辽宁省名校联盟2025年高二语文12月份联合考试古诗鉴赏详解：刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》

苕溪酬梁耿别后见寄刘长卿清川永路何极，落日孤舟解携。鸟向平芜远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。【注释】苕（tiáo）溪：水名。一名苕水。由浙江天目山的南北两麓发源，至小梅、大浅两湖口入太湖。酬：赠答。梁耿：中唐书法家，刘长卿的朋友。见寄：犹寄给我。见，相当于“我”。刘长卿：唐代诗人，字文房，河间（今属河北）人，天宝（唐玄宗年号，742—756）进士，曾任长州县尉，因事下狱，两遭贬谪，量移睦州司马，官终随州刺史。诗多写政治失意之感，也有反映离乱之作，善于描绘自然景物，以五七言近体为主，尤长于五言，称为“五言长城”。有《刘随州诗集》。永路：长路，远路。何极：用反问的语气表示没有穷尽、终极。“清川”句：一作“清溪落日初低”。落日：夕阳。亦指夕照。一作“惆怅”。孤舟：孤独的船。解携：犹言分手。解，一作“自”。向：一作“去”。平芜：杂草繁茂的田野。流水：流动的水；活水。东西：方位名。东方与西方；东边与西边。《宋书〈乐志三〉〈白头吟〉》：“古词：晴如山上云，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。平生共城中，何尝斗酒会。今日斗酒会，明旦沟水头。蹀踥御沟上，沟水东西流。郭东亦有樵，郭西亦有樵。两樵相推与，无亲为谁骄？三解凄凄重凄凄，嫁娶亦不啼；愿得一心人，白头不相离。竹竿何袅袅，鱼尾何离筛，男儿欲相知，何用钱刀为？如五马啖萁，川上高士嬉。今日相对乐，延年万岁期。”又，犹四方。白云：白色的云。千里万里：指路途遥远或面积广阔。明月：光明的月亮。前溪后溪：或以为即东苕溪和西苕溪。惆怅：一作“独恨”。长沙谪去：典出《史记·屈原贾生列传》。西汉贾谊遭权贵谗毁，被汉文帝贬为长沙王太傅。谪，被贬职。江潭：江畔。芳草：香草。芳，一作“春”。萋萋：草长得茂盛的样子。一作“凄凄”。【译文】梁耿在分别后寄诗给我，身在苕溪的我，写来酬和他的诗刘长卿清清的江水长又长，到哪里是尽头？夕阳西下，孤零零的船儿解开了缆索。群鸟在田野上飞翔一忽儿近一忽儿远，闲人在船上听凭溪水飘荡忽东忽西。洁白的云朵飘浮在空中有千里万里，皎洁的月光照耀着山前溪水山后溪水。又要贬谪到长沙去而令人伤感失意，怀人的情思就像江边的香草那样浓郁。【赏析】此诗当作于唐代宗大历五年（770）以后，当时刘长卿因受到鄂岳观察使吴仲孺的诬陷，由淮西鄂岳转运留后贬为睦州（今浙江淳安）司马，行经苕溪。从题目看，此诗是寄给梁耿的；从内容看，梁耿当时也在贬所。康骈《剧谈录》卷下：“大历中，江南人盛为此曲。随州刺史刘长卿左迁睦州司马，祖筵之内，吹之为曲，长卿遂撰其词，意颇自得，盖亦不知其本事。”这篇作品运用舒缓的韵律淡笔勾勒典型的景物形象，表达了作者的悲愤愁苦之情。前四句以写景为主，但景中含情；后四句以抒情为主，托物寓意。开头两句，以回忆起笔，描写了作者数年前因友人梁耿被贬谪远离时在苕溪为之饯行的情景。诗以送别时眼前的“清川”落笔。清川长长，与梁耿的去路一样，不知终点在哪里。落日时分，孤舟在川，两人只得分手。“落日”预示暮色的将临，给人的联想是前途黑暗。