高频电子线路（第2版）课件 第1章 绪论

高频电子线路第1章绪论课程的性质和所研究的对象及课程任务

无线电通信发展概述无线电通信系统无线电波的工作波段和传输方式无线电发送设备的组成无线电接收设备的组成

本课程的主要内容及特点

课程的性质和所研究的对象:

公共课基础课专业基础课专业课两课、外语等高数、物理、计算机系列课程等

电路、信号、模电、数电、高频、数字信号处理、随机信号分析、通信原理等移动通信、光纤通信、程控交换等课程的性质－专业基础课

“高频电子线路”是通信工程、电子信息工程等电子信息类专业重要的专业基础课程，有很强的理论性、工程性和实践性，在电子信息类专业中，具有非常重要的地位。课程前后联系：高频通信原理高数电路低频信号概率论

本门课程主要讨论各种无线电设备中的高频电子线路，主要内容有信号的放大，信号的产生，和信号的频率变换等。

学生需掌握各种电路组成，工作原理，性能特点，基本分析方法和工程计算方法；初步建立起信息传输系统的整体概念；了解重要新技术的发展趋势。为后续的专业课的学习打好基础。本门课程所研究的对象及课程任务:

1.1无线电通信发展简史1864年英国物理学家麦克斯韦（J.ClerkMaxwell）发表了电磁场的动力理论”这一著名论文，1887年，德国实验物理学家赫兹以卓越的实验成就，证实了电磁波是客观存在的。之后，许多国家的科学家都努力研究如何利用电磁波传输信息，即无线电通信。著名的有英国的罗吉、法国的勃兰利、俄罗斯的波波夫、意大利的马可尼等。马可尼的贡献最大，他于1895年首次在几百米的距离，用电磁波进行通信获得成功，1901年首次完成了横渡大西洋的无线电通信。从此，无线电通信进入了实用阶段。1904年到1907年电子管的出现，是电子技术发展史上第一个重要里程碑。1947年肖克莱（W.Shockley）等人发明了晶体三极管20世纪60年代开始出现将“管”、“路”结合起来的集成电路无线通信随着电子技术的发展而迅猛发展。1.2无线电通信系统信源：即信息的来源，有着不同的形式，如语音、音乐、文字、图像、电码等形式。输入变换器：将信息变换成相应的电信号称为基带信号（可以是模拟或者数字信号）发送设备：完成信号的处理，将基带信号变换为适合在不同信道内传输的信号接收设备：将信道传送的信号还原为原端的基带信号。输出变换器：将传输来的电信号变换成所需的信息形式，可以是扬声器等。信道：发送设备和接收设备中间的传输媒介，表明信号传输的途径，一般分为有线信道和无线信道两类。无线电波的工作波段波段名称波长范围频率范围主要用途超长波104～105

m30～3

kHz长距离通信，导航，频率标准长波103～104

m300～30

kHz导航，长距离通信中波102～103

m3000～300

kHz广播，船舶通信、飞行通信短波10～100

m30～3

MHz广播，各种通信超短波1～10

m300～30

MHz短距离通信，电视、雷达、导航分米波0.1～1

m3000～300

MHz短距离通信，雷达、散射通信厘米波0.01～0.1

m30～3

GHz短距离通信，雷达、卫星通信本书所涉及的高频的范围:几百K到几百M之间（可以用路解决的范围）无线电波的传输方式无线电发送系统原理信息传输的两个要求：传输距离远和多路传输采用的方法：

大量通信系统通过调制将基带信号变换成更为合适在信道中传送的形式，

所谓调制就是将信号载在载波上再在信道中传输调制的目的有三

a提高效率以便辐射

b实现信道复用

c改善系统性能组成方框图见下页以调幅为例：无线电接收系统原理直接放大式接收机超外差接收机以超外差接收机为例：1.3本课程的内容及特点内容主要包括如下：①信号的放大：小信号谐振放大器和大信号谐振放大器。②信号的产生：正弦波振荡电路。③信号的频率变换：有倍频、混频、振幅调制与解调、角度调制与解调等。④反馈控制电路：自动增益控制电路、自动频率控制电路以及用于相位自动控制的锁相环电路。本书内容涉及面广泛，电路较复杂，学习时应注意如下特点：①非线性电子电路中，为实现同一功能因指标要求不同，可采用形式各异的电路。另外，同一形式的电路可因其工作状态、输入信号的性质、电平、输出滤波特性的不同，而完成不同的功能。②在非线性电子电路中，有源器件工作在特性的非线性区，对这种电路进行严格的定量分析一般是很困难的，工程上大多采用近似方