专升本英语名词性从句专项练习

专升本英语名词性从句专项练习名词性从句作为英语语法体系中起名词作用的从句类型（包含主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句），是专升本英语考试的核心语法考点。它不仅直接考查从句的引导词选择、语序及时态逻辑，还会在翻译、写作中通过复杂句式的运用体现语言能力。以下结合考点特征，通过“类型拆解+专项训练”的方式，帮助考生系统突破。一、主语从句：从句作主语的逻辑与结构主语从句是在句中充当主语的从句，常以“it”作形式主语（避免句子头重脚轻）。核心考点包括：（1）引导词的语义逻辑that：无实际语义，仅起连接作用（例：*Thathepassedtheexam*surprisedus.）。whether：表“是否”（不可用if，因if不能引导句首主语从句）（例：*Whethershewillattend*isstillunknown.）。连接代词/副词：表具体语义（what“……的事物”、who“谁”、when“何时”等）（例：*Whatweneed*ismorepractice.）。（2）主谓一致规则从句作主语时，谓语通常用单数；但*what*引导的从句，谓语单复数由表语决定（例：*Whathesaid*istrue./*Whatweneed*arebooks.）。（3）形式主语的典型结构It+be+形容词（necessary/clear...）+that...（例：*Itisimportantthat*westudyhard.）It+be+名词（apity/afact...）+that...（例：*Itisapitythat*youmissedthelecture.）It+be+过去分词（said/reported...）+that...（例：*Itisreportedthat*theeventwillbecanceled.）专项练习（主语从句）A.ThatB.WhetherC.IfD.What2.Itisobvious______shehasmadeuphermind.A.thatB.ifC.whetherD.when3.______hetoldmeyesterdayishardtobelieve.A.ThatB.WhatC.WhichD.When二、宾语从句：动词/介词/形容词的“逻辑宾语”宾语从句是作及物动词、介词或形容词宾语的从句，核心考点集中在引导词、时态与语序。（1）引导词的选择逻辑that：无实义，可省略（例：Iknow(that)heishonest.）；但在*suggest/order*等“建议/命令”类动词后，that不可省（例：Hesuggestedthatwe(should)startearly.）。whether/if：表“是否”，但*if*不可引导介词后的宾语从句（例：Iworryabout*whether*hecanarriveontime.）。（2）时态呼应规则主句为过去时，从句用相应过去时态（一般过去时、过去进行时等）；若从句表“客观真理/自然规律”，仍用一般现在时（例：Theteachersaidthattheearth*moves*aroundthesun.）。（3）陈述语序原则从句需用“引导词+主语+谓语”的陈述语序（例：Iaskedhim*whathisnamewas*（√）；Iaskedhim*whatwashisname*（×））。专项练习（宾语从句）A.thatB.ifC.whatD.which2.Theteacheraskedus______wehadfinishedourhomework.A.thatB.ifC.whatD.who3.Sheisinterestedin______hewilldonext.A.thatB.ifC.whatD.when三、表语从句：系动词后的“身份/特征说明”（1）引导词的特殊限制表“是否”时，用*whether*（不可用if）（例：Thequestionis*whether*wecansolvetheproblem.）。表“好像”时，用*asif/though*（若表事实，从句用陈述语气；若表虚拟，用过去时态）（例：Itseems*asif*hekneweverything（虚拟，实际不知）；Itseems*asif*itisgoingtorain（陈述，有下雨迹象））。（2）“reason”后的表语从句*Thereasonwhy...isthat...*是固定结构，表语从句用*that*（不可用because，因*reason*已含“原因”语义）（例：Thereasonhewaslateis*that*hemissedthebus.）。专项练习（表语从句）1.Theproblemis______wecangetenoughmoney.A.thatB.ifC.whetherD.what2.Itlooks______itisgoingtorain.A.thatB.asifC.whetherD.what3.Thereasonshefailedis______shedidn'tstudyhard.A.thatB.becauseC.whyD.what四、同位语从句：名词的“内容解释”同位语从句是对名词（fact,news,idea,suggestion等）内容的解释说明，核心考点是与定语从句的区别：类型引导词作用从句功能典型名词--------------------------------------------------------------------------------同位语从句*that*不充当成分，仅连接解释名词“内容”fact,news,idea定语从句*that*充当成分（主/宾）修饰名词“限定范围”任意名词例：同位语从句：*Thenewsthatourteamwon*madeushappy.（“我们队赢了”是news的内容）定语从句：*Thenewsthathetoldus*madeushappy.（“他告诉我们的”是对news的限定）专项练习（同位语从句）1.Thefact______heliedtoussurprisedeveryone.A.thatB.whichC.whatD.when2.Weheardthenews______ourschoolteamwonthegame.A.thatB.whichC.whatD.when3.Thesuggestion______weshouldstartearlyisreasonable.A.thatB.whichC.whatD.when五、综合实战训练（含答案解析）练习题1.Itisstillunknown______themeetingwillbeheld.（填引导词）2.Idon'tdoubt______hewillhelpme.（填引导词）3.Thereasonwhyhewaslateis______hemissedtheearlybus.（填引导词）4.Thefact______hetoldusisveryimportant.（填引导词，区分同位语/定语从句）答案与解析1.when（句意为“会议何时召开仍未知”，表疑问，用连接副词when）。3.that（*reason*后的表语从句固定用that，不用because）。4.that/which（此处为定语从句，“hetoldus”中*told*缺宾语，故用that/which指代*fact*；若为同位语从句，从句应解释*fact*的内容，如：*Thefactthathewontheprize*madeusproud.）。六、备考建议1.抓核心区别：重点区分*that*在同位语从句（不充任成分）与定语从句（充任成分）中的作用；*whether*与*if*的使用场景（句首主语从句、介词后宾语从句用whether）。2.练真题语境：结合专升本历年真题，分析名词性从句在长难句中的应用（如阅读理解中的从句拆分、翻译中的句式转换）。3.写作用法：写作中尝试用“形式主语+主语从句”“同位语从句解释观点”等结构，提升句式丰富度（例：*Itisnecessarythatweimproveou