第4节 速度的测量（重难点精练）初中物理人教版（2024）八年级上册 第一章 机械运动（原卷版）

2/2第4节\o"1.4速度的测量"速度的测量一．测量小车在斜面上运动的平均速度（共10小题）二．频闪照相测量平均速度（共8小题）三．探究纸锥下落的快慢（共8小题）四．探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关（共3小题）五．探究充水玻璃管中气泡的运动规律（共7小题）六．其他特色情况下测量平均速度（共7小题）一．测量小车在斜面上运动的平均速度（共10小题）1．在“测量小车运动的平均速度”的实验中，斜面AC的长度为120cm，B点是斜面AC的中点。停表每格为1s。实验时，松手后，小车下滑至C点，如图所示。在小车下滑过程中，下列说法正确的是（）A．如果过了B点才停止计时，则BC段的速度测量将偏小B．小车通过全程的平均速度等于15cm/sC．为了便于计时，应将木块向斜面底端移动D．小车在AC段的平均速度大于在BC段的平均速度2．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理错误的是（）A．图中AB段的路程B．如果测得AC段的时间，则AC段的平均速度C．在测量小车到达B的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏小D．为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点静止释放3．在做“测量小车运动的平均速度”的实验中，老师设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，在实验中选择较小坡度的斜面，是为了便于测量。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为2s。则AB段的路程cm，小车在AB段的平均速度为cm/s．如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏。4．某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放。并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时∶分∶秒”）。由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做（选填“减速”、“匀速”或“加速”）运动。如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。5．如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。(1)实验原理是；(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度；(3)小车从A点运动到B点所用时间；从A点到C点的路程；小车在AC段的平均速度，由实验可知小车下滑做的是。（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）6．在“测量平均速度”的实验中。(1)实验原理：；这种测算小车运动的平均速度的方法，属于（选填“直接”或“间接”）测量方法。(2)该实验的测量工具除了刻度尺，还需要。(3)在实验时，小明发现，斜面与水平面的夹角越小，时间的测量越容易，越准确，这是因为。(4)让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为2s。则AB段的路程sAB=cm，小车在AB段的平均速度为m/s。如果在某次测量中小车还未撞击到B点的金属挡板就停止计时了，测得AB段的平均速度vAB会偏。为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从A点由静止释放，测出小车到达C点的时间为3s从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度为m/s。7．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达三处时电子表的示数（数字分别是“小时：分：秒”）。(1)测平均速度中所用的测量工具是和；(2)AB段的平均速度是m/s；(3)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大”或“小”）；(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了起点后才开始计时，则会使所测段平均速度偏（填“大”或“小”）。8．小明“测量小车的平均速度”的实验装置如图所示，让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间和路程，即可测出不同路段的平均速度。该实验的原理是；为了提高实验测量的准确度，可以使斜面保持较（选填“大”或“小”）的坡度，这是为了在测量（选填“路程”或“时间”）时减小误差；下列能反映出该小车从斜面下滑过程的是（选填字母）。A、

B、

C、

D、9．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。（1）该实验的原理是，为方便测量时间，斜面要保持较（选填“大”或“小”）的坡度。（2）AB段路程sAB＝cm，小车在AC段平均速度vAC＝m/s。（3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（4）下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是。A．B．C．D．10．小玲利用如图所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“h:min:s”）。（1）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是；（2）实验中应使斜面的坡度较，目的是为了；（3）实验中小车通过后半段路程的平均速度为m/s，若小车在前半段运动过程中，经过时间tAB中点时的速度为v1，经过路程sAB中点时的速度为v2，则v1v2（选填“>”“＜”或“=”）；（4）下列v-t图像中，其阴影部分的面积所表示的物理量是。A．速度

