临床儿童流感特点、症状表现、传播途径、诊断及应对措施_第1页
临床儿童流感特点、症状表现、传播途径、诊断及应对措施_第2页
临床儿童流感特点、症状表现、传播途径、诊断及应对措施_第3页
临床儿童流感特点、症状表现、传播途径、诊断及应对措施_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

临床儿童流感特点、症状表现、传播途径、诊断及应对措施今年的冬季流感来势格外凶猛,根据国家疾控中心最新监测数据,当前全国流感阳性率已接近45%,部分省份达到高流行水平,且仍呈快速上升趋势。本次流行的甲型H3N2流感病毒传播力强、症状典型,儿童作为易感人群正面临严峻考验。一、流感是不是普通感冒?不是。普通感冒可由多种病毒引起,症状通常较轻。而流感是由专门的流感病毒引起的,传染性更强,症状也更重。当前我国流感流行毒株以甲型H3N2亚型为主。二、流感的临床表现:孩子会有哪些症状?▪儿童流感通常表现为:突发高热:体温常迅速升至39-40℃;全身症状突出:头痛、全身肌肉酸痛、畏寒、乏力、食欲不振;呼吸道症状:咽痛、干咳、鼻塞流涕;消化道症状(儿童多见):恶心、呕吐、腹泻(尤其在乙型流感患儿中);▪特殊表现:新生儿:可能仅表现为嗜睡、拒奶、呼吸暂停;婴幼儿:发热程度常高于成人,症状更重;学龄前儿童:易并发喉炎、中耳炎、支气管炎。三、流感如何传播?▪流感主要通过以下途径传播:1.飞沫传播:患者咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫,被他人吸入。2.接触传播:病毒附着在玩具、门把手等物品表面,通过污染的手接触口、鼻、眼而感染。3.传染期:从症状出现前1天到发病后5-7天均有传染性,儿童传染期可能更长。四、如何诊断流感?1.流行病学史:流感流行季节,有接触史或聚集性发病2.临床表现:典型的发热、全身酸痛等症状3.病原学检查(确诊依据):①.流感抗原检测阳性;②.流感病毒核酸检测阳性:③.流感病毒培养分离阳性;④.流感病毒IgG抗体阳转或恢复期较急性期呈4倍及以上升高。特别提醒:在流感高发季,即使症状不典型,只要孩子有重症高危因素或病情较重,都应进行流感检测。五、孩子得了流感,家长该如何应对?▪第一步:及时就医,明确诊断

出现流感症状,尤其是高热不退、精神差时,应及时就诊,进行病原学检测。▪第二步:抓住“黄金48小时”进行抗病毒治疗最佳时机:症状出现48小时内开始用药,效果最好常用药物:奥司他韦、玛巴洛沙韦、帕拉米韦(静脉输液)、阿比多尔等▪第三步:科学家庭护理1.充分休息:保证睡眠,减轻身体负担2.合理退热:体温>38.5℃且孩子不适时,可使用对乙酰氨基酚或布洛芬切忌“捂汗”,应适当减少衣物,利于散热3.充足补水:鼓励多喝温水、口服补液盐,防止脱水4.对症缓解:鼻塞:生理盐水喷鼻、温湿毛巾敷鼻咳嗽:轻微咳嗽不必急于用药,保持空气湿润5.隔离防护:患儿单独居住,减少与家人接触戴口罩、分餐、勤洗手症状消失后继续居家休息48小时▪第四步:识别危险信号,立即就医如果孩子出现以下任何情况,请立即就医:持续高热>3天不退呼吸急促、困难精神萎靡、嗜睡、烦躁或抽搐严重呕吐、腹泻,尿量明显减少原有基础疾病(如哮喘、先心病)明显加重▪重要提醒:❌遵医嘱用药:遵医嘱严格按体重用药;❌不要滥用抗生素:流感是病毒引起,抗生素无效;❌不要叠加复方感冒药:可能导致药物过量中毒;六、预防永远胜过治疗——筑起孩子的健康防线▪第一道防线:疫苗接种(最有效)·接种时间:每年流感季前(9-11月最佳),但整个流行季接种都有效·推荐人群:所有≥6月龄且无禁忌者均应接种·优先接种:6月龄-5岁儿童、有慢性病患儿、家庭成员和看护人等。▪第二道防线:药物预防(辅助手段)·适用于:未接种疫苗的重症高危儿童,在接触患者后48小时内·常用药:奥司他韦,遵医嘱使用·注意:不能替代疫苗接种▪第三道防线:日常防护(基础措施)1.勤洗手:用肥皂+流动水,或含酒精洗手液2.戴口罩:在人群密集场所规范佩戴3.讲礼仪:咳嗽打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡4.常通风:每天至少2次,每次30分钟5.少聚集:流感高发期减少去人多场所6.强体质:均衡营养、充足睡眠、适度锻炼面对来势汹汹的冬季流感,请家长们记住这24字口诀:“疫苗优先,日常防护;及早就医,科

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论