2025-2026年高一历史（阶段巩固）上学期期末试题及答案

2025-2026年高一历史（阶段巩固）上学期期末试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共48分）（总共16题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）1.商朝时，下列官员可与商王一起掌管政务的是A.相、卿士B.侯、伯C.相、师D.卜、祝2.西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.分封制3.春秋时期，诸侯争霸的目的是A.阻挡北方“戎族”的南下B.保住周王室的统治地位C.获得对其他诸侯国的支配权D.加快统一步伐4.战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是A.战争频繁B.诸侯争霸C.百家争鸣D.铁器和牛耕的推广5.秦朝统一后采取的一系列措施中，革除东周以来政治弊端的重要决策是A.建立皇帝制度B.确立三公九卿制C.在全国推行郡县制D.用法制治理国家6.汉武帝为加强对地方官僚的监察制度，采取的重大举措是A.实行察举制B.设置刺史C.取消封国D.创设御史大夫7.下列关于三省六部制的叙述，正确的是①这一制度开始于隋朝②它是两汉以来加强皇权、削弱相权的产物③它标志着中央集权制度走向衰落④这一制度对隋唐以后很多朝代都有影响A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④8.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序是A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.门下省→中书省→尚书省→工部D.尚书省→门下省→中书省→工部9.元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响。这主要是指这一制度①推广了秦汉的郡县制度②加强了中央对边疆的管辖③巩固了多民族国家的统一④成为今天中国省制的开端A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④10.明朝废除丞相制度后，在皇帝和六部之间逐步建立的官制是A.内阁B.军机处C.三司D.枢密院11.清朝军机处的设置，标志着A.专制主义中央集权制度达到顶峰B.皇权发展到了高峰阶段C.封建政治制度的完善D.中央机构的进一步完备12.雅典民主政治的“黄金时代”是A.梭伦改革时期B.克里斯提尼改革时期C.伯利克里时期D.西塞罗时期13.罗马成文法诞生的标志是A.《十二铜表法》B.公民法C.万民法D.《民法大全》14.英国资产阶级革命后逐步建立了君主立宪制政体。君主立宪制的基本含义是A.宪法由君主主持制定B.君主按宪法选举产生C.议会由君主负责召集D.君主权力受宪法制约15.美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是A.保障法官的人身安全B.实现三权分立C.保证司法的独立性D.体现“分权制衡”的原则16.下列关于法国共和制与德国君主立宪制的对比，说法不正确的是A.都属于资本主义政治体制B.法国的总统是由议会选举产生的，而德皇是世袭的C.法国总统和德国皇帝都有权解散议会D.都顺应历史发展，促进了资本主义的发展第II卷（非选择题，共52分）17.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记·秦始皇本纪》材料二（元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……——《经世大典叙录·官制》（1）根据材料一，指出秦统一后在地方管理体制上存在着哪两种意见？（4分）（2）材料二表明元朝地方行政设置发生了怎样的变化？有何意义？（8分）18.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。材料二法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到187o年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。（1）结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（6分）（2）1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？（6分）19.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”材料二有些人生来就注定应该服从别人，另有些人生来就注定应该统治别人。男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人。——亚里士多德材料三移民想要获得雅典的公民权更为困难，不管他们在阿提卡（雅典位于阿提卡半岛）居住了多长时间。这些外来人当时的官方名称是迈提克。他们登记注册时要写明是生活在“庇护人”（即当地雅典公民）所在的区……他们还要缴纳“投票税”（按人头计算的税种）。……在战争期间他们必须服役，但没有任何政治权利，不能成为真正的雅典公民。——马克垚主编《世界文明史》（1）材料一中所说的“全体人民”是指什么人？伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么？（4分）（2）根据材料二、三，概括雅典民主制存在的局限性。（4分）（3）结合所学知识，指出雅典民主政治产生的原因。（4分）20.（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；其二，不同利益之间的相互均衡。——《论政治文明的内在灵魂》材料二“美国实行联邦制政体……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”材料三政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。——钱穆《中国历代政治得失·序》（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的？这种“有衡”的目的是什么？（6分）（2）结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。（4分）（3）请用史实说明，辛亥革命时期中国资产阶级从“国外移来”了什么制度？试分析该制度没能“真实发生相当的作用”的原因。（6分）答案：1.A2.D3.C4.D5.C6.B7.B8.B9.D10.A11.A12.C13.A14.D15.C16.C17.（1）丞相绾主张实行分封制，李斯主张实行郡县制。（4分）（2）变化：实行行省制度。意义：加强了中央集权，巩固多民族国家的统一，是中国省制的开端，影响深远。（8分）18.（1）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。（6分）（2）标志：颁布1875年法兰西第三共和国宪法。根源：工业资本主义的发展。（6分）19.（1）雅典成年男性公民。人民主权。（4分）（2）妇女没有政治权利；外邦人没有公民权。（4分