B．时间

C．路程

D．无法确定二．频闪照相测量平均速度（共8小题）11．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔相同的时间闪亮一次，底片就记录下这时刻物体的位置。如图是甲、乙两小球分别从a运动到b时拍摄到的频闪照片，则下列说法错误的是（）A．甲球可能做匀速直线运动 B．从a到b，甲、乙两球运动的时间相同C．从a到b，甲球的平均速度比乙球小 D．从a到b，乙球的运动速度越来越小12．一个小球从斜面滚下，用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示。则下列说法正确的是（）A．小球从A点运动到C点用时比从B点运动到D点用时短B．小球从A点到D点的路程是30.00mC．小球从A点运动到D点的平均速度为0.1m/sD．小球在CD段的平均速度大于在AD段的平均速度13．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析：

（1）甲球做直线运动（填“匀速”或“变速”）；（2）若光源每隔0.02s闪亮一次，则从位置a竖直下落到位置b，乙球所用时间为s；（3）已知ab间的距离是1.8cm，那么乙球从a到b运动的平均速度是m/s。14．如图是科技小组借助频闪照相机（每隔0.2s闪拍一次）研究小球运动时拍摄的画面，画面中的小球从A点沿直线运动到F点。小明对照片进行了如下分析：（1）从A点起始，用刻度尺依次测量小球运动到各点时到A点的距离s，并记录在图下方的表格中。其中A点到D点距离如图所示，填入下表；位置A点B点C点D点E点F点0.004.407.8011.6012.00（2）小球通过段的平均速度是m/s，若全程平均速度是，段平均速度是，则大小关系（选填“＞”“＜”或“＝”）。（3）已知小球在B点的速度为，C点的速度为，D的速度为，三个速度的大小关系；（4）已知小球在段的平均速度为，段的平均速度为，段的平均速度为，哪个平均速度最接近D点的瞬时速度？。15．频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小球运动的速度”，小球在水平桌面上沿直线运动，下图是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等为。(1)小球从A点到B点的路程；小球在段的平均速度。(2)要比较小球在三段路程上的平均速度，可通过相同时间比较的方法；。(3)根据照片信息可判断小球在桌面上运动越来越（选填“快”或“慢”）。16．频闪摄影是研究物体运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间闪光一次，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。图甲是完全相同的A、B两球从空中同一高度先后由静止开始竖直下落的频闪照片示意图。已知频闪仪每隔0.1s闪光一次，照片上1cm代表空中实际距离10cm。（1）由图甲可知：先由静止开始下落的是（选填“A”或“B”）球；（2）用刻度尺测量照片上B球相邻位置之间的距离时，示数如图乙所示，则=mm；B球通过的过程中的平均速度为=m/s；（3）用刻度尺测得照片上A球相邻位置之间的距离，则A球通过、过程中的平均速度之比=。17．如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s、闪拍一次。分析照片可知：(1)小球在做（选填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是。(2)小球从B点运动到D点的平均速度（选填“大于”“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度。(3)小球在两点间的平均速度最大。(4)以下是四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该小球运动情况的图像是__________。A．B． C． D．18．请阅读《频闪照相》并回答问题。频闪照相我们在研究物体的运动时，一个非常重要的问题就是确定物体的位置随时间的流逝有怎样的变化。但是物体在运动时位置不断改变，时间不断推移，如何有效的同时记录两个不断变化的物理量呢？同学们是否注意过，飞机在起飞和降落时会不断地发出闪光的信号，这个信号灯每隔相等的时间就会闪一下。根据这个闪光，即便是在黑夜我们不但能方便的确定飞机的位置，还可以估计下一次闪光时飞机在哪里，以及判断飞机的升降状态和飞行方向。我们由此获得启发，是否可以在物体运动过程中每隔相等的时间拍摄照片记录位置从而研究物体的运动规律呢？其实这就是“频闪照相”，顾名思义就是频繁闪光拍摄的照片。具体说就是在暗室中把照相机固定在地面上保持拍摄状态，但由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔0.02s闪亮一次，闪亮的时间很短，只有大约1/1000s。光源发光时物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。减少闪光的间隔就会使物体的位置变化更为精细。如图1为一张羽毛球飞行时的频闪照片，由于羽毛球通过任意两个相邻位置所用的时间相等，所以如果两个相邻位置间距离较大就意味着速度较大。从这张照片中可以看到羽毛球从最高点下落后，速度越来越大。图1图2根据上述材料，回答下列问题：（1）如图2所示是一个小球从A点沿着直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.02s闪拍一次。分析照片可知：小球做直线运动，你判断的依据是；（2）小球从A点运动到F点的平均速度是m/s；小球从B点运动到D点的平均速度（选填“大于”、“等于”、“小于”）小球从D点运动到F点的平均速度。三．探究纸锥下落的快慢（共8小题）19．如图，小明在比较纸锥下落快慢的活动中发现纸维下落较快，时间测量的精确程度不高，下列四种提高测量精确程度的方法，你认为可行的是（）A．减小锥角B．降低下落高度C．用同一纸锥进行多次实验，用秒表测量每次的下落时间，最后取平均值D．用多块秒表同时测量某一纸锥的一次下落时间，取平均值20．小明想研究物体在下落过程中的速度变化，他用每0.5s拍摄1次的相机拍得纸锥下落的照片，记下每张照片中纸锥的位置如图所示，下列得到的结论正确的是（

