部编版三年级语文下册期中测试题附答案新

部编人教版三年级语文下册期中测试题附答案新三年级语文试题（附答案）一、看拼音，写词语。（10分，每字0.5分）jùlŏngliánpengsūxĭngfēnfāngzhìhuì()()()()()shèjìxīnshǎngjiàzhíjiāoàoxiūjiàn()()()()()二、给加点的字选择正确的读音打“√”（4分，每个0.5分）闲散（sǎnsàn）前爪（zhǎozhuǎ）作坊（zuòzuō)干燥（zǎozào）尽管（jĭnjìn）砌成（qìqiè）一乘（chéngshèng）朝鲜（xiǎnxiān）三、比一比，再组词（10分，每个1分）辨（）设（）约（）拂（）州（）瓣（）没（）钓（）佛（）洲（）四、按要求写词语。1、把下列词语补充完整。（4分，每个0.5分）准（）无（）欣然（）（）（）（）求剑画蛇（）（）2、照样子写词语。（4分，每个1分）源源不断津津有味_________________________无忧无虑（无...无...）_________________________五、按要求写句子。1.你留心观察。你有许多新的发现。（运用关联词，将两句话合成一句）________________________________________________________。2.造纸术是我国的四大发明。（修改病句）________________________________________________________。六、选择满意的答案，涂相应的序号（单选）1.院子里的葡萄架下，一口缸闲着。加点的闲字在此处的正确解释是（）A没有事干，有空B与正事无关的C不在使用中2.听说蜜蜂有biànrèn()方向的能力。A辫认B辩认C辨认3.下列说法正确的一项是（    ）A、守株待兔的人最终又等到了兔子。B、井底之蛙是一则寓言故事。C、只要马跑得快，车夫的本领强，路费充足，即使方向相反，也能达到目的地。4、下列词语搭配不恰当的是（    ）A、皎洁的月光  无限的遐想B、轻柔地欢呼  紧紧地盯着C、预防疾病  开发矿藏5、下列词语书写完全正确的一组是（   ）A、特殊友情峰利黎明B、致谢优闲麻烦舒适C、站台疲劳圆盘家具6、与“鱼儿在水中做游戏。”所用修辞方法一样的是（    ）A、腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。B、大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。C、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。7、你应该记住这次教训。”改为反问句正确的是（       ）A、你应该记住这次教训吗？B、难道你不应该记住这次教训吗？   C、难道你应该不记住这次教训吗？8、下列带点字读音相同的一组是（      ）A 羊圈   花圈   B  喝水    喝彩    C 禁止   禁赌9、《九月九日忆山东兄弟》描写的是我国（）传统节日。A端午节B重阳节C中秋节10、下面不是反义词的一项是（    ）A 沉着—慌张      B 鼓励—鼓舞   C 相信—怀疑     11、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的作者是（）A李白B杜甫C白居易12、下面对课文的描述，正确的一项是（）A《元日》的作者唐朝诗人王安石。B《赵州桥》是唐朝的石匠李春设计并参加建造的。C北宋的张择端画了一幅著名的画——《清明上河图》七、按原文（意）填空1、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与________、__________、__________有密切关系。2、雅人四好：____________________________中医四诊：____________________________3、有的刻着______________，前爪______________，各自______________，还有的刻着______________。4、遥知兄弟登高处，____________________________。5、捧起陶罐，到掉里面的泥土，______________，它还是那样________，__________，__________。6.宋人有耕者，田中有株，______________，______________。八、经典诵读积累1、我会连①山外青山楼外楼A却话巴山夜雨时a李商隐②纵然一夜风吹去B西湖歌舞几时休b司空曙③遗民泪尽胡尘里C只在芦花浅水边c陆游④何当共剪西窗烛D南望王师又一年d林升2、选择，涂黑相应的序号（单选）1.萝月叟，葛天民，________________。A国宝对家珍B松盖对花茵C浊富对清贫2.忠对信，博对赅，________________。A大手对长才B庶矣对康哉C忖度对疑猜3.鸡人对虎旅，________________。A六市对三街B水榭对山斋C玉陛对瑶阶4.佳兴适，好怀开，________________。A地阔对天开B朔雪对春雷C风清对月朗九、阅读理解（共14分）（一）公鸡和鸡蛋公鸡每天都忙着种菜，种的菜可多啦，有黄瓜、辣椒、茄子、豆角等，五颜六色的，可漂亮啦！母鸡每天都忙着下蛋，一天一个。公鸡很看不起母鸡下的蛋，他对母鸡说：“你看你下的这些蛋，一模一样，有什么（A.意义B.意思）？”有一次，公鸡要到很远的地方去卖菜，要好多天才能回来。母鸡就在家里看家。一个多月后，公鸡回来了。他进屋一看，没找到母鸡，却看到一群（A.可爱B.热爱）的小鸡叽叽地叫着，跑来跑去。公鸡还以为自己走错了门。这时，母鸡回来了，她招呼着：“孩子们，快来（A.见识B.认识）一下你们的爸爸。”“啊！这都是我们的孩子啊！”公鸡（A.放心B.开心）地说。从此，公鸡对那些圆乎乎的、一模一样的鸡蛋的看法改变了。1.把文中括号里恰当的词语写在答题卡上。2.这篇短文是按照_____的顺序来写的（涂黑字母序号）。A时间B空间C事情发展3.公鸡为什么看不起母亲下的蛋？________________________________________________________。4.后来公鸡为什么转变了看法呢？________________________________________________________。5.从这个故事中学到了什么？________________________________________________________。（二）庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1．给短文加上标题：________________2．把文中的比喻句写在答题卡上。3．从文中找出相对应的词语。（1）形容极短的时间内变化快而多。（）（2）留恋不止，舍不得离开，忘记返回。（）4．庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括。________________________________5.你还知道我国那些美丽的地方吗？用简短的话介绍一下它的美吧。________________________________________________________________________________________________________________。