析和整理的过程中获得知识。这种探索和实

验使学生成为学习的主人，学习成为他们学习的需要、发现、乐

趣和收获，提高了教学质量。在教学中，我特别注意以下几点：

1.关注每一个班级的课程标准。随着新课程的改革，如何教

授物理已成为教师的共同问题。国家物理课程标准对物理教学内

容、教学方法、教学评价、教育价值观等提出了许多新的要求。

2.注意每节课的备课，每节课都要准备得彻底细致。在备课

过程中，我认真学习教材，力求准确把握难点和难点。认真编写

教学计划，不断总结和提高教学水平。

3,关注每堂课的课堂效果，我深深体会到每一位物理教师都

是课堂教学的实践者，在课堂上，他注重发挥学生的主动性，发

散学生的思维，培养学生的综合能力，加强了师生之间的互动G

用于共同开发。

4.每节课都要注意课后反思。一节课的好并不意味着下一节

课的好！好的课堂是不断反思和不断改进的结果！课后，我会经

常思考我的缺点和这节课的优点，为我未来的教学关怀添砖瓦。

5.注意每堂课的作业，给学生布置作业，不多不少，力求给

学生最少的作业，让学生达到效果，及时纠正和解释作业，注意

倾听学生意见，及时了解学生学习情况，引导学生学习。

6,关注校内和校外上课。关注学习我校教师的教学经验，学

习他们的优势；关注校外其他物理教师的课堂，尝试探索自己的

教学模式。两次公开课活动让我受益隹浅本学期学校举办的。

五、改革评价方法，鼓励和促进学生全面发展

本学期彻底改变了以往只以分数来评价学生的方式，全面调

查学生的学习状况，如学习热情、学习过程、学习态度等，关注

学生情绪和态度的形成和发展，而不仅仅是学生物理成绩、学习

成绩、学习成绩等在学习过程中，它促进了学生的全面发展。

通过上学期的不断努力，我在物理教学方面也取得了很好的

成绩。在未来，我将继续不懈努力，把我的工作做得更好。

2024期末生物教师工作总结篇21

一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经

验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下:

一、教学思想方面：

本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政

策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学

校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学

生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执

行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早

退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学

工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向

各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足C

二、教学工作与学习方面：

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、

基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他

们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难

等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符

合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时

完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思

想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生

我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理

解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批

评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫

的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人

在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为

主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的

主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常

到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同

时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生

物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形

式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的

主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收

获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他

老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自

己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师

的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天

奉献自己的力量。

三、取得的成绩及反思：

通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考

试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考

科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。

另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的

保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间

指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实脸操作

能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的

整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，

并丰富了我们的教学资源。

这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的

成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我

该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。

一、实验总体情况

时间如白驹过隙，弹指一挥间，参与—市基础教育优质均衡

发展促进工程之名师培养项目已经一年的时间了。每次会议也

好、学习也罢，市局—局长、_局长都要亲自参加，就连坐车准备

走的那一刻，—局长都亲自送行，叮咛几句，_局亲自带队，让我

深刻体会到—市教育局领导对该工程的重视以及北师大项目组各

位老师的辛苦与强烈的责任心。一年的研修学习，不论是赴京跟

班学习还是自己的实践学习，以及有关市局的工程、学校的工作

要准备的有关材料，林林总总，如筛豆子似的密密麻麻地筛在我

面前。但这一年中，虽眼花缭乱，也只能一一接招，这就是我最

大的收获。

二、本学年项目实施工作回顾

L8月26日参加了—市项目集中培训会。聆听了陈锁明院

长的《今天，我们如何做教育？》和张梅玲教授的《有效课堂教

学5个“三”和3个“五”》的讲座。

2.9月20日参加了北师大陈锁明院长和陈紫龙教授组织的

破冰活动并聆听了高金英老师的报告《做一个有阳光味道的老

师》。

3.10月20日参加了中小学名师培养工程项目专家报告会，

上午聆听了关景双教授的《师之蕴一一倾听教师成长的脚步》，

下午听了刘海燕和焦竦两位教师的语文课。

4.12月10日聆听了曹志祥教授和马健生教授的两堂精彩的

讲座并写了心得体会。

5.12月11日上午听了鲍传友教授的讲座《我们应该如何做

教师？》，下午老师们坐在一起研讨。晚上写了心得体会。

6.12月12日上午聆听了朱志勇的题为《学校教育中的科研

思维与操作》的讲座。下午听了华应龙教授的《课堂因融错而精

彩》的讲座，晚上写了心得体会。

7.12月13日上午参观了国家图书馆。下午与导师见面，导

师就我们的个人成长规划予以辅导，尹就我们教学中出现问题与

困惑给以解答。晚上写了心得体会。

8.12月14日上午聆听了余凯院长为我们做了题为《有效教

学与课堂观察》的讲座，下午再次与导师见面，导师具体指导我

们如何走好名师之路。晚上写了心得体会。

9.12月15日积极参加高级研修班结业晚会。

10.12月17E至今，写研修心得总结；阅读教学专著和文

献，并写读书心得;撰写论文和教学小记；写一学期学习工作总

结。

11.3月上旬进入项目网站，开始在网上完成各种研修任

务。

12.3月15日一一17日参加了项目组专家来实地指导活动，

听了在崇文街小学的两节课，并聆听了专家的点评。

13.3月24——30日与60名师培养人选入京进行了为期一

周的跟班学习。

14.4月18日，做了一节精品课，并录制光盘，上交至项目

组。

15.5月将上学期的优秀教育心得装订成册。

16.6月16日下午在—市第十中学，聆听了张红岭院长的精

彩讲座。《时代变化与课堂教学变革》

三、本学年项目实施成效与经验

走名师培养的路上

名师培养的路上，我不仅是一位英语专业的小学教师，更是

一个不想辜负各位领导信任的少先队大队辅导员。这两个头衔仿

佛两块重重的石头同时压在了我的双肩，让我喘不过气来，但时

刻不敢怠慢;更像是正在捧着太阳的两只温柔的双手，托着我慢

慢高升，她们为我指明了方向，让我看到了阳光璀璨的希望和未

来。所以，无论什么专业或什么形式的学习，我都感受颇深，借

鉴蛮多，非常充实。有了这些，实践的过程中就更见成效，与此

同时也丰富了更多的经验。

一、学科专业知识的成长

1.自己的课堂高效化

如今，时间紧、任务重、压力大，已然没有太多的时间与精

力投入到自己的课堂教学中，这就要求我必须寻找更加行之有效

的办法来提高课堂效率。北京一行让我感受最深的是全英文教

学，为学生创造学习英语的环境势在必行，这也是提高学生的目

前成绩和学生能长远发展的唯一捷径；通过整理各位专家的讲

座，反思自己的实践，发现充分调动小组长和课代表的积极性必

不可少，多表扬少批评，针对性的鼓励与规范学生的习惯养成相

结合，严以律己的同时严格要求学生，这样的课堂更高效，成绩

也有了显著的提高。

2.英语学科模式、课型模式雏形的确立、实践、摸索和完善

在我的教研组中，除了两位38岁的转行教师，就是我最大

30岁和其他6位30岁以下的妹妹们的年轻团队。对于我们这些

青年教师来说，因为年轻，我们更加有活力和干劲；但与此相对

的是我们的劣势一一经验不足，困难重重。我们有时间，有精

力，但我们更想自己的工作有质量。如何让自己课堂上“教”的

引导更加精炼，学生学会自己学、合作学，并且学得轻松明白，

课后还能少走弯路呢?在学校领导的悉心指导下，我们研磨出了

自己的学科与课型教学模式，解决了温饱，个别优秀教师在此基

础上解决基础教学质量之后可自由发挥，实现“一部分人先富起

来”。这个成果在市局组织的“模式汇报”活动中，代表我校进

行汇报。

3.小课题的确立、研究、亮相

有了模式，还要优化，这就要求我们做课题研究。只要一有

时间，我就带着课题一头扎进同组姐妖们的课堂，进行观课议

课，与大家共同交流探讨，发扬优点，弥补不足，带头学习，共

同提高。在大家的共同努力下，我们的小课题一一《小学英语朗

读教学策略的研究》有了些许收获，在市局组织的“小课题汇报

会”上作为英语学科代表进行了汇报，得到来市局及同仁的认

可。

二、育人方法理论的提升

我作为—市府东街小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导

员的工作我还是新手，一切从“0”开始。记得刚上任的时候，

我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验

的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工

作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好

少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。也就是又赶

上了赴京跟班学习的机会，我我以辅导员特有的敏锐和细致，努

力地在那些优秀的学校中寻找着每一纪工作的痕迹，虚心地请教

着每一位老师，他们都给与了我宝贵的经验财富。在工作中，用

我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真城去感

动学生，针对孩子们点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他

们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获

快乐和希望。我最清楚自己的追求一一做一个擅长活动、善于研

究的新型辅导员。

1、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好

辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅

导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会

议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2.创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花