）A．纸锥下落是不断加速的运动 B．纸锥从E到F运动的路程是2cmC．从A下落到C的时间是0.5s D．从E到F运动的平均速度是0.4m/s21．取两张等大的圆形纸，分别剪两个大小不等的扇形如图甲所示，再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。(1)为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙（选填“a”或“b”）所示的位置释放。(2)为了测纸锥下落的速度，设计了如下所示的表格，表格中①处填。运动物体下落高度s/（m）①速度大纸锥小纸锥(3)在测量纸锥下落速度的过程中，发现纸锥下落的时间较难测准，可采用进行实验。(4)在测量纸锥下落的速度时，晓华用每隔0.5s拍摄1次的相机，拍得如图丙所示的照片，右侧为纸锥从E到F过程的放大图。由图像可知：①纸锥从A到D速度逐渐，原因是。②从E到F过程中，纸锥运动速度为m/s。③若纸锥以②中的速度做匀速直线运动，则它从刚到刻度尺上“70”刻度到完全通过“80”刻度所用的时间为s。22．取两个不同的纸锥，让它们从不同的高度落下，并以竖直墙砖为背景（每块墙砖均相同），如图是纸锥下落过程中每隔相等时间曝光一次所得到的照片。(1)由图可知，拍照记录中的纸锥1始终做运动，两个纸锥经过水平线时的速度；(2)若测得纸锥2在间的平均速度为，照片上每块墙砖高为，照片与实际物体的尺寸大小之比为，则照相机每隔s曝光一次，纸锥2在间的平均速度为。23．取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。(1)为了比较纸锥下落的快慢，要将纸锥按如图乙（选填“A”或“B”）所示的位置，从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的来比较纸锥下落的快慢，也可以比较相同时间内纸锥下落的来比较下落的快慢；(2)如果要测量纸锥下落的平均速度，需要的测量工具有和；(3)某次实验中测出纸锥速度为0.56m/s，它所表示的物理意义是。24．如图甲所示，等大的圆形纸剪去大小不等的扇形部分后，做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。(1)为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，此时应该从图（选填“A”或“B”）所示的位置释放，同时记录两个纸锥下落至地面的，就可比较两个纸锥下落的快慢；另外还可以采用的方法比较两个纸锥下落的快慢；(2)如果要测量纸锥下落的速度，需要的测量工具有和；(3)如图丙，小明用闪光照相机拍下纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔曝光一次，由照片可以看出纸锥在做（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动，纸锥在A、B两位置间的实际距离为，则此过程中，纸锥的平均速度为。25．在课外实践活动中，同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，如图所示，当纸锥下落到B点时速度最大，接着开始做匀速运动，我们把这个最大速度叫收尾速度。小组间交流时，发现不同的纸锥下落的收尾速度不同，就纸锥下落的收尾速度大小与哪些因素有关，于是提出猜想。猜想一：跟纸锥的锥角有关；猜想二：跟纸锥的质量有关；猜想三：跟纸锥的底面积有关．同学们用相同的复印纸制成了多个不同的纸锥，每次从相同高度由静止释放，分别测量出每个纸锥下落的收尾速度，并记录在表中。