十、习作展示元宵闹花灯，端午赛龙舟，中秋吃月饼，重阳登高望……不同的节日有不同的习俗。你最喜欢那个传统节日呢？选择一个写一写吧。要求：1.题目自拟2.写清楚你是怎样过这个节日的？3.可以写出这个节日独特的习俗。三年级语文试题答案及评分细则一、看拼音，写词语（10分，每个0.5分）聚拢莲蓬苏醒芬芳智慧设计欣赏价值骄傲修建二、给加点的字选择正确的读音打“√”（4分，每个0.5分）SǎnzhǎozuōzàoJĭnqìshèngxiǎn三、比一比，再组词（10分，每个1分）（10个词）四、按要求写词语1、把下列词语补充完整（4分，每个0.5分）准（确）无（误）欣然（怒）（放）（刻）（舟）求剑画蛇（添）（足）2、照样子写词语（4分，每个1分）（4个词语）五、按要求写句子（4分，每个2分）1.只要你留心观察就有许多新的发现。2.造纸术是我国的四大发明之一。六、选择满意的答案，涂相应的序号（单选）（12分，每个1分）（共12个小题，每个小题从ABC三个答案中选择一个）1—5CCBBC6—10BBCBB11、12CC七、按原文（意）填空（16分，每个1分）1.温度、湿度、光照2.琴棋书画、望闻问切3.两条飞龙、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠4.遍插茱萸少一人5.清理干净，光洁，朴素，美观6.兔走触株，折颈而死八、经典诵读积累1、我会连（四组）（8分，每条线1分）=1\*GB3①Bd=2\*GB3②Cb=3\*GB3③Dc=4\*GB3④Aa2、选择，涂黑相应的序号（单选）（4分，每个1分）（4个小题，每个小题从ABC三个答案中选择一个）1A2C3A4B九、阅读理解（共14分）（一）【思考并回答】1.BABB（每空0.5分）2.C（2分）3.他认为母鸡每天都孵一模一样的蛋没什么意思。（1分）4.他知道了母鸡所孵的蛋原来是他们的孩子。（1分）5.凡事不能只看外表，还要看实质。（1分）（二）1.庐山的云雾（1分）2.文中的比喻句即可。（1分）3.瞬息万变、流连忘返（每空1分）4.千姿百态、瞬息万变（每空1分）5.言之成理即可。（1分）【思考并回答】十、习作展示（30分）阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。信息技术日益发展的今天，网络也在飞速进步。近几年来，网络谣言也水涨船高，网络直播虽良莠不齐而也风靡一时。针对这些网络现象，触发了你怎样的感想？试综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【答案】“网络时代”的背后随着中国互联网的发展，网络无时无刻不在充斥着我们的生活。走进饭店、商场、饮品店，第一件事不是选购商品，而是询问无线密码；车站、公交车上、公园一角到处是“低头族”。有人感慨“网络时代”将要来临，于是网上流行一句话：“幸福生活一个手机足矣。”的确，网络给我们的生活带来了极大的方便，网购、美团、微信支付、预定门票等，在这个快捷化发展的时代，网络使人们享受到了足不出户的乐趣，发挥着不可替代的作用。然而“网络时代”的背后，也暴露出了一系列的社会问题。网络时代下暴露出某些网友盲目跟风的无聊看客心理。从之前放狠话的“叶良辰”，再到因一口方言而爆红网络的“蓝瘦香菇”小伙，这些人的都是因无意之举而被网络放大，被一些无聊的看客网友追捧而走红，许多网友都争相模仿，仿佛不参与其中你就脱离时代潮流了，而在不久之后这一风波又会平息，因为又有新鲜事值得他们追捧模仿了。这一股“来得快，去得也快”盲目跟从之风把他们这种无聊心理暴露得十分彻底，各种明星表情包漫天飞舞，各种低俗段子横空出世，莫不令人为这个时代担忧。“网络时代”也体现了某些人的“成功焦虑症”。在经济不断发展的今天，某些网红通过贩卖、表演一些低俗节目，从生吃蔬菜到生吞虫子、鱿鱼，各种低俗表演令人作呕，这些网红只为了经济利益而不择手段，不顾个人尊严只为迎合某些无聊群众的口味，博眼球、搏出位，他们把金钱视为衡量“成功”的“唯一”标准，一切只为钱就是他们的价值观。被某些平台封杀的主播很多，这些人都是为了金钱而不惜一切代价，假如这些腐朽低俗的节目被小孩子看到了，其后果不堪设想。冲洗某些人的价值观，刻不容缓。同时，“网络时代”下丑陋的面孔也反映了一些监管部门的不到位。一些网络主播只需缴纳一些费用就可以开直播，监管部门没有严格审查这些人的身份以及表演内容便默认他们“上岗”，这无疑是监管部门的失职，监管部门只有加大审查力度才能把庸俗的“苗火”熄灭，把邪恶扼杀在摇篮中，还网络一个干净的环境。无可否认，“网络时代”也从一定程度上推动了中国国民的消费水平，促进经济的发展。Papi酱诙谐的表演说出了当代社会存在的某些弊端，一些有才华的人也可以通过网络向世人展示自己的才华，“网络时代”也给人们带来了新的机遇，但机遇与挑战并存，如何面对这一时代的挑战，需要我们擦亮双眼，明辨善恶与否。“网络时代”的来临，你我要做好准备。所以，亲爱的朋友，请放下你的手机吧，去聆听春暖花开的音律，合理利用网络资源，争做网络的主人。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。本题是一道材料作文，要求考生针对一些常见的网络现象，谈感想。此题可以从分析网络现象的利弊，如何正确合理利用网络来选材立意即可。(1)从网络对人类的好处来看：网络给人们带来了极大的方便，网购、美团、微信支付、预定门票等让人享受到了足不出户的乐趣。但随之而来，也带来了一系列的网络问题。从网路带给人的不良影响看：一些低俗网络打开了盛有人性恶的潘多拉之盒，可以在不知不觉中侵蚀浸淫于此的人。尤其对青少年产生了很多负面的辐射力。所以我们应该正确看待网络，取其精华，弃其糟粕。立意：网络是把双刃剑网络发展的利与弊我们需要怎样的“网络”不能让“网毒”蔓延下去素材：1.艺术才华成名这一类型的网络红人主要是依靠自己的艺术才华获得广大网民的追捧。他们大都数地处草根，一般不是科班出生，没有接受所谓正规的训练，往往是依托其非同一般的天赋在兴趣支配下的自我学习，从而在某个艺术领域形成了自己独到的特点。许嵩，是内地近年来网络讨论度最高的独立音乐人。其歌曲引发收听下载狂潮，千万人次试听。获得Tom网最佳作词奖。近年许嵩持续保持超高人气。网络音乐的出现和许嵩的走红，反应了社会的多元化和平民化，包括音乐在内的艺术领域不再是科班出身专业人士的专利，普通人的兴趣取向开始得到彰显。在社会价值多元化平民化的时代趋势下，以前掩盖在主流的艺术之下的个性化的兴趣、品味渐渐浮出水面。2)搞怪作秀成名：罗玉凤罗玉凤，自称懂诗画、会弹琴，精通古汉语，9岁起博览群书，主要研读经济类书籍和人文社科书籍，因其雷人话语和自信风行网络。首先，凤姐所说的择偶标准映了我们社会存在的巨大贫富差距。其次凤姐现象反映的是经济社会巨大变化大背景下对人性全面发展思考的欠缺和对人文社会科学发展的忽视。再次凤姐现象反映了中国媒体发展取向的混乱和社会群体心理发展的不成熟。3）意外成名：犀利哥犀利哥实为宁波街头一名乞丐，由于复杂身世流落街头。天涯论坛中发布数张被称为“犀利哥”的乞丐照片，因其放荡不羁、不伦不类的感觉以及那原始版的“混搭”潮流，给人们潮流视觉眼前一亮，被网友开始追捧，并加以“人肉搜索”。此后，犀利哥迅速走红网络。“犀利哥”出名，不排除一部分人只是为了满足自己的猎奇心理，甚至也有一部分人是带着厌恶和攻击的情绪来炒作此事这样。但是这种猎奇心态，其实助长了社会不良风气的存在。“犀利哥现象”仅是网络文明的一个缩影，网络文明也最终会影响现代文明的发展。