少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形

同虚设。从“开学典礼”、“保护水资源从我做起“、“学雷锋

见行动”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节缅怀先

烈”、“五老宣讲团”、“读书日”、“地震演练”、“劳动最

光荣”、“少先队入队仪式“、“六一的童心同绘中国

梦”.....每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。我感觉

到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自

己，我努力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解“队员，尽

量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精

神，而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己，

使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯

基说过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到

这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离

开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学

生的自我教育意识。

3.强化队员思想品德并规范队员的行为教育，培养良好文明

礼仪习惯。

⑴小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为

和品德的最佳时期，我们学校注重狠抓习惯养成教育，一是组织

学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳

淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教

育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、

批评，让年级与年级、班级与班级进行评比。

三、业务能力的提高

体艺2+1得到了更好地落实，完善了考核制度，更好地服务

了学生。

自去年10月份接到2+1的文件开始，这个工作就在我校轰

轰烈烈地展开了。对于“主要负责人”还是“外行”的我来说，

又是一个从“0”开始的工作。但是在学校领导团对的大力支持

下，从定方案、实施到期末测评，总结，总算是小有成效。

L首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师，家长会

2.结合学校实际情况和学生特点，制定细致周密的工作计

划

开展了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，

确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确

了岗位职责和奖惩机制。

3.严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考

查、管理工作。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树

立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心

健康发展。

开展活动后到处呈现出学生们生机勃勃的景象，操场上、教

师里到处是学生们欢快的身影，留有学生们快乐的足迹。通过活

动的开展，锻炼了学生们的身体，培养了学生的节奏感，提高了

学生对艺术的欣赏能力，也提高了他们的艺术表现能力，丰富了

他们的校园生活，增强了团体意识，也提高了教师的水平能力，

我认为这是一项有意义的活动，使学生学到更多的知识，提高素

质教育的质量。

作为一个从事阳光下最美丽事业的普通的人民教师兼辅导

员，能有这样的机会走在名师培养的路上，我将襟怀一颗赤子童

心，孜孜不倦的努力去托举群星，为我所爱的事业献上我的忠

诚。

四、下一步工作重点及建议

1.认真落实新的教学方法并注意及时反思总结。

2.坚持小课题的进一步研究，争取出成果。

3,扎实推进个人成长规划中的各项活动，夯实基础。

建议：希望多安排与教学实际结合紧密，有指导性和借鉴性

的讲座;希望指导教师给出更加具体的要求，如课题研究；希望下

次的跟班学习有自己的小学阶段的导师。

2024期末生物教师工作总结篇22

本学年第一学期即将结束。根据教学计划和新的教学大纲，

教学任务已如期完成，0本学期完成了第一章至第六章的内容和实

验，期末复习顺利进行。有组织、有计划、按部就班地指导研

究，对研究中的不足和遗漏进行回顾和弥补。无论是教师准备大

纲还是课堂上的精读课，它都体现了各地师生之间的默契合作。

在过去的一个学期里，我在教学中注意了以下问题，总结如下：

一、注意基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学非常重要。在教学

中，我注重概念的科学性和概念形成的阶段性。随着这一概念的

逐步发展，要特别注意从浅到深的引导原则。对于一些概念，我

们不应该一次彻底揭示其含义，也不应该将一些初步概念绝对

化。在教学中，尽可能容易理解。通过对实验现象和事实的分

析、比较、抽象和概括，形成要点，注重引导学生将所学概念运

用到学习、生活和劳动中，不断加深对概念的理解，提高应用化

学知识的能力。加强化学术语的教学元素符号、化学式和化学方

程式是用来表示物质组成和变化的化学术语。它们是学习化学的

关键工具。在教学中，我要求学生结合物理对象和化学反应学习

相应的化学术语，并将相应的物理对象和化学实验与化学术语联

系起来。这有利于学生记忆，加深对化学术语含义的理解。我们

还应注意化学术语的分散式教学，使学生通过生动有趣的学习活

动和有计划的练习，逐步掌握学习化学的重要性。

二、注重元素和复合知识的教学

元素和化合物的知识对于学生为化学学习打下良好的,基础

非常重要。为了使学生学好元素和化合物的知识，在教学中应注

意密切联系实际，加强直观教学和实验教学，让学生更多地接触