“初”字以敏锐的直觉，抒写了强烈的主观感受：话别的时间实在太短暂了。“孤舟”所呈现的是凄凉无助，它标志着人生境遇的险恶。这两句极好地衬托来了凄凉的环境气氛和人的悲苦心情。三四两句描写了别后情景。远处近处的归鸟，飞向平芜深处，渐渐没有踪影，入随着流水，各分东西。这里，设景有象征意义，鸟飞平芜，渐渐隐没，象喻梁耿远去；溪水东西流，象喻人之离别，景中有情。友人离别后的惜别怅惘的心情，都在离别的场景中透露出来。上句中的“向”字写飞鸟凌空展翅，在广阔的平芜上空任意来往，显得极为自由活跃；下句的“随”字写自己受名缰利锁的束缚，只能随人俯仰，欲罢不能，显得极为拘窘可悲。这两句情含景中，情景交融，含蓄地抒写离情别绪，感人肺腑。五六两句，写别后思念之深。白云、明月无不寄托着作者的情思。千里万里，白云迷蒙，这是梁耿远去贬所沿途云路漫漫的情景，也是他心路迷茫的真实写照。前溪后溪，明月朗照，这是作者留在送别地望月思友的情景，也是作者自己的感想。作者这里是说尽管与友人相隔“千里万里”之遥，但飘然浮动、连绵不断的白云却可传载友谊；在同样皎洁的月光照耀下，使人感到相距再远，也只是“前溪后溪”之隔。浓厚的友谊跨越了巨大的空间界限，以白云与月光为纽带，将其二人紧紧连在一起。这两句写得深情而婉转，真切感人。最后两句写作者竭力从离愁别恨中解脱出来而终于无法解脱的情状。“惆怅”句点明他此次远行的原因，远谪长沙，梁耿固然惆怅不已，作者也感到惆怅，为他的远谪感叹不已。这里十分坦白地写出作者对友人遭贬的不平与愤慨。而作者自己，也是遭受了同样的不幸。这是“同是天涯沦落人”的悲愤之语。“江潭”句写出作者眼前景色。他驰骋的心绪回到现实中来，眼望无尽的芳草，倍感茫然凄凉，充塞于心头而又聊可与友人相接的，唯有一片延绵不断、延伸到天涯海角的萋萋春草而已。由此可见，他们彼此的心境都是非常悲苦的。此诗景中含情，笔致清婉，结句虽含慰藉，意实深悲，伤感之情，寄于言外。全诗六言八句，每句作三次停顿，音节短促激越，有一波三折之妙，颇能传达出作者抑郁不舒的哀切心情。中间两句对仗工整，不仅有律诗的严整，而且多用民歌语言，有歌词的通俗和回环荡漾的情致，因此很适合于传唱。窦弘余《广谪仙怨序》称刘长卿撰写此作后，曾“吹之为曲，意颇自得”，足见作者自己对这篇作品的欣赏程度。总之，此诗运用舒缓的韵律淡笔勾勒典型的景物形象，表达了作者的悲愤愁苦之情。前四句以写景为主，景中含情；后四句以抒情为主，托物寓意。全诗将作者惆怅与孤独的心情含蓄地贯注到景物形象之中，景中含情，笔致清婉，其画面之生动，传情之深远，耐人回味，显示出作者高超的诗歌艺术造诣。试题：(四)阅读I(本题共2小题，9分)苕溪酬梁耿别后见寄刘长卿清川永路何极，落日孤舟解携。鸟向平芜远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。[注]1梁耿，刘长脚的至交好友，几年前远请长沙。此诗为刘长卿被贬畦州(今浙江淳安)司马，途径若溪时所作。君溪为刘长即昔日与梁耿作别之地。2解携：犹言分手。3长沙请去：贾谊遭权贵谗吸，被汉文帝贬为长沙王大傅。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗歌以回忆起笔，开篇即切入离别场景，用极简笔墨勾勒出一幅苍茫凄清的送别图。B.鸟儿在原野自由自在飞翔，人