九年级上册化学第一次月考模拟测试01（原卷版）

九年级上册化学第一次月考模拟测试01（原卷版）注意：训练范围：人教版九年级第1~2单元第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．（23-24九年级上·山西运城·阶段练习）天然气是一种重要的家用燃料，天然气运输车上应张贴的标志是A． B．C． D．2．（23-24九年级上·广东湛江·阶段练习）实验时必需严格遵守实验室安全规则，下列符合实验室规则的是A．将零食、水杯带入实验室 B．在实验室里追逐打闹C．熟悉灭火器、电闸的位置 D．实验后的药品倒入下水道3．（23-24九年级上·江苏盐城·阶段练习）2023年12月6日在南京召开的“2023世界智能制造十大科技进展”名单中，主要属于化学探究领域的是A．人工智能药物研究和开发 B．工业软件C．智能穿戴设备的研究 D．增材制造3D打印技术4．（23-24八年级上·山东德州·阶段练习）下列说法中正确的是A．物理变化和化学变化一定同时发生B．物理变化一定有其他物质生成C．化学变化一定有其他物质生成D．化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象5．（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是A．测量三瓶气体的密度B．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中C．测量气体的溶解性D．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中6．（23-24九年级上·四川内江·阶段练习）下列关于氧气的说法错误的是A．固态氧为淡蓝色雪花状固体B．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应C．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水D．植物的光合作用会产生大量氧气释放到空气中7．（23-24九年级上·重庆江津·阶段练习）托盘天平调零后，在右盘衬纸上放置食盐固体，左盘衬纸上放置1个10g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的食盐的质量为

A．2.7g B．7.3g C．10.0g D．12.7g8．（23-24九年级上·湖北十堰·阶段练习）下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是A．观察到有水和二氧化碳生成B．蜡烛熄灭时，产生白烟是物理变化C．证明人呼出的气体中含有较多的氧气D．证明人呼出的气体中含较多的二氧化碳A．A B．B C．C D．D9．（23-24九年级上·安徽合肥·阶段练习）2023年9月23日杭州亚运云开幕，其中火炬的燃料为丙烷(C3H8)。下列关于丙烷性质的描述，属于其化学性质的是A．沸点为-42.1℃，易液化 B．微溶于水，可溶于乙醇C．着火点为450℃，易燃 D．是一种无色、透明的气体10．（23-24九年级上·安徽合肥·阶段练习）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中，不正确的是A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．空气中氧气的质量分数约为21%C．燃烧法测定空气中氧气含量时，不能用硫代替红磷D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染11．（23-24九年级上·湖北黄石·阶段练习）以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是A．硫+氧气二氧化硫 B．磷+氧气五氧化二磷C．铁+氧气四氧化三铁 D．石蜡+氧气二氧化碳+水12．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）下列物质的用途主要利用了化学性质的是：①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③氮气制造硝酸；④用铜作电线；⑤稀有气体用做保护气；⑥稀有气体用于制作霓虹灯。A．①③⑤ B．①⑤⑥ C．①②③ D．②④⑥13．（23-24九年级上·江苏苏州·阶段练习）下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是A．泉水、海水 B．洁净空气、铁粉C．氧化铜、石灰水 D．冰水、液态氧14．（23-24九年级上·江西南昌·阶段练习）下列变化中，属于物理变化的是A．天然气燃烧 B．冰雪融化C．葡萄酿酒 D．光合作用15．（23-24九年级上·湖南邵阳·阶段练习）下列实验操作错误的是A．加入固体粉末B．读取液体体积C．加热液体物质D．倾倒液体物质A．A B．B C．C D．D16．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）下列关于实验操作的“先后”描述错误的是A．氯酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品B．红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹C．高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面D．给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热17．（23-24九年级上·湖北十堰·阶段练习）下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气C．用等量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气D．加热高锰酸钾制取氧气18．（23-24九年级上·湖北十堰·阶段练习）某同学梳理并归纳了以下知识点，其中正确的是：①分离液态空气制取氧气是分解反应②缓慢氧化和剧烈氧化都是放热反应③把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要自上而下快速插入④做硫和铁丝在氧气中燃烧的实验时，预先在集气瓶中装有少量的水，其作用是不相同的⑤催化剂在化学反应前后质量和性质均不发生改变⑥二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫均是大气污染物⑦物理变化与化学变化的本质区别在于反应后是否有其他物质生成A．②④⑥⑦ B．①③⑤⑥ C．②④⑤⑦ D．①②⑥⑦19．（23-24九年级上·江苏南京·阶段练习）下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．碳在氧气中燃烧发白光，放热，生成二氧化碳C．铁丝在氧气中燃烧时发出耀眼白光D．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾20．（22-23九年级上·广东中山·期中）右图为中山市某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是A．当前空气质量首要污染物为臭氧B．空气质量指数越高，空气质量状况越好C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳属于空气质量主要污染物D．当前空气质量适合极少数敏感人群户外活动第Ⅱ卷非选择题二、填空题（本题共5小题，每空1分，共21分）21．（23-24九年级上·江西南昌·阶段练习）在学习化学时，应该对知识进行对比归纳，对下列化学物质：①氮气