4）网络推手成名：奥巴马女郎主人公名叫王紫菲。美国总统奥巴马在上海科技馆与中国青年对话。在演讲现场与奥巴马一起出现在镜头内的一名中国黑衣美女照片被曝光后，迅速在网络上走红，被称为“奥巴马女郎”。随着网络红人的蜂拥而出，有些别有用心的人看中了这一成名渠道。刻意的安排，精心的策划，独特时机的精确把握，曝光后再加上网络推手的助力，让王紫菲瞬间化身“奥巴马女郎”。炒作是市场经济环境下的常客，人们为了经济利益，刻意人为地制造关注点，吸引大众的注意力，聚集媒体和舆论的闪光灯；终于，网络红人这一现象也就成了炒作的外壳。行文结构：首先拟议个论点式的题目，可以使用对称结构，也可以巧用修辞，或者问句、符号形式。其次，主体部分从正反两面辩证分析，联系现实生活让内容丰富、论据典型，增强说服力。结尾有针对性地发出号召，让我心做主。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，“矮穷矬”“黑穷丑”能瞬间变为“高富帅”“白富美”，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？要求:①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。【答案】美丽生活不可欺惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原无非出自“美颜神效”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再！其实，真实，也是一种美。纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。”真实，恰恰美在它的坦诚，美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美，是浅显而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我不禁联想到杨绛在《我们仨》中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感，美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当让真实之花自在绽放。再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心对美的肤浅认识。人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位身材魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑，色青黑的诗人罢了。可又何妨？如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、美不胜收。同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”，如此虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列，人们审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。正如《匆匆那年》里曾说：“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。”人们的审美也应接受生活中那份真实的不完美。而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美”、“高富帅”成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种美的存在。在单一审美标准的驱使下，大量PS美照泛滥成灾，人们用现代技术描画起一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一“反美颜”工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会真实的呼唤。微博上有句话很率真：“宁可胖得有个性，也不要瘦的雷同。”美好，因为真实生活中人人各异。而真实中参差不齐的差异，不应被单一审美的虚假扼杀。让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美，源于一个人的气度与修养，源于他的洒脱。纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的人生。正所谓，美丽人生不可欺。【解析】试题分析：材料由两个段落组成，第一段围绕“自拍美颜”的现象展开，先呈现现象，再围绕具体的“自拍美颜”现象提供了不同的思考角度：自拍美颜是爱美之心的体现。俗话说，爱美之心，人皆有之。对美的追求也是人的一种天性，无可厚非，甚至也可以说是理直气壮。所以，考生对此角度可持肯定态度。但是，人的形象美也是有不同层次的，有人为的刻意之美，也有自然的朴实之美，有外在之美，也有内在之美，而从材料中所反映的以及生活的实际情况来看，“自拍美颜”这种做法无疑是一种人为的刻意之美，是强调外在之美的一种表现。“自拍美颜”确实能让人的形象在某种程度上得到美化，但刻意的终究不能长久，也有“见光死”的危机，单纯的美化外表而不注重内在的美化，那么，对形象美的认识也是肤浅的。所以，同样是追求美，但是以什么为美以及对何为美的认识却能区分不同层次考生的思维深度与广度，也为“爱美之心”的理解留下来了辩证思考的空间。自拍美颜是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。此角度和前一角度形成对比，是对自拍美颜现象的负面评价。因为借助各种自拍软件的神效，通过柔化、磨皮、增白、瘦脸、美瞳等美化处理，虽能得到一张张赏心悦目的美照，但却无法真正改变容颜，换言之，自拍美颜只是一个通过美化软件幻化而成的假象，假就是假，即使以假乱真，但终究无法代替真实，自拍美颜只是对真实容颜的一种掩盖，自欺的同时也欺人。而过度迷恋自拍之人也大多是缺乏自信之人，无法面对真实的自己。其实，当一个人足够自信、内心足够强大之时，并不会把外在的容颜视作炫耀的资本。就如“我很丑，但我很温柔”，这是一种自我肯定；就如马云虽其貌不扬，但站在人群中，依然是世界的中心。此角度适宜顺向立意。第二自然段整体上与第一自然段构成对比，“反美颜”与“自拍美颜”相对而立。这样的对比，有利于引导考生拓展对某个具体现象的认识。而本题则通过“反美颜”与“自拍美颜”的对比使考生对“自拍美颜”现象的认识更为清晰而理性。本段材料同样提供了几个不同的立意角度：“反美颜”软件能消除美图效果，让虚假的美丽回归真实。这其实对前文“对真实的掩盖”的一种回应，真实始终是真实，不管如何掩盖，终有被识破的一天，倒不如从一开始就敢于面对真实的自己。“反美颜”软件可以避免欺骗的产生。这也是对前文“是自欺也是欺人”的回应。在现实生活中，确实也存在因“自拍美颜”而引发的一些欺骗行为，尤其是在愈加开放的网络时代，网络社交越来越成为我们沟通交流的重要途径，而沟通交流的首要条件即是真诚，缺乏真诚的沟通交流必然是无法长久的。借助自拍软件的神效，一切都看上去很美，但往往与真实存在一定差距，而“反美颜”的问世无疑打击了此种“自拍美颜”的现象。