纸锥编号纸锥质量纸锥的底面积纸锥锥角收尾速度114.42071.11.5225.62081.91.6314.42081.91.2414.42081.91.7(1)比较编号为两个的纸锥的实验数据，可得猜想一是正确的；(2)分析表格，发现2号纸锥比1号纸锥的收尾速度大，小明得出质量大的纸锥收尾速度大，小红认为小明所得的结论不可靠，请说明她的理由：；(3)由本次实验可知，为了减小纸锥竖直下落时的收尾速度，制作纸锥时可采取的措施是（写出一个即可）。26．在课外实践活动中，小明同学在大小相等的圆形纸上，剪去大小不等的圆心角，后粘贴成AB两个锥角明显不等的纸锥。(1)将如图甲所示两个等大的相同材料圆纸片，各裁去一个扇形，做成如图A、B所示的两个锥角不等的纸锥。应选择图中所示的位置（填“乙”或“丙”）将两个纸锥从同一高度同时释放；(2)从A到D纸锥下落的速度变化情况是运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）。右侧为纸锥从E到F过程放大图，相机每秒拍照两次，该刻度尺的分度值为，EF段纸锥下落的速度是m/s；(3)探究发现，若释放的位置足够高，纸锥最后均做匀速直线运动，此时速度称为收尾速度。下面图中四个速度随时间变化的关系图像，比较接近该纸锥从足够高处下落运动的是______。（选填图中的选项字母）A．B．C． D．四．探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关（共3小题）27．在“探究摆的奥秘”活动时，同学们提出“单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关”这样一个问题，并做出了如下猜想：a、摆长越长，单摆来回摆动一次的时间越长；b、摆角θ越大，单摆来回摆动一次的时间越长；c、摆球质量越大，单摆来回摆动一次的时间越短；为了验证猜想，实验准备的器材有：不同质量的小铁球（质量已知）、细绳、刻度尺、铁架台、量角器，实验装置如图所示。次数摆球质量m/g摆角θ摆长/cm摆球摆20次时间t总/s摆球摆1次平均时间t/s1153°10040.02.02303°10040.02.03305°10040.02.04305°8036.01.85305°5028.01.4（1）实验中还需用到的测量工具是。（2）在实验过程中，数据记录如表。为验证猜想a，应选两次实验数据进行比较。（3）比较2和3两次实验数据，可知猜想b是（选填“正确”或“不正确”）的。（4）根据实验数据得出的结论是：单摆来回摆动一次的时间跟有关，跟和无关。（5）生活中若摆钟走慢了，应适当（填调整方法）。28．小明在公园里看到一个小孩在荡秋千，他发现无论小孩的秋千摆荡的高还是低，来回摆动一次的时间（我们把秋千来回摆动一次的时间叫做周期）好像并没有什么不同；那么秋千摆动的周期会受什么因素影响呢？他做出了以下猜想：猜想A：可能与秋千摆动的幅度有关；猜想B：可能与秋千和人的质量有关；猜想C：可能与秋千吊绳的长度有关；他决定用单摆来模拟秋千，探究单摆摆动的周期与什么因素有关，于是他准备了已知质量的小铁球、细线、铁架台等器材，实验装置如图甲所示。（1）实验中需要的测量器材：、；（2）小明发现直接测量小球往复摆动一次时间误差较大，请你帮他设计一种减小误差的方案：；（3）小明完成实验，并将数据记入表格，分析数据可知：单摆摆动的周期只与有关；若用质量为80g的小铁球，制成摆长为50cm的单摆，根据上面实验结论可推测，这个单摆的周期应是s；序号摆幅小球质量摆长周期周期平方1234567（4）摆线长度一定时，如果用乒乓球替代铁球重复以上实验，测得T明显变大。由此可知，当摆锤密度很小时，对摆动快慢的影响不可以忽略；（5）若生活中摆钟走慢了（如图乙所示），应使钟摆的长度适当变。