②氩气

③氧气

④二氧化碳

⑤二氧化硫

⑥二氧化锰

⑦氯酸钾

⑧高锰酸钾

⑨五氧化二磷

⑩四氧化三铁

等进行分析，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。(1)常用于供给病人呼吸的是；(2)通常状况下，属于暗紫色固体物质的是；(3)通常可用作保护气的是；(4)通常状况下，属于白色固体物质的是；(5)通常状况下，属于黑色固体物质的是。22．（23-24九年级上·湖北黄石·阶段练习）现有以下几种变化：①湿衣服晾干；②蜡烛燃烧；③冰雪融化；④纸张燃烧；⑤水变成水蒸气；⑥铁生锈。请根据题意回答问题：(1)某同学将①③⑤这三个变化归为一类，这三个变化都是变化(填“物理”或“化学”)。(2)蜡烛燃烧属于变化(填“物理”或“化学”)，在燃烧过程中可观察到“烛泪流淌”，“烛泪流淌”属于变化(填“物理”或“化学”)，由此说明化学变化伴随着物理变化。23．（23-24九年级上·广东汕头·阶段练习）将暗紫色固体A加热可产生无色无气味的气体B，D在B中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体E，将燃烧的木条伸入无色无味的F中，木条熄灭，向F中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：(1)A是；B是；E是；F是。(2)写出加热A产生B的文字表达式：。(3)写出D在B中剧烈燃烧的文字表达式。24．（23-24九年级上·吉林四平·阶段练习）化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示。(1)石蜡+氧气水+二氧化碳，应填充到（填字母）处。(2)氧化汞汞+氧气，应该填充到（填字母）处。(3)图中b表示的反应，请写出一个符合b的反应的文字表达式。25．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）根据所学化学知识，回答下列问题：(1)倾倒液体时，标签没有朝向手心，可能的后果是。(2)托盘天平称量5.2g药品时砝码与药品的位置放反了(1g以下用游码)，则称出药品的实际质量为g。(3)在取用硫酸铜溶液时，若没有说明用量，应该取。(4)给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因。(5)下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是。(填序号)①量筒

②试管

③燃烧匙

④集气瓶

⑤烧杯

⑥锥形瓶三、实验题（本题共2小题，每空1分，共17分）26．（23-24九年级上·山西大同·阶段练习）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是某同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积1/5，请回答下列问题(1)实验中红磷燃烧的现象证明了氧气有的性质。(2)将装置改装为如图2所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须，此装置与图1相比的优点。(写一条即可)。(3)如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(4)如果将上述实验中的红磷换成木炭粉或硫粉，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是。27．（23-24九年级上·甘肃平凉·阶段练习）实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a；b。(2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号）。(3)用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式式为。(4)用E装置收集氧气的依据是。(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是。(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，于是他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：①放入二氧化锰的作用是。②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是。③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是。四、解答题（本题共3小题，共22分）28．（23-24九年级上·江西南昌·阶段练习）下列是有关木炭的叙述：①木炭是灰黑色多孔性固体；②木炭能燃烧；③在我国南方某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑥取一块木炭点燃；⑥木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧；⑦发出白光请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：属于物理性质的是；属于物理变化的是；属于化学变化的是；属于化学反应现象的是：；属于化学反应条件的是；属于用途的是。29．（23-24九年级上·安徽合肥·阶段练习）化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验研究】实验步骤实验现象I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁(Fe2O3)粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III．将实验II中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】(1)实验II和III分别可以证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；(2)写出实验I的A试管中发生反应的文字表达式：；【实验评论】(3)实验设计IV的目的是；(4)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是；