实物，多做实验，从而增加感性认识。应采取多种方法帮助学生

在理解的基础上记忆重要元素和复合知识。在学生逐渐掌握一定

的元素知识后，教师应注意引导学生了解元素与复合知识的内在

关系，让学生了解元素与复合知识的性质、制备和使用之间的关

系，并注意加强化学基本概念和基本原理在元素和化合物知识学

习中的指导作用。

2024期末生物教师工作总结篇23

本学期我在八年级教生物。我很忙，从学校的政治和教育工

作中获益匪浅。我能认真落实学校的教育教学计划，爱岗敬业，

严格管理教学，爱护学生，努力教好学生，让学生成才。它能真

正做教师，教书育人，更好地完成教育教学任务，履行教师应有的

职责。总结如下：

一.思想道德方面

自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人诚

恳善良，努力树立良好的师德形象。热爱教育，热爱自己的工

作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校的各项活动，

认真做好教研活动。每周按时参加升旗仪式，永不旷工C

二、教育与教学

我能认真学习教科书，理解教科书的.结构、重点和难点，

掌握知识的逻辑，能自由使用，知道应该补充什么材料以及如何

教好。考虑教学方法，解决如何教好学生掌握的教材，包括如何

组织教材，如何安排每堂课的活动，以及如何组织课堂教学认真

实施教学模式。“自学、互助和简明指导“由学校实施，关注全

体学生，关注信息反馈，调动学生的意向性注意力，保持相对稳

定。同时，激发学生的情感，使他们有愉快的心情，营造良好的

课堂气氛，课堂提问是面向全体学生的，注重激发学生学习生物

学的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面发展，及时反思和

改进教学方法，注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学

生情感和态度的形成和发展，本学期精心备课、上课、评课、及

时批改作业，广泛涉及各类知识，形成较为完整的知识结构，严

格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学会并不断提

高，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务

三、商务学习

积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以扎实的理

论指导工作，更好地开展教育教学。及时组织教研活动，交流讨

论学校实施的“自学、互助、指导、提炼”教学模式，发挥集体

和个人的多重作用，取得了良好效果

四、其他方面

结合学校工作，组织学校篮球比赛、运动会、广播演习，每

周检查、比较、总结学校纪律卫生。促进了学生习惯的形成

2024期末生物教师工作总结篇24

初二生物教学工作已经结束，本学期在领导和本年级其他

任课老师的'关心和帮助下，顺利的完成了本职工作，以下是我

在思想，教学，个人专业发展以及存在问题等方面所作总结

一、在思想方面

始终有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表以校

为家，以人为本一学期来，认真学习学校的德育课程，使得

本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，热爱教育事

业，认真贯党的的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极

投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律

已、宽以待人。在思想上本人：教育思想端正、爱护关心全体

学生，具有良好的职业道德；团结奉献，顾全大局，精诚合作，

吃苦耐劳，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工

作。

二、在教育教学方面

1、对于本学期的教学质量问题，我做了深刻的研究，而解

决这个问题关键是，要上好每一节课。具体到每一位学生的具

体情况给予特殊的辅导，为了上好课，我做了下面的工作：

(1)认真备好课，做好多媒体课件，钻研教材，了解教材的

基本思想、教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，精心做好课堂练习，每一道题

都是尽心设计。

使学生课堂上可以解决本节课的一切问题，尽量不要占用

同学的课下时间解决问题。要了解学生原有的知识技能层次，

在学习新知识前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑

教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动。对于课堂上的探究法，要运用科

学，对于这方面我还需要虚心向其他老师学习，或多请教具有

多年经验的专家和学者。

(2)课堂上组织好课堂教学，课堂上要注意到全体学生，注

意每一位同学动向和信息反馈，调动学生的有意注意，使他们

保持稳定性，认真听讲，同时，要注意和学生培养情感，让学生

在骨子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门学科，才会让他们

产生愉悦的心境，产生强烈的兴趣和浓厚的情感，继而创造良好

的课堂气氛，更有利于教师教学。一名优秀的教师课堂语言简

洁明了，课堂提问要面向全体学生：理论联系实际，结合鲜活的

事例，通过深入浅出的讲解，使学生明确学习的作用和意义，

激发学生的学习兴趣和动机。讲课力求生动活泼，使学生觉得上

课轻松有趣，进而乐学、好学。注意将知识点问题化，以问题

引领教学，充分发动学生去思考、去解答，尽量让每位学生都

能参与，让每位学生都带着问题学习，进而激发学生的求知

欲。利用多媒体手段，加强教学的直观性与生动性，并引导学

生利用互联网资源，获取生物教学资料，开展自主学习。注重实

践活动。在课堂二除了老师的必要讲解之外，还在实验条件允

许的范围之内，精心准备并认真在组织学生进行实验操作，尽

可能完成学时安排的所有分组实验，此外，还引导学生利用课

余时间进行生物小实验，充分培养学生的学期兴趣和操作能力。

(3),根据学生求动、求异、求新等心理特点，精心组织和

设计课堂讲授内容和实验内容，把课本知识和学生生活实际联