同时，此角度也反映了我们以貌取人的错误认识，正是我们大部分人过分强调外表，以貌取人，也就在一定程度上导致了“自拍美颜”现象的泛滥，若然我们在人际交往中，不是关注外在美，而是注重内在美，那么也不会产生过分自拍美化的现象。“也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？”，此角度表达了对“反美颜”软件的不同看法，认为适当地美化真实是可以接受，是无伤大雅的。对于此角度的立意可以肯定也可以否定。从肯定的角度来看，适当地美化个人形象是可以的，也是应该的。就如化妆，既可以悦己，也可以悦人，通过适度的美化，把自己的最好一面展现在他人的面前，这其实也可以理解为对自己及他人的一种尊重。延伸开来，例如现实浪漫主义、革命浪漫主义等，这些文学创造手法都是在基于社会现实的基础上适当想象和夸张，不也产生了一系列的优秀作品吗？所以具体到个人形象而言，只要是在真实基础上的适度美化，未尝不可。从否定的角度来看，认为生活的真实无需美化，要敢于面对真实的自己，只要言之有理。这样的立意也是可以的。本次写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象，只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向立意皆可，也可辩证立意。正向立意有：自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求；自拍美颜，悦己，也可以悦人；适度美化自我，未尝不可……反向立意有：拒绝刻意之美，呼吁真实之美；自拍美颜，掩盖真实；自拍美颜，是自欺也是欺人；反美颜，呼吁真实；接收并悦纳真实的自己；反美颜，以诚相待；真实的自己，无需美化……辩证立意有：适度美颜，生活更精彩；内外兼修，人生更美；尊重真实，适度美化……考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。读下面材料，根据要求写作。2018年5月13日，《界面新闻》报道，音乐人李志创作的一首歌曲《热河》，让南京市热河路的一面墙火了，外地游客尤其是李志的粉丝争相到此留言，随即墙上布满了各式涂鸦。据南京市某城管中队中队长徐熙然表示，墙上留言内容参差不齐，大部分是表白、恋爱类中性涂鸦，有三分之一左右是不雅的文字和图画。最近，这面”网红墙”上的涂鸦全部被清除，取而代之的是灰白单调的墙面。上述材料触发了你怎样的联想和思考?请结合材料的内容和寓意，选好角度，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文；不要套作，不得抄袭。【答案】涂鸦，一座城市的纹身近日，南京市热河路涂鸦墙被涂抹，一时间众说纷纭。有人认为涂得好，不然影响市容，有人认为应该保留，给城市留下些温情。我认为，涂鸦墙可以保留，但要规范管理，让它真正成为一座城市的纹身，成为城市的名片。涂鸦作为一种街头嘻哈文化，诞生于美国，后来传入欧洲，渐渐增加了一些时尚元素，在欧美是一种年轻人中很普及的兴趣爱好。而在当代中国，人们对其有着两种极端的看法，一种认为这是另类艺术的结晶；另一种将之贬低成“文明素质问题”。那么，城市究竟该怎么对待涂鸦？是将它扫进垃圾堆，还是该为它保留一块芳草地？如果把一座城市比喻成一个人，那么涂鸦就是他身上的纹身。不同的人，不同的经历，不同的纹身。目前，上海最受大众瞩目的应该是弄堂涂鸦。康定路、新乐路、华池路，这些地方的涂鸦更多的记录了上海人的生活。康定路600弄涂鸦的作者之一施政说，其实他画这组作品没有什么特殊的含义，能引起大家的共鸣就好。施政从小生长在石库门，他回忆说：“小时候，邻里间都很熟悉，互相串门，孩子在弄堂里踢球，玩游戏，大人乘风凉，聊家常，小商贩在卖爆米花……现在城市发展了，高楼林立，人们的这种感情再也回不去了。”这组作品是对家乡的一个回忆。城市虽然在发展，但是每个人的心里都对家乡有着自己的情怀。我想，这也是这组涂鸦能迅速走红的原因。涂鸦在中国发展到现在，已经有十几年的时间。创作地点也不再局限于街头。交大、上理工、同济，这些学校的角落里也出现了涂鸦的身影。在这里，涂鸦也被赋予了另一种含义——记录青春。在各大高校的涂鸦墙上，你可以看到社团活动、可以看到最纯真的爱情，也可以看到学生时代的青涩。也许许多年后作者再次走过他们创作的地方，满眼都是青春的回忆。这些地方的涂鸦已经成为了一座城市的纹身，与城市同呼吸、共命运，承载着一座城市的记忆。作为“观众”的我们，应该更多的理解和包容他们的想法，而不是试图毁灭一切非主流的东西。作为城市文化的一部分，我们是不是有必要将它们保留下来？不过作为一门带有些许叛逆色彩的艺术，涂鸦对于城市的影响一直饱受争议——有人谓之艺术，有人称其捣乱。面对游走在主流与地下、法律与艺术之间的涂鸦，城市管理者该怎么办?涂鸦体现了一个城市的时尚和文化，好看的涂鸦总比各种小广告强。但涂鸦不能随便推开，需要一定的限制条件。比如内容方面，要健康、文明；地点，不能随便乱画，城市管理者可以在专门的地方开辟涂鸦墙；还要有专门的管理者定期检查，涂抹掉那些不合乎要求的涂鸦。这样，让涂鸦真正成为一座城市的纹身，成为城市的特色名片。南京网红涂鸦墙虽然已被涂抹，但它带给我们的思考却远远没有结束，一座城市，究竟该打造成什么样子……【解析】【详解】本题考查写作能力。这是一个思辨性话题，围绕“网红墙”上的涂鸦该不该清理谈自己的看法。考生可写的角度很多，但是要注意从材料中寻找立意的根据。比如认为不应该抹掉的，可以从这个角度来写：这面涂鸦墙已经成了李志粉丝的情感载体，墙上的内容更像是集体的创造，甚至已经成了南京的文化特色，代表了城市记忆，比之灰白单调的墙面更加有特色，城市应该保留一些有有人情味儿的建筑。认为应该抹掉的，可从这个角度来写：墙面乱涂乱画，到此一游等图画和文字，毫无审美可言，甚至有些是不雅的文字和图画，影响市容，不值得提倡。而且，这面涂鸦墙是某小学新校区的围墙，该项目目前正在建设施工中，不久后将交付使用，因此，清理涂鸦墙势在必行，不然会影响孩子的世界观。还可以认为可以保留好的涂鸦作品，对涂鸦进行有效的引导，在清理粗俗内容的同时，制作一些“请勿胡乱涂鸦”的温馨提示，或者一些其他有效措施，规范管理，让涂鸦墙成为南京市的一道风景。参考立意：1、如此“涂鸦”要不得2、城市应多一点温情3、既要“涂鸦”，也要规划4、让“涂鸦”成为城市的美容师5、“涂鸦”，一座城市的纹身可用素材：1、涂鸦者也是有级别可分的，不然也不会能出梵高、毕加索这些异态画家。西欧的涂鸦是疯狂张扬的美，而东方的涂鸦者则是玲珑典雅的美。一个人在涂鸦的时候，也是把自己的人生观、世界观、价值观反映在画里。生命就是涂鸦者手中的画笔，只不过它有长有短。而人的一生，则是一张画纸。想要涂鸦何样的精彩，就得看涂鸦者的绘画天赋了。2、那段时间整个布朗克斯到处可见涂写得歪歪扭扭的帮派符号，混杂着“厕所文学”似的猥亵图案。美国报纸形容布朗克斯“就像一个原始人聚居地”。难怪有人会把涂鸦和原始人联系在一起，因为人类最早的文字和绘画就是刻在墙上的，那些壁画是史前人类留下的唯一的文明记录。可随着纸张的出现，壁画反倒成了不开化的标志。尤其是当城市出现后，现代人似乎已经习惯了建筑物光洁的表面，任何图案都成了一种破坏，一种反文明的精神污染。3、建规那边的涂鸦很有感觉，其中有一副图是学校里各种人的剪影，很能反映校园的独特气息，像一副浓缩的照片；公管学院附近咖啡店上的涂鸦是用颜料刷上去的，很简单，有涂鸦的风格，但是不好看，太单调；绝望波桥洞下的涂鸦很有破坏环境的嫌疑。4、上海苏州河畔、莫干山路上一段长600余米的涂鸦墙，被称之为上海最大最完整的“涂鸦天地”，然而，这一“惊艳”的风景将因所在地块的建设规划而于年内被拆除。