29．在细线的一端拴住一个小球，另一端固定在悬挂点上、忽略线的伸缩和线的质量，球的直径比线的长度短得多，这样的装置就叫单摆。如图所示，单摆摆动一次（例如小球从A点静止释放，经过B点到达最高点C，然后又从C点经过B点回到A点）所用的时间称为单摆的周期。小旋对单摆周期有以下猜想：可能与单摆的质量、单摆绳长和单摆摆动角度有关。为了验证上述猜想，她使用刻度尺、秒表、细线、质量不同的小球、量角器等器材，依照物理探究方法，进行了实验。（1）为了减小测量周期时的误差，下列做法最合理及符合实际的是()A．用秒表测量只摆动1次的时间t1，周期B．用秒表测量摆动10次的总时间t2，周期C．用秒表测量摆动200次的总时间t3，周期（2）为了验证摆动周期T与摆长L的关系，请你：①写出实验步骤和验证猜想的依据；()②设计记录实验数据的表格。()五．探究充水玻璃管中气泡的运动规律（共7小题）30．在做“研究充水玻璃管中小气柱的运动规律”实验时，小明取长100cm的细玻璃管注满水，管中留一小气柱，将玻璃管反转后如图所示，观察气柱从A点运动到B点，这个过程中，气柱的运动情况如表（表中均以气柱上端移动的距离进行记录），下列说法正确的是（）从A点开始的距离s/cm0204060801cm高的气柱从A点开始的时间t/s03.67.210.814.42cm高的气柱从A点开始的时间t/s03.67.210.814.4A．从表格数据可知，气柱的平均速度与气柱的高度无关B．1cm高的气柱从A点开始运动到距离A点10cm位置时，它的平均速度为0.18cm/sC．从表格数据可知，2cm高的气柱在前半段路程的平均速度小于它在后半段路程的平均速度D．根据公式可知：若本次实验中的气柱做匀速直线运动，它的速度大小与路程成正比，与时间成反比31．在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm的细玻璃管注满水，管中留一小气泡如图所示，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，下列说法错．误．的是（