系起来，学生在理解的基础上掌握，避免了死记硬背。学生很快

就对知识理解和掌握了，而且也记得牢，印象深刻

(4)通过实验教学，提高学生分析问题和解决问题的能力解

决一个问题仅仅是方法和实验过程，而提出一个问题则要找到

问题的关键、要害。发现问题是解决问题的起点，而且也是解决

问题过程中的一种动力，它孕育着希望的光芒、美好的情景，

我们在教学中要尽量鼓励学生积极开动脑筋，希望他们通过自

己不懈的努力和辛勤的劳动去发现问题。通过生物实验使学生

理解科学研究的基本过程，经过反复训练，从而提高学生分析

问题和解决问题的能力。

2、积极参与听课、评课。本学期我校组织了一次青年教师

基本功大赛活动，给了教师讲公开课的机会，让大家互相学

习，互相研讨，提高了教育教学水平。另外本生物组进行组内公

开课，示范课，我都积极参加听课评课，还在本组上了一堂公

开课。课程改革正在进行，这就要求教师要有更高的素质，在今

后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬

优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

三、反思

1、科学支配时间，合理分配任务。多抽出时间研究教育教

学的途径和方法，增强教学工作的预见性和主动性。

2、增进师生交流，增强信息反馈。多一些与老师和学生交

流谈心，充分了解师生的思想动态，增进相互间的沟通与理解，

营造更加和谐的教学氛围。

3、加强对外交流，注意取长补短。积极与兄弟学校取得联

系，借鉴优秀的教学经验和管理方法，进一步增强教研意识、改

进教学方法，促进生物科组教学教学质量的整体提高二十一世

纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备

课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教

学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教

材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成

果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请

教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学

风格和特色。

2024期末生物教师工作总结篇25

这学期，我在高中二年级710班做生物老师。为了适应新课

程改革对教学工作的要求，我从各个方面严格要求自己，积极征

求老教师的意见，结合我校的实际情况和班上学生的实际情况，

兢兢业业地工作，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。并

注重学科渗透。课堂教学可以联系学生的实际生活，营造戋主、

平等、和谐、和谐的氛围，体现学生幽默、幽默的教学风格，使

学生快乐、善于学习。关注学生及其全面发展。作业应及时批改

并重新审批。为了在今后的工作中取得更大的进展，现对本学期

的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结试验

课，继往开来，把教学工作推向更高的水平

首先，我经常利用各种相关专业的网络资源、书籍、报纸和

杂志，了解现代生物科学的发展趋势，收集一些新的生物学成果

并介绍给学生，从而激发学生的学习兴趣，拓展自己的教学视野

和思维。在公开课的课件中，我利用《侏罗纪公园》的短片教学

来提高学生的课堂兴趣，引导学生提出问题、探索问题、解决问

题。在我的教学中，我还鼓励学生收集他们周围的生物问题，并

在课堂上开辟一个相互交流、讨论和关心的世界。通过这种形式

的数据交互，课堂教学与社会生活相联系，反映了生物学的社会

一面。同时，认真备课，不仅针对学生，还针对教材和教学方

法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定拟采用

的教学方法，课后及时总结课程，撰写教学反思，并将每本教材

的知识点认真总结成一个集合。

其次，为了提高课堂技能，提高教学质量，要使讲解清晰、

有组织、准确、有组织、准确、感性、生动，使线索清晰、层次

分明、简洁易懂。在课堂上，我习惯于通过媒体电影、物理观

察、实验操作、挂图演示、案例描述、角色扮演等方式，将经过

简化处理的复杂问题呈现在学生面前，从而使学生更容易学习，

让学生更多地参与课堂，获得更多的操作技能。例如，在学校科

学、技术、艺术和文化节上，我让每个学生制作DNA模型。通过

模型制作，提高了学生对生物学的兴趣。同时，我重视课堂德育

的渗透，让学生在学习生物知识的同时培养“热爱自然、热爱科

学、热爱祖国、热爱劳动”，树立关爱生态环境的理念，促进学

生的全面发展和个性培养。

第三，以开放的心态询问其他老师。在本学期的公开课之

前，我询问了同一组老师的不同意见。他们都热情地提出了许多

建设性的建议，使我的公开课顺利进行。在教学中，必须提出问

题。在每一章的'学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习

他们的方法。同时，我们应该多听老师的课，边听边说，学习别

人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来上课，征求他

们的意见，改进我们的工作。

第四，真正正确的作业：布置作业，实现精读和提炼。目标

明确，层次分明。为了做到这一点，我经常在网上收集信息，筛

选各种辅助材料，以便每次练习都能达到预期的效果。同时对学

生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析和记录，

对作业过程中存在的问题进行分类总结，并进行全面的评价，并

根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的目标。对于一

些文科基础基础差的学生，我也要纠正他们很多次，重复他们，

然后进行面对面的指导，以便使学生们对每一个知识点都能充分

理解。

第五，做好课外辅导工作，注意分层教学。课后，针对不同

层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一

刀切的弊端，让学生自觉地把身心投入到学习中去。及时确认学