这段涂鸦墙原本是一个闲置很久的地块的围墙。随着莫干山路M50创意园区的兴起，一些热爱涂鸦艺术的年轻人看上了这段围墙，于是这段围墙一天天变起样来，让路过的人有了“惊艳”的感觉。据说这是上海迄今为止“最具规模”的涂鸦墙了。难怪它的消失会引起人们的惋惜。一些涂鸦爱好者担心，这堵墙拆除后，上海这座城市更没有涂鸦艺术的生存之地了。参考结构：概述网红涂鸦墙事件，提出自己的观点，让涂鸦墙成为城市的温情记忆。讲述涂鸦墙的由来，国外对待涂鸦墙的态度。涂鸦墙影响市容，给出解决问题的办法，可以举出上海涂鸦墙的例子。回到网红涂鸦墙上来，说明保留的理由，以及管理办法。呼唤城市管理者，理性对待涂鸦墙，不要把城市变成千篇一律的刻板样子。阅读下面的材料，根据要求写作。岁月不居，时节如流，2018年已经悄悄逝去，2019年翩然来临，辞旧迎新之际，媒体纷纷发表新年献词：搜狐：《感谢你的坚持，生长永无止境》南方周末：《每一个这样的你都是英雄》中青网：《你的光芒无法阻挡》澎湃新闻：《春天是从冬天开始的》北京日报：《愿你我的奋斗绽放芳华》一篇篇新年献词语言华丽、情感深挚，读来令人激情澎湃。有人说，“看了很多新年献词，依然过不好这一年”；也有人认为所有的媒体新年献词都是“回顾过去，成就辉煌；展望明天，前景光明”的套路；还有人说，新年献词是某种一年一度的仪式。你如何看待“新年献词”？请谈谈你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】一曲新词长，晔晔如扶桑新年伊始，万象更新，新年献词喷涌而出，让心愿在新年中栖息生长。一曲新词长，一诵一铿锵，晔晔如扶桑。白居易有诗云：文章合为事而著。但众人所讥的“套路化盲目麻木的祝愿与歌功颂德”看似与之相悖，实则不然，每一次“愿所行胜怠”与“吾国斯民遥相守望”的祝愿，都会带来蛰伏已久的喷薄的感动。昭前事，鉴后人，新年献词有大用。习近平言道：昭昭前事，惕惕后人。诚哉斯言，新年献词由来已经几千年，从“千门万户瞳瞳日”之时所撰钟鼎文到《南方周末》“愿你的期许和梦想，在这片温暖的大陆栖息生长”的经久感动，新年献词承载了每位国人的瑰丽愿景。而同样，新年献词立乎畴昔以指今日，为新年留下深刻印鉴。去年《南方周末》所提及的问题：核爆炸危机阴魂不散，霸权主义与恐怖主义双头怪胎竞相疯长，无一不是新年焦点。故言，新年献词之用，在乎昭前事，鉴后人。形未变，事以迁，新年献词非套路。胡适在《中国哲学史》中谈及：“文章不是漂亮虚荣的外衣，而是本性的呐喊与沉思。”新年献词并非用华丽辞藻歌功颂德，而是“呐喊与沉思”，这声呐喊，理应震撼天地，发聩蒙昧之心。岁月迁转，时移世易，即便是功德，早已更新换代；即便总是愿景，也蕴含了多种期待。冷眼旁观，朱沃什·切瓦夫执借鹰隼之双目，锐意指出俄罗斯作家沦为夜莺群像，文骨分崩离析。纵观中国文脉史，新年献辞由“小国”转为“世界”，由“经济喜人”到“人民幸福感”，其中之变，几经波折，未有套路之理。千门万户瞳瞳日，当有仪式祝新福。一元之始，岁在大寒，新年之声，早已微微来风，阳气萌动。澎湃新闻每年的冬春论作为贺词的一种，具有特定的仪式感，却亦能为我们带来经久不息的感动。古人作诗“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，亦具备一定的仪式感。春节本身就是一种仪式，新年新气象，何乐而不为？即便已过新年，献词所问，依旧令人心有悸动——“二零二零，中国可好？”希望新年钟声响起时，我们敢于高喊：“山河美丽，国泰民安！”一曲新词长，一诵一铿锵，晔晔如扶桑。【解析】【详解】本题考查写作能力。题目有点类似于2018全国高考三卷作文题，为多材料任务驱动型作文，目的在于引导考生关注生活、思考生活，既考查价值观，又考查思辨能力。审题难度不大，关键句是三个“有人说”。第一个认为“现年献词”没用，第二个认为“新年献词”是套路，这两种看法都对献词有否定倾向。第三个认为是不可缺少的仪式，持肯定态度。这就要求考生辩证思考，有自己的观点。该题目在任务设置上并未设置太大难度，明明白白告诉考生针对“新年献词”表达看法，且将关键词用引号加以强调，且此材料很接地气，考生对献词并不陌生，也有话可说。但若想写好该作文却也有难度。对论证要求较高，考生在写作时需要用大量的材料证明自己的观点；对思辨层面要求严格，不仅需要考生有丰厚的积淀，还需有精彩的论证。参考立意：1、新年献词为仪式，奋斗前行靠自己。2、不奋斗，看多少献词都过不好年。3、以献词激励自我，携奋斗走向辉煌。4、把激励写进献词，把奋斗写满征程。5、新年献辞，回顾过去，展望明天。6、套路不可取，内涵需重视。可用素材：1、“人们从历史中获得的最大的教训，就是人类没有从历史中吸取任何教训。”诚哉斯言，历史悲剧次次重演，缘故在何处，总应归到“鉴”字上。秦不以六国为鉴终赴灭国之路，带来又一次的悲剧重演。新中国总结经验教训，改革开放，春风化雨，换了人间，便是以史为鉴的最有力的例证。新年致辞，回顾往年成就，辉煌中仍有残余的问题，应谨观之，谨记之，以已去者为经验，为未来的舵添一分助力，在历史长河中走向光明未来。2、“文人不应局限于个人的情怀，而应关注世界，关注未来。”诚如斯言，文人堪称时代灵魂的勾勒者，若文人肩头有责任，笔下有乾坤，便会为历史巨舵的行进扬起风帆。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临，新年献辞是社会文化和思潮的凝聚共识，是国家发展方向的规划定向。广西壮族自治区坚持党的领导方针，使居民收入百倍增长。《我和我的祖国》街头传唱，响彻大江南北。当社会主义文化向着同一方向迈进，民族之复兴岂远，新年献词便发挥舆论功能，激发人的激情、活力与创造。3、“激荡年华奋斗者胜，时代潮头奋搏者先。”诚哉，生如逆旅，一苇一航，虽渺小，却仍能掀起千层浪。新年献词或使人心生感触，但践行实干，不在于哗众取宠的言辞，而在于切实的行动。每一个你都是英雄，杜富国炸弹前的献身，王继才守岛32年的坚守，抑或是郝康与恋人相约零点37分的短暂一分钟相聚……这些精神无疑是新年献词所提倡的，只有去践行，才能真正散发光芒、绽放芳华。参考结构：开头引用新年献词中的句子，亮出观点：新年献词是逝去的纪念，是未来的序章。接着提出分论点：新年致辞，为历史之镜，是逝去者的纪念。可用秦国灭亡的历史教训和新中国改革开放的经验来论证。再提出分论点：新年献词为引路之灯，是未来者的序章。可用塞罕坝人践行绿水青山就是金山银山的事例证明。再提出分论点：新年献词为方向指引，践行奋进仍在个人。可举感动中国中王继才、钟扬等人的例子证明。最后号召大家面向未来去做追光者。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置------"在今年央视春晚上,小品《占位子》讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事,引发众人热议。C是英文“center”的缩写,意为中央、正中心。“C位”指中间位置、重要位置或核心位置的意思。面对抢C位现象，你有怎样的联想和思考？请联系生活实际，围绕材料内容和含义，写一篇文章。（注意）①立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不要套作，不得抄袭；④不得少于800字。【答案】怀瑾握瑜，何必C位央视春晚小品《占位子》中，各路家长为了给孩子抢占C位，可谓煞费苦心。但是孩子在班里的位置，真的能决定以后在社会上的位置吗？