）A．气泡上升时，以气泡为参照物，塞子是运动的B．实验时，将玻璃管翻转后，必须等气泡运动一段路程后才开始计时C．实验时须用手拿玻璃管放置，便于观察和读数D．若实验中气泡上升较快，可适当改变气泡的大小来减小测量时间的难度32．如图所示，用照相机所拍摄的气泡从充满油的玻璃管底端向上运动的一张频闪照片，气泡从点A开始运动，频闪点B、C、D是每隔2秒拍摄的气泡位置，分析照片可知：（1）气泡在AD段做（选填“匀速”或“变速”）直线运动；其理由是．（2）气泡在BD段运动的平均速度为．（3）该气泡在两点间的平均速度最大．（4）如图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该气泡运动情况的是．（选填图中的选项字母）A．B．C．D．33．如图所示，小明在“研究气泡的运动速度”实验中：(1)实验中为了让气泡运动的较（选填“快”或“慢”），让气泡在管内沿斜面运动是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时的误差；(2)选取气泡运动一段路程后的0点作为计时起点，在玻璃管上以0点为起点每隔20cm做标记，用秒表测出气泡通过每个区间所用的时间，下表是小明测得的实验数据。区间s/cm0~2020~4040~6060~80通过各区间的时间t/s10101010由实验数据可知，气泡做运动，判断的依据是。34．如图所示在“研究气泡的运动速度”实验中，将玻璃管有气泡的一端向下倾斜，让气泡在玻璃管中向上缓慢运动。从O点开始的距离s/cm020406080从O点开始计时的时间t/s010203040（1）实验前小明先将玻璃管上每隔20cm的距离上做一个标记；（2）小明记录气泡上升一段路程后的实验数据如表所示，请你在下面的坐标系中画出s-t图像；（3）根据实验数据和所画的图像，可归纳出：运动的路程和时间近似成（选填“正”或“反”）比，气泡的运动近似为运动；（4）实验中气泡上升的速度为m/s。35．如图甲是小明研究“气泡的运动规律”实验装置。(1)将内径0.8cm，长为1m的玻璃管装满水，仅留个气泡，要正确判断气泡是否做匀速直线运动，确定如下方案：方案一：测量气泡从0点运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间；方案二：测量气泡从计时开始1s、2s、3s和4s所通过的距离；为便于操作，应选方案；(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内较（选填“快”或“慢”）地运动，这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时的误差，实验中，在如图玻璃管上应选择线（选填“A”或“B”）作为起点O更合理；(3)小明在记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示，分析数据可知：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成比；(4)实验结束后，将水倒尽，将一个比内径稍小的钢珠从管口由静止开始释放，发现其下落速度越来越快，则他绘制s-t图象接近图乙中的（选填“①”、“②”）。从0点开始的距离s/cm010203040从0点开始计时的时间t/s01.242.513.755.02(5)探究过程常采用下列主要步骤：A．分析归纳得出结论；B．设计和进行实验；C．提出问题与猜想。这些探究步骤的合理顺序应该是（填字母）。36．如图所示的是“研究气泡的运动规律”的实验装置。(1)实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案：方案一：测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间。方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离。你认为从实验获取数据的角度分析，方案更方便；(2)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较；实验中，在如图所示的玻璃管上应选择线作为起点O更合理；(3)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管的塞子是（选填“运动”或“静止”）的；(4)记录气泡上升一段路程后的实验数据如表所示。从O点开始的距离s/cm010203040从O点开始计时的时间t/s01.242.513.755.02根据实验数据可归纳出：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成比，运动速度可以看作是（选填“变大”“不变”或“变小”）的。六．其他特色情况下测量平均速度（共8小题）37．降落伞是一种使人或物从空中安全降落到地面的航空工具，广泛应用于航空、航天和救援领域。本学期，我们开展了关于降落伞的跨学科实践活动，下列关于活动的总结正确的是（）A．制作降落伞时，只要测量仪器足够精密，就可以消除测量的误差B．制作降落伞时，所选测量仪器分度值越小越好C．释放降落伞时，在空中飞行时间越短，降落伞性能越好D．研究影响降落伞在空中飞行时间因素时用到了控制变量法38．水滴下落过程的频闪照片如图所示，是连接电脑的相机每隔相同时间间隔t拍摄一次，记录下水滴在不同时刻的位置。刻度尺的分度值是1cm。这滴水在从图中最上面的位置1至最下面的位置4的运动过程中，下列说法中正确的是（

）A．若测量水滴的平均速度，则误差主要来源于时间的测量B．水滴下落的过程中速度不变C．水滴在前一半时间内的平均速度较前一半路程的平均速度小D．若t=0.1s，则水滴从位置1下落至位置4的平均速度是4.5m/s39．在水平桌面上做直线运动的金属球，先后经过A、B、C三个位置时，对应的刻度尺示数及电子表表盘显示的示数（图中数字分别代表时、分、秒）如图所示。金属球在AB段运动的路程为cm，通过AB段的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）通过BC段的平均速度。40．物理上常用“频闪照