2025年一年级科学专项：化学专项训练含答案

2025年一年级科学专项：化学专项训练含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）1.空气是（）。A.固体B.液体C.气体2.水结成冰，它的状态发生了变化，变成（）。A.气体B.液体C.固体3.我们喝的汽水打开瓶盖时会冒出气泡，这是因为（）。A.水产生了新的物质B.气体从液体中跑出来了C.瓶子变瘪了4.把盐放进水里，盐不见了，但水变咸了，这叫做（）。A.水变少了B.盐消失了C.水溶解了盐5.纸张燃烧时会发出光和热，并产生烟，这表示纸张发生了（）。A.物理变化B.化学变化6.我们呼吸需要（）。A.土壤B.空气C.石头7.铁生锈了，变成了红褐色的铁锈，这表示（）。A.铁的颜色变了B.铁和空气、水发生了变化C.铁变轻了二、判断题（请将正确的打“√”，错误的打“×”）1.水蒸发变成水蒸气后，就消失了，再也变不回来了。（）2.我们吃的米饭、面条主要是由碳、氢、氧等元素组成的。（）3.冰块融化成水，是化学变化。（）4.水能溶解很多物质，比如糖、盐，也能溶解沙子。（）5.煤炭燃烧会生成二氧化碳，这是一种新的物质。（）6.植物生长需要阳光、水和空气。（）7.铁钉放在水里，一段时间后会生锈。（）三、填空题1.我们周围有各种各样的物质，比如水是__________，空气是__________。2.水有三种常见的状态，分别是__________、__________和__________。3.我们吃的食物，如米饭、蔬菜，能给我们的身体提供__________。4.烧水时，水变成水蒸气，这是水由__________变成__________的过程。5.碳酸饮料打开瓶盖会冒出__________，这是因为里面的__________跑出来了。6.我们呼吸时吸进__________，呼出__________。四、简答题1.你知道生活中有哪些东西是固体吗？请写出三种来。2.简单说说什么是溶解。你见过什么东西溶解在水里了？3.观察一下，水结冰和冰融化成水，它们的状态有什么不同？这两种变化是同一种变化吗？为什么？4.生活中，我们经常看到铁制品（比如铁栏杆、铁桶）生锈，铁生锈后和原来的铁有什么不同？这可能是因为什么原因造成的？试卷答案一、选择题1.C解析：空气没有固定的形状和体积，占据空间，是气体。2.C解析：冰是固态的水，水结冰是物质从液态变为固态的过程。3.B解析：汽水中的气泡是溶解在液体中的二氧化碳气体，打开瓶盖时压强减小，气体逸出。4.C解析：盐消失在水中，均匀分布在水里，但水变咸了，这是盐被水溶解了的过程。5.B解析：纸张燃烧生成了新的物质（烟、灰烬等），且无法复原，属于化学变化。6.B解析：人类呼吸需要吸入氧气，氧气是空气的主要成分之一，维持生命活动。7.B解析：铁生锈是铁与空气中的氧气和水发生化学反应，生成了新的物质——铁锈。二、判断题1.×解析：水蒸发变成水蒸气是物理变化，水蒸气虽然看不见，但仍然存在，只是状态变了，可以冷凝成水，没有消失。2.√解析：米饭、面条等食物主要由碳水化合物（包含碳、氢、氧元素）、蛋白质、脂肪等组成。3.×解析：冰融化成水只是物质从固态变为液态，没有生成新的物质，是物理变化。4.×解析：水能溶解很多物质，如糖、盐，但不能溶解不溶于水的物质，如沙子。5.√解析：煤炭主要成分是碳，燃烧时与空气中的氧气反应生成二氧化碳等新物质。6.√解析：植物进行光合作用需要阳光、吸收土壤中的水分和矿物质（广义上的水，包含空气中的二氧化碳），维持生长。7.√解析：铁钉在潮湿的环境中，与空气中的氧气和水接触，会发生化学反应生成铁锈。三、填空题1.液体气体解析：水在常温下是液体，空气是气体，都是物质常见的状态。2.固态液态气态解析：水可以以冰（固态）、水（液态）、水蒸气（气态）三种状态存在。3.能量解析：食物为人体提供生长、活动所需的能量。4.液体气体解析：烧水时，水吸收热量，从液态变为气态的水蒸气。5.气泡二氧化碳解析：碳酸饮料中溶解有二氧化碳，打开瓶盖时压强降低，二氧化碳以气泡形式从液体中逸出。6.空气二氧化碳解析：呼吸作用是人体吸收空气中的氧气，在体内转化为能量，并产生二氧化碳，排出体外。四、简答题1.答案：石头、桌子、书、橡皮等。（写出三种即可）解析：考察对身边常见固体物质的认知，要求学生能识别并列举。2.答案：溶解是指一种物质分散到另一种物质中，形成均匀混合物的过程。例子：糖溶解在水里，食盐溶解在水里。（描述和例子均可）解析：考察对溶解现象的理解，要求解释其定义，并能举出生活中的实例。3.答案：水结冰时是固态，硬而透明（或白色）；冰融化成水时是液态，没有固定形状，能流动。这两种变化不是同一种变化，因为水结冰是物质从液态变为固态，没有生成新物质，是物理变化；而冰融化成水是物质从固态变为液态，也没有生成新物质，也是物理变化。（描述状态差异和变化类型判断）解析：考察对物质状态变化现象的观察比较能力，以及区分物理变化的能力。4