显然不能。与其给孩子抢C位，不如让孩子拥有获得C位的能力和品质。优秀人物，往往自带光环。怀瑾握瑜，何必C位？望子成龙，盼女成凤，各位家长的心情可以理解，但抢位置这种行为真的不敢苟同。急功近利思想作祟，社会浮躁之风横行，教育已被功利化和肤浅化。以至于“现在在班里的位置，就决定着将来在社会上的位置”这种谬论大行其道，有些家长却还将其“奉若圭臬”，殊不知，这种歪理邪说害子匪浅。若单靠一个座位就能决定未来地位，那孩子还有上进的动力吗？“世胄蹑高位，英俊沉下僚”，门阀士族制度用门第定未来，最终身死国灭。父母之爱子，则为之计深远。父母含辛茹苦，千方百计给孩子抢来了C位，他就一定能一直坐拥C位吗？与其费尽心机抢C位，不如让孩子“自带C位”。优秀的人物往往自带磁场，富有吸引力，走到哪里，都是人群瞩目的方向。一代伟人毛泽东，指点江山，一呼百应；鲁迅一文既出，争相传阅，进步青年积极追随；林徽因蕙质兰心，倾世风流，引得无数名士爱慕。才高于世却不恃才傲物，德为世范却不沽名钓誉。试想，一个拥有这样品质的人需要去抢C位吗？你若盛开，清风自来。能身居C位，成为众人瞩目的焦点，自然是人生一大幸事。然而，C位是人生的全部吗？如果没处在C位，人生就没有意义了吗？虽然，三百六十行，行行出状元，但能处在C位的毕竟是少数人。教育的本质是让每个孩子都能拥有健康的体魄，健全的人格，让每个孩子能拥有自我成长、自我成就、自我幸福的能力。于娟可谓人中龙凤，可她感慨此生未完成；林森浩也是凤毛麟角，可一失足成千古恨；马加爵更是典型的凤凰男，可他的精彩人生还没开始就落幕了。盲目的C位崇拜违背教育规律，显示的是家长们的无知和浅薄。抢C位，显示的是社会的浮躁、家长的急功近利，伤害的是孩子的健康成长，影响的是教育的生态和国家的未来。对待抢C位，我们不妨多份洒脱和坦然：怀瑾握瑜，何必C位？【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲小品《占位子》，讲了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事，引发众人热议。本材料审题第一步，是要抓材料关键点，把握材料围绕的核心问题是：“面对C位现象，你有怎样的联想和思考？”这就是本作文的任务驱动，考生的联想和思考要由此引发，并始终聚焦材料的焦点问题展开思路：怎样正看待“C”位。命题材料紧扣当下教育的热点问题，降低了考生的阅读难度，同时也降低了考生的审题难度，但思维的开放性增大，考生写作的角度广泛，可引导考生深度思考，也关注考生的思维品质。适合对孩子是最好的选择。家庭是孩子诞生与成长的摇篮，小品呼唤起社会对家庭教育的关注。在社会压力的层层传导下，家长们唯恐孩子输在起跑线，小品折射出的正是家长普遍存在的焦虑感和当前家校合作、家庭教育存在的问题。教育是学生成长的过程，来不得半点急功近利的浮躁，家长需要放平心态，适合对孩子是最好的选择。提升家长开展家庭教育的能力水平，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。正确立意：位置不决定价值，正确看待“C位”；正确对待个人位置与中心位置；不占“C位”，也能发挥价值；优秀的人，坐到哪里都是“C位”；不为“C位”，只为坚守；用奋斗赢得“C位”；追求“C位”，不如摆正心位；拒绝“C位”误导，精准自我定位；不为“C位”遮望眼；不必“C位”也风流；不居“C位”，也能发挥价值。可以立一个响亮的标题“你若盛开，轻风自来”，可以结合小草，偏僻角落里盛开的花等，引出主题位置不决定价值，正确看待“C位”。然后可以展开比较深入的论述，行文中就要注意强化论证的层层深入，强化多维追问，展现思维层次，如：是什么的本质追问，“C位”——位置——价值；为什么的原因追问，行为——观念——文化。如生活中，要抢占“C位”只能依靠自己；抢占“C位”，只能靠自己的双手、决心和毅力；“C位”不是盼来的，是通过自己的努力无形中形成的。最后，分析怎么办，可以从“个人”“社会”“国家”等方面来写，如真正的“C位”，不需歌尽桃花扇底风的矫糅。它抢不来，占不来，它由自然的本心氤氲而生，如一缕清风。你若盛开，它便自来。【素材】郑州市第八十五中学老师姚敏说：“教室里给孩子占再好的位子，也不如家庭教育陪伴孩子。”她认为，教育孩子就像种树，老师和家长合力适时浇灌，到季节剪叉枝，树木才能挺拔生长；而陪伴是一份耐心、专注和倾听，需要心无旁骛，高质量的陪伴远胜过抢来的资源。陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。教育不能只靠学校和老师，教育是学生成长的过程，家长们唯恐孩子输在起跑线。教室里给孩子占再好的位子，小品折射出的正是家长普遍存在的焦虑感和当前家校合作、家庭教育存在的问题。提升家长开展家庭教育的能力水平，适合对孩子是最好的选择。孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：一篇《她曾是省状元，读完清华、北大却成了游戏主播》的报道，近期登上各大媒体和新闻客户端弹窗。文章的主人公本名石悦，2006年内蒙古理科高考状元，本科就读于清华大学建筑系，研究生则是在北京大学深造。她目前是一名网络游戏主播，在某网络直播平台拥有109万户用户的关注，新浪微博90万粉丝。这篇报道发出后，引起了网友的广泛讨论。材料二：习总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信，勉励并寄语广大青年：要扎根中国大地，了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代，无愧于历史的华彩篇章。以上材料，触发了你怎样的感受和思考？请选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。【答案】担起责任，追求梦想马丁·路德·金说过：“我有一个梦想，虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。”古有言：“天下兴亡，匹夫有责。”现在有一句流行的话说，生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方，我想说的是，如果不能担当起眼前的责任，有什么资格说诗和远方。所以说，青年人追求自己的梦想，更要承担起自己的责任。把“做自己想做的”与“做自己该做的”的抉择摆放在你的眼前时，你是否会想到梦想与责任呢？纵观古今，许多的人为了追寻自己的梦想，把自己的责任丢弃在一旁。《三国演义》中的曹操，一个有着梦想与雄心的枭雄。有一统天下的梦想固然是好的，但曹操身为朝廷的官员却没有尽到自己的责任——匡扶社稷，保护百姓，反而挟天子以令诸侯，留下骂名。试想，如果是曹操尽心尽责，让百姓安居乐业，把自己的责任承担起来，结果或许会是另一番景象吧。学生读好书是责任，儿女孝顺父母是责任，爱护自己的国家也是责任。一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，他担当起蜀国繁荣的责任，他用肩膀扛出了三国鼎立的局面。苏武在朔北大漠环境严酷，狂风凛冽的情况下，用忠贞大义担当起国家使命，流芳千古；林则徐虎门销烟，担当起保家卫国的责任，震摄了列强；昭君出嫁塞外，承担起国家统一和民族团结的责任，换来了边疆的连年和平。我们青年人每个人都怀揣着一个属于自己的梦想，或大或小，然而我们在追求梦想的时候也一定要牢记自己的责任。