生的进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生勇气，

敢于表达自己的观点，教会学生倾听和思考°

第六，及时为学习困难学生提供课后帮助。对后进生的指导

不仅限于学习知识的指导，更重要的是学习思想的指导。要提高

后进生的学习成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种

方式激发他们的求知欲和自我完善，使他们认识到学习不是一项

任务，也不是一件痛苦的事情。很有趣。

这样，后进生的转化就从简单、粗糙、强迫的学习转化为自

觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教

他们学习方法，提高他们的技能。认真细致地做好查漏补缺工

作。后进生通常存在许多知识缺陷，这些缺陷是后进生转化过程

中的垫脚石。做好后进生转化工作，要特别注意为他们补课，补

课。通过这种方式，他们将轻松学习，快速进步，并增加对知识

的兴趣和渴求

2024期末生物教师工作总结篇26

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的教学适应新时期教学要求，树立起新的育人理

念，我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研

读，了解了目前生物课程改革的目的，掌握了目前改革的重点，

保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路C

课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备

教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教

材的内容，并制作了各种有趣的教具，

如：实物（图片），等教具为课堂教学做好服务。课中备课，

灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得

新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到

了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经验，写出教

学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以

后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授

课。

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏来

激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分

运用使学生带着明确的任务目标，并借助图片，等手段掌握其

义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴

趣。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学

了就懂，懂了会用，培养他们的能力。在学习新知的同时。还适

时对他们进行思想教育。

四、正视自我，明确今后努力方向

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资料共分享，我们负责传递知识。

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极

性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有

时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不

少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；

学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不

足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游

戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，

更好的为英语教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好的成

绩。我相信有耕耘总会有收获。

2024期末生物教师工作总结篇27

我有幸成为了这次生物教师跟岗研修的学员，开始了为期

20天的跟岗培训，生物教师跟岗研修总结。夏献平老师就是

“春雨润物、明德育才”的名师代表，他用自己的人格魅力引领

我们，为我们指引了前进的方向。

一、跟岗研修的任务，步步落实到位。

研修任务：

（1）每人确定研究课题，集体研究讨论，各自完成课题开

题报告

（2）教学实习：听评课不少于10节，上课不少于2节（含

1节汇报课），听课需填写并提交听课记录，上课需提交教案；

（3）课题研究：在导师的指导下完成部分课题研究工作；

（4）开发1节优秀课例（文字或光盘）；

（5）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记；

（6）撰写跟岗学习日志，详细记录各项培训活动、学习观

摩的收获和体会，并上传至个人博客。

（7）各位教师完成跟岗研修总结报告，发到导师邮箱

落实到位：

从培训前到培训中再到培训结束，夏老师都做了详细的安排

计划，如培训前的材料准备、注意事项、活动安排以及相关活动

的意见征求都有安排，培训中的计划安排更是详实具体，很有针

对性。从计划到实施及后期检查落实，夏献平老师亲力亲为。无

论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、博客，甚至学员的

日常生活，夏老师都是无微不至的给予关心和帮助c每天深夜夏

老师都要到各位学员的博客走走，检查督促学员的工作学习，其

敬业精神时时在感动着我们，也使骨干教师们不敢有丝毫懈担

二、更新了理念，开拓了视野，收获了感动

在夏老师安排下，我们参加了深圳市20—年高考总结与

20__年的高考备考会，刘根平校长《谈教师的职业成长》讲座，

深大附中胡兴松教授《教育教研课题研究探微》的讲座，育才中