习总书记寄语广大青年：要扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。实现中国梦，不只是一个口号，更不能成为一句空话，它要靠实实在在的行动去实现。大事的担当固然很重要，小事的担当也是不可或缺。只要我们立刻行动起来，从小事做起，从现在做起，从自己应该而且力所能及的事情做起，承担自己的责任，勇于奉献，我们也就是承担起了作为青年人的责任。诗和远方是浪漫的，现实是琐碎的，远方有我们的梦想，现实有我们的责任，担起责任，为了诗和远方，脚踏实地。【解析】试题分析：本题是材料作文。材料第一段主要讲一篇《她曾是省状元，读完清华北大却成了游戏主播》的报道，近期登上各大媒体和新闻客户端弹窗，引发了网友的广泛讨论。材料第二节内容主要讲习总书记给第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信，勉励并寄语广大青年的内容。综合立意：（1）人生的一切并不都是可以提前规划好的，生活的复杂性决定了人生规划也只能是粗线条的。青年人面对未来，应该学会审视现实，勇于创新，在追求梦想的途中实现人生价值。（2）大学教育给予人的财富，不只是纯粹意义上的知识和技能，还包括自我学习能力的培养、自身理念上的成长。（3）当年轻人有勇气放弃一些东西，去追求自己想要的东西的时候，社会舆论应尊重这类看似“离经叛道”的举动。毕竟，兴趣是最好的老师，它会引领人将自身潜力发挥到极致，并享受这种探索劳动的过程。（4）生活，确实还有诗和远方，年轻人应该追求自己的梦想。但如果没有尽到对个人、对家庭的责任，就不配谈诗和远方。从这个意义上讲，在兼顾到现实的同时寻找自己志趣所在，才是年轻人应走的道路。点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。阅读下面的材料，根据要求写作。“三风一训”是一所学校办学的精神灵魂，下面是某高中“三风一训”的内容。校风：快乐学习、快乐工作、健康生活教风：有梦想、有激情、有品位学风：好习惯、好思维、好品质校训：心止于善、行止于美在高考前夕，这所高中的高三学生举行最后一次高中升旗仪式。假如你是本次国旗下讲话的代表，请你写一篇演讲稿，畅谈你理想中的学校教育。要求：结合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】乘时代之东风，扬教育之新帆尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!时值高考前夕，我很荣幸能够作为最后一次升旗仪式的发言人，站在这里与大家畅谈我理想中的学校教育。浮生碌碌，世象繁纷。在不断翻滚的时代潮流之中，“教育”事业的发展进程在某种程度上反映了一个国家的道德水位。而作为国运兴衰的一个风向标，“教育”事业也愈发受到人们的重视。其实，我们学校的教学宗旨便与我个人理想的学校教育不谋而合。相信已经在这就读了三年的同学们一定对我校的“三风一训”十分熟悉了。其中,“快乐学习、快乐工作、健康生活”的校风便是学校一直以来追求的”寓教于乐”精神的具体体现。从我个人的学习经验看来，“乐趣”是学习、工作生活中最良好的催化剂。因此，我理想中的学校教育必然不能缺少对于学生兴趣爱好的培养。毕竟，若真能做到“论语”中“乐知”的精神追求，岂不美哉?与此同时，教师的作用在教育事业中也至关重要。所以良好的教风也必然是学校教育中的关键一环。“有梦想、有激情、有品位”，这样的教风无疑是点燃我们校园活力的一注兴奋剂，为校园文化添上浓墨重彩的一笔。而正所谓“教学相长也”，正是这样优秀的教风才使得我们“好可惯、好思维、好品质”学风得到践行。在我看来，培养优秀的思维品质才是文化知识学习的深层含义，面对有些人“学习无用论”的发问，你或许会对自己所学习的“函数”“万有引力定律”感到困惑，质疑其实是否有实际作用。然而答案显然是肯定的，在学习知识的过程中你收获的不仅是知识，更是思维品质的提升，而这才是弥足珍贵的。前不久的五四青年节上，国家领导人在给青年人的寄语中说道：“青年兴则国家兴。”实际上，教育事业是国家价值取向的坐标原点，所以校园教育除了“教书”更要“育人”。如同我们校训提到的那样：心止于善，行止于美。校国教育贯穿了青年人思想观念完善的整个时期，故校园教育是培育人的“真善美”的最佳时间节点与途径，而这也是教育事业的最终指向。追问我心中理想的学校教育，其最深处莫过于培养青年人由内而外的道德观念，塑造其道德品质，以发挥教育事业真正的基石作用。“失去了教育，整个时代都将空档滑行”。位于时代的风口浪尖，我们何不乘时代之东风，扬教育之新帆！最后祝我们的母校越来越好！祝母校的学子在高考中金榜题名！我的演讲结束，谢谢大家。【解析】【详解】此题考查学生写作材料作文的能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。【审题】某高中的“三风一训”是背景材料，展示了培养学生的思想的导向。校训从“心”“行”两个方面做规定，强调“善”“美”，反映了学校培养学生从内到外的追求。校风从学生与教师两个主体人手，强调快乐与健康的重要性。教风和学风将对教师与学生两大主体的要求明确化、精细化。“梦想”“激情”“品位”不仅是教师的内在要求，也是带动学生学习的重要因素。“习惯”“思维”“品质”强调学生当下应具备的素质，也是未来社会发展的要求。总之，某校的“三风一训”其实就是理想学校教育的具体呈现。考生可从中选择一组或几组作为立意方向写作。材料中“请你写一篇演讲稿”规定了作文的文体，考生在写作时应把握演讲稿的特点。写作指示这是一则任务驱动型作文，为考生设置了特定的任务指令。立意角度：①培养身心健康的人是理想的学校教育；②理想的学校教育——教师有梦想，学生好品质；③理想的学校教育应以立德树人、培养全面的人为主旨。(如有其他立意，只要符合材料要求亦可）素材准备：公平与质量，体现在每一位学生是否全面发展，所有学生是否都有进步，这是评价一所学校办学水平的重要前提。一所好学校，首先是珍爱生命，坚持“健康第一”，促进学生身心健康成长的学校。学生喜欢的学校，应当成为学生的精神家园。好的学校一定是高教学质量的学校，但高质量不仅仅是“高分数”、“高升学率”，学生的公民素养、学习动力、创新精神、解决问题能力、情绪行为调控能力、积极健康的生活方式和审美情趣等综合素质，是影响学生一生的核心素养。好学校，会将这些核心素养具体化为本校的育人目标，并建立相应的课程体系和评价反馈机制。我一直认为基础教育阶段的学校不是要培养人才，而是培养人，专业教育阶段的学校才是培养人才。基础教育阶段学校的任务就是为学生终身发展奠定基础，学校必须真正培养起学生的这些核心素养，尽可能提供差异化的教育，促进不同天赋、不同个性的学生充分发展，切实全面肩负起基础教育阶段学校的责任。学习者是拥有教育权利的人，学习者应该是教育过程的核心，教育质量体现在是否让年轻人在认知、情感和创造性等能力方面充分发挥潜力。因此，教育质量监测评价不仅要有学科考试成绩，还要有对学生综合素质的监测评价，不仅要看结果，还要考查、检视学习的过程。好学校的内核是好教育。在终身学习时代，让学生学会是重要的，让学生会学更重要；给学生知识是重要的，给学生洞开知识大门的钥匙更重要。我认为好学校应具备以下特征：安全、尊重、激励的支持性人际关系，开放、多元、整合的课程结构，有效能的教师发展机制，和协商、反思、个性化的评价体系。创建一所好学校，需要突破一些惯性思考与经验，比如好校长是否需要评特级，特级教师是否会成为好校长等校长的选拔与培养。创造一所好学校，需要真正实现管办评分离。结构设想：本题的文体是演讲稿，写作时注意演讲稿的特点。根据本次作文的材料和要求，可以写成记叙类文章，也可以写成议论性文章。“畅谈理想中的学校教育”这一要求，可以从学校环境、办学宗旨、老师的教学风格、师生关系等角度谈起。记叙类文章，可以把重点放在对理想中的学校教育的憧憬和描述上。议论类文章，可以把重点放在“观点+材料分析”上。无论写那种体裁，都必须语言富有鼓动性和感染力，与演讲稿风格一致。【点睛】材料作文审题立意的几种方法：从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。阅读下面的文字，根据要求作文。（1）“慎独”一词最早见于《礼记・中庸》:“君子慎其独也。”这是一种儒家的修养方法，意谓个人独处时也能按照“道”的要求行事。（2）慎独就是不论有人无人在，都自觉严格遵守社会公德，不做有可能损害他人或社会利益并最终损害自己利益的事。（3）“慎独”既是一种克己自律自我修养的方法，更是一种高尚道德的体现。（4）康熙将“慎独”概括为“暗室不欺”，并告诫子孙:“《大学》《中庸》俱以慎独为训。”林则徐在其居所悬挂一幅醒目的中堂，上书“慎独”二字，以警醒勉励自己。晚清名臣曾国藩在遗嘱中第一条说到的就是“慎独”。请以“慎独”为标题写一篇800字以上的文章，立意自定，明确文体，但不得写成诗歌。【答案】慎独

现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。

由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。

“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。

“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书•杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，杨震、王密二人的道德修养，就高下分明了。

“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。

那么，怎样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”和“微”上下功夫。即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。

“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。2018年感动中国的其美多吉，一个普通的邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他28年来，无数次坚强而坚韧地往返于那段“川藏第一险”的道路，奔波在这条无比险峻的雪域高原邮路上。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100％。他说：“保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在28年的投递之路，他服务无数藏民的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。

“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自己也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。【解析】【详解】审题：本题是一篇命题作文。但命题者提供了相关材料。材料提出了“慎独”这个概念，这是学生不大熟悉的概念，所以命题者对慎独的概念给予了比较详细的解释，并从不同方面举例说明了慎独的具体表现。有了相关材料，就降低了试题的理解难度，学生也可以根据材料的提示选择角度展开阐述。材料一解释了“慎独”这个概念，强调是独处，无人监督的前提下；材料二介绍了“慎独”应该怎样做，如“自觉严格遵守社会公德”；材料三对“慎独”进行理论定位，深化到道德修养方面；材料四举出名人事例，向考生展示“慎独”的重要性。考生写作时一定要结合这几个方面。立意：“慎独”，强调个人独处时也能按照“道”的要求行事，自觉严格遵守社会公德，不做有可能损害他人或社会利益并最终损害自己利益的事；“慎独”既是一种克己自律自我修养的方法，更是一种高尚道德的体现。素材：1.所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。

2.大凡真正代表人类美好精神的东西，总是能跨越时代、跨越国界、跨越民族和宗教信仰界限的。慎独，这种高尚的精神情操就是这样。在法国人写的一本书上，看到这样一则故事，故事说：“我的朋友到泰国旅行，在货摊看见十分可爱的小纪念品，他选中了三个后就问价，女摊贩回答是每个一百铢。他还价六十铢。说了半天，她就是不同意。最后她说：‘我每卖出一百铢，老板才能给我十铢报酬。若六十铢卖了，我就什么也赚不到。’我这位朋友听了心生一计，说：‘这样吧，你卖给我六十铢一个，我额外给你二十铢报酬，这样，比老板给你的还多，而我也少花些钱。双方都有好处。’他满以为她会立刻答应的，却见她摇摇头。他便补充上一句：‘你的老板不会知道的，别担心。’她看看我的朋友，坚决地摇摇头说：‘佛会知道。’”

3.如何才能做到慎独呢？首先要自重。自重，即爱护自己的人格，独身自处时，在心中捅破“无人知道”这层窗户纸，自觉地把自己的一言一行与道德修养联系在一起。从小事着眼，从细节做起，表里如一，浩然坦荡。其次要自省。贤者曾子说：“吾日三省吾身”。常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想，经常反思自身言行和思想，有则改之，无则加勉。此外还要自警。慎独并不是没有监督，而是一种自我监督，它是坚定的内心信念和良心前提下的自我道德约束。唯有自警，在隐处下功夫，从微处下功夫，才能使外在的社会规范转化为主体的自觉意志和行为。

4.如何将“欲”自觉地、理智地控制在道德规范和法度要求允许的范围之内，并且能“省察于莫见莫显”之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，当个“表里如一，人前人后都一样”的真君子，这就需要有高度的道德修养，过好“慎独”关。5.“慎”就是小心谨慎、随时戒备；“独”就是独处，独自行事。意思是说，严格控制自己的欲望，不靠别人监督，自觉控制自己的欲望。行文结构：这是一篇说理透彻的议论文。从身边的种种“摆平”现象入手，很自然的引出了文章的中心论点。接着，用三个自然段阐述了“慎独”的内涵，即“慎独是什么？”每段开头都以一个形象的比喻句作为本段的论点，三句构成排比，结构严谨、思路清晰。把“慎独”比作“自我完善的必修课”、“道德品质的试金石，”、“社会生活的净化器”。从个人上升到社会，三个比喻句层层递进，步步深入，把深奥的道理浅显化……这是本文的一大亮色，作者在这里可谓“颇具匠心”！接下来，提出了一个观点：怎样才能做到慎独呢？关键要在“隐”和“微”上下功夫。这个观点把“慎独”这个观点诠释得“入木三分”！紧接着，又提出慎独的方法：①严格要求自己；②自我反省：举了2018年感动人物：其美多吉的事例，贴进社会生活，紧跟着时代的步伐，给文章注以“新鲜的血液”，使论据充分，有说服力。结尾更是本文的“一道风景”，一组排比句中又含有耐人寻味的