学语文特级教师陈晓华老师做了《班主任工作方法》的报告会，

以及夏老师《专业成长》的专题讲座，这些讲座、报告会，让我

有机会与走在学科前沿的名师近距离交流，从中得到新的学科知

识与教育思想。

远赴河南洛阳参加《中国教育学会生物学教学专业委员会，

第七次全国代表大会暨第十四届学术年会》，观摩高、初中示范

课各1节，现场聆听全国各地老师精彩的说课比赛10多节。专

家的点评，让我茅塞顿开，更加明确新课改的方向，既要让探究

成为学习的工具，更要让学生构建核心概念和科学思想。

我们亲身感受了夏老师平易近人的处世态度和对后辈无微不

至的关怀照顾，在他的言谈中只有鼓励，没有批评和怨言。他总

是放手让我们去实践、去体会、总是在背后推动你，你看他写博

客写到深夜，晚上零点他还在为你点评，他的勤奋、他的言传身

教让你不得不感动和佩服！经常接到他关心大家饮食起居的短信

电话，经常是他为我们上课听课、外出参会忙前忙后。从他身上

学到了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法，更多的是他的做人

智慧。同样还有来自我们成员的行动，在学习过程中他们如饥似

渴的学习精神，精益求精的工作态度，都让我感动万分。

二、听评互动，提高能力，博客上共同研讨

听课、评课和授课是提高教学能力与教学方法的捷径。在跟

岗期间，我听评课十几节，上课是在深圳市育才三中，通过同课

异构，提高了自己的教学能力。示范课各具特色、精彩纷呈，堪

成经典，各位同行都是我学习的榜样，让我知道一节课可以富有

“情趣”，还可以充满“灵动”，甚至是“狂欢”。老师上课可

以充满激情，还可以从容淡定，甚至是享在其中。在跟岗学习的

整个过程中，夏献平老师为我们工作室制订了详尽的计划，千方

百计的为我们创造学习的机会，给我们搭建学习的平台。我们踏

进深圳的育才三中、南头中学、深大附中、深圳中学、华侨城中

学等等学校，学习了他们的教学理念和新的教学方法。

夏老师的博客本身就是一个学习的资源库，他身兼《中学生

物教学》“互动平台”的栏目主编，很多话题就是教材中的重

点、难点，所以读他的博客就是学习，同时他汇集别人的观点，

教育思想很活跃，看完夏老师的博客就等于看了好几本书。想想

一开始自己就不愿意写博客，是夏老师指点我们不管是写论文、

随想还是博客都要有自己的关键词。从博客上可以交流、研讨，

不断的提升自己。

三、跟岗研修提升自我

到名师工作室跟岗学习，从个人的角度看，是一个很好的

“充电”的机会，为个人的发展提供了一个很好的平台。珍惜每

一个学习的机会，就会取得可喜的进步。我们学习，我们思考，

我们实践，我们总结，既有探索者的辛勤付出，也有实践者的欣

喜收获。跟岗研修，虽然结束，但相信我们的研修之路才刚刚起

航！在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到

教学实践中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负夏献平老

师和学校领导的期望，为梅州的教育事业做出新的贡献。

在专业成长的道路上，在夏老师的引领和言传身教下，我不

断的吸收教育教学中最宝贵的营养，使自己在较短的时间为获得

一定的进步，得以更快的成长。作为一线教师参加如此长时间的

脱产学习实属难能可贵，回想这三周，感慨万千，感激万分。可

以说：怀着责任与使命而来，带着感悟与感动而归。

2024期末生物教师工作总结篇28

高二生物是高中生物的衔接部分，但高二生物难学，这是人

们的共识，高二生物难，难在梯度大，难在学生能力与高中生物

教学要求的差距大°高中生物教师必须认真研究教材和学生，掌

握初、高中生物教学的梯度，把握住初、高中生物教学的衔接，

才能教好高二生物，使学生较顺利的完成高二生物学习任务。

高一生物教学是以观察、实验为基础，教材内容简单，研究

的问题大多是单一对象、理论性的简单问题，易于学生接受；高

中生物教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，涉

及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动

态的复杂问题，学生接受难度大。

高一生物教学以直观教学为主，知识的获得是建立在形象思

维的基础之上；而高二生物知识的获得是建立在抽象思维的基础

之上，高中生物教学要求从形象思维过渡到抽象思维。因此，对

学生推理和判断能力的要求大大提高，高二学生难以适应。

要搞好初、高中生物教学的衔接

1.高二生物教师要了解高一生物教学方法和教材结构，知道

高一学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途

径，在此基础上根据高中生物教材和学生状况分析、研究高一教

学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低台

阶，保护学生生物学习的积极性，使学生树立起学好高二生物的

信心。

2.教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。

3.讲清讲透生物概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，

培养学生生物思维能力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明

的生物情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳

等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准

确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂烧

夹生心

4.要重视生物思想的建立与生物方法的训练

5.要加强学生良好学习习惯的培养

(1)培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考

的习惯与能力。

(2)培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。

(3)培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳

作总结的良好学习习惯。

总之，一定要从学生的实际情况出发，顺应学生思维的发展

规律，注重学生良好学习习惯的培养，坚持循序渐进的教学原

则，方能顺利的完成高二生物学任务。

2024期末生物教师工作总结篇29

时光易逝，岁月如梭，一个学期在不知不觉中又结束了。这

一学期中，觉得很幸福也很辛苦。幸福的是，同事和学生关心和

支持我；辛苦的是，面对新课改下的教育教学，尚有力不从心之

感。静坐常思已过，这对于教师来说具有特殊的意义，现将本学

期的工作做如下总结，以期将来能够更好地发展。

1.课前备课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，

高一生物教学工作总结

o修改教案和课件。有了第一年的教学经验，我进一步掌握

了重难点知识，学会在课堂上突出重难点，灵活处理拓展知识。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

④上好课，除了老师要备课以外，学生的预习也非常重要。

在这一年中，我注重发挥好科代表的重要作用。将教学计划印发

给科代表由科代表在上课的前一天告诉班上的同学上课的内容，

提醒同学预习并且完成自学引领，这样学生在第二天的课堂上就

胸有成竹，针对预习时不懂的知识点有目的地听讲，听课效果就

提高了，同时又增强了学习的热情和积极性，真正地主动学了。

⑵课堂上的教学组织：

①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课

情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲

练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性-----导演好每

堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听

课为主动学习，想学习，要学习。为了督促部分学习不自觉的学

生，在课堂上还要落实课前的预习检查，发现学生没有完成预习

的学生，怎么办呢？因为每周只有一节课，学生学过的知识容易

遗忘。在每节课上课之前我总会复习上一节课的关键知识点，采

用的方法是请学生回忆上节课的内容，说出关键知识点或关键

词，然后引导全体学生回忆完成的知识内容。那些没有完成预习

的学生就是课上复习提问的首选人选，或者在新课学习过程中提

问的人选，这样既不伤害学生的自尊心，又帮助这样的后进生进

行复习或新内容的学习，这也是一种后进生辅导的良好方式。

②课堂语言：注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生

动，克服重复的毛玻因此我有意识的锤炼自己的课堂语言。现在

已经克服了以前一些不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自

己的基本功。

⑶课后：

①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。经常下班辅

导。做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化

上，对后进生努力做到从友善开始，比如，找她们谈心，了解她

们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己

的希望。对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作

业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌绻，从

而对生物学科的反感。我校的学生学习比较自觉主动，但是由于

高中学习的内容较多，各个科目累加的课后练习较多，部分同学

会有所松懈，所以如何调动和保持学生自主完成课后练习是我思

考的一个方面。我还是依靠科代表的力量。每节课后科代表会把

课后练习任务写在黑板上提醒学生完成，在每节课上课之前科代

表检查练习完成情况并登记在作业检查情况表上，定期将作业交

给我批改。同时在课堂上检查预习时，实际上我也检查了学生的

课后练习完成情况，这样双重督促学生的课后学习。同时及时的

评讲课后练习，指出不足和值得肯定之处。

2.积极的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学

方法。以前以为多媒体辅助教学非常生动，把微观的变为直观，

有利于学生的学习。今年与张老师搭档，经常听张老师的课，从

张老师身上学习了如何更好地应用粉笔和黑板，了解到粉笔和黑

板的不可代性。让多媒体和分笔黑板适当结合，取得了很好的教

学效果。在安排本学年的教学工作中，经常请教张老师，得到张

老师的帮助和支持，顺利完成本学年的教学工作。这学年还要特

别感谢科租多位老师的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的

努力，博采众长，提高教学水平。

3.经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不

断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知

识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

2024期末生物教师工作总结篇30

时光匆匆，转眼间，一个学年即将过去。在校领导和同事们

的帮助下，我顺利的完成了本学年的各项工作。回顾这一学年，

既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总

结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质

量，现将本学年的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的

青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党

的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学

改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光

辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心

同学，做合格的人民