《短视频制作与运营》教案 项目1 走进短视频

授课信息任务名称初识短视频授课类型新授授课时数2学时教材选取《短视频制作与运营》内容分析短视频是一种新的视频形式，主要依托于移动智能终端实现快速拍摄和美化编辑，可以在社交媒体平台实时分享。短视频融合了文字、语音和视频，可以更好地满足用户的表达与沟通、展示与分享的需求。在本次任务中，我们将了解短视频的概念、特点、类型，把握短视频发展的正确方向。学情分析教学目标素质目标：1.牢固树立服务社会的责任意识;2.努力践行吃苦耐劳的劳动精神和精益求精的工匠精神;3.坚持社会主义核心价值观,把握短视频发展的正确方向。知识目标：1.了解短视频的概念;2.掌握短视频的类型;技能目标：1.学会分析短视频的类型;2.能够针对不同类型,挖掘短视频客户的潜在需求;教学重点学会分析短视频的类型教学难点能够针对不同类型,挖掘短视频客户的潜在需求教学方法

情境教学法角色扮演法小组讨论法学习方法问题驱动法对比分析法教学实施教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备教学目标铺垫​​知识目标：理解短视频平台算法规则与用户画像分析方法。​能力目标：能运用数据分析工具（如抖音创作者后台）提取账号运营关键指标。​情感目标：培养对短视频行业生态的敏锐洞察力与职业责任感。1.提前发布预习任务：收集3个垂直类短视频账号（如美妆/科技/三农）。

2.准备案例：某头部主播账号数据报告（播放量/粉丝增长曲线图）。

3.工具包：Excel数据透视表模板、抖音算法规则PPT。1.完成预习作业并提交账号分析提纲（需包含：账号定位、内容类型、更新频率）。

2.下载安装「新榜」APP，熟悉行业数据查询功能。

3.分组准备课堂辩论观点（正方：算法推荐利大于弊；反方：算法导致内容同质化）。导入新课【案例思考】如果你是小张，怎么回答这些问题？十一黄金周年年有，选择外出旅游的人群也越来越多。2023年十一黄金周，携程旅游瞄准了这一旅游季的火热，联手短视频打造了基于“旅行内容”的垂直IP——FUN肆趣旅游。在向小好请教的过程中，小好提出了几个问题，让小张回去思考：你想要吸引什么样的人群？你的视频类型是什么样的？你的旅游特色是什么？讲授新课一、短视频的概念短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目。二、短视频的特点短视频不只是长视频在时长上的缩短，也不只是非网络视频在终端上的迁移，短视频具备了制作门槛低、互动性和社交属性强、消费与传播碎片化的特征：短小精悍，内容多样拍摄门槛低，制作简单传播迅速，交互性强观点鲜明，信息接受度高精准营销，高效销售三、短视频的类型（一）按内容分类按创作者分类（三）按照展现形式分类举例讲授:1.纪录片型以记录片形式呈现，制作相对精良。2.技能分享型一般由具有专业技术的用户制作，分享某一专业领域的相关内容，在网络上传播广泛。3.情景短剧型以一定的剧情为基础，以娱乐的形式展现，有较高的传播度。创意剪辑型利用一定技巧和创意对视频进行剪辑，放大原视频内容的感染力。按创作者分类1.用户生成内容UGC2.专业生产内容PGC3.专业用户生产内容PUG（三）按照展现形式分类1.娱乐剧情类2.才艺展示类3.人物出镜讲解类4.人物访谈类5.动画类6.文艺清新类7.技能类8.治愈类对比分析：1.专业生产内容是由通常独立于短视频平台的专业机构制作并上传的短视频，其特点在于制作成本高，制作难度大，商业价值高。2.由普通用户自主制作并上传的短视频，其特点在于制作成本低、制作简单，但商业价值也较低，但随着广告形式的变化，UGC凭借其真实、贴近生活的属性，商业价值日益凸显。3.由在专业领域拥有专业知识或拥有一定用户基础的用户制作并上传的短视频，其特点在于制作成本较低，制作时经过一定的策划，商业价值较高。知识总结布置作业1.短视频媒体社交渠道有哪些？2.短视频内容类型中比较大众化的是什么？3.请列举你关注的短视频账号及平台，填写在表1-1中。表1-1关注的短视频账号及平台授课信息任务名称探究短视频授课类型新授授课时数2学时教材选取《短视频制作与运营》内容分析短视频是一种新的视频形式，主要依托于移动智能终端实现快速拍摄和美化编辑，可以在社交媒体平台实时分享。短视频融合了文字、语音和视频，可以更好地满足用户的表达与沟通、展示与分享的需求。在本次任务中，我们将了解短视频的发展历程、优势以及短视频的应用平台。学情分析教学目标素质目标：1.牢固树立服务社会的责任意识;2.努力践行吃苦耐劳的劳动精神和精益求精的工匠精神;3.坚持社会主义核心价值观,把握短视频发展的正确方向。知识目标：1.了解短视频的发展历程;2.掌握短视频的优势;技能目标：1.学会分析不同类型短视频的优缺点;2.能够针对不同短视频类型,找到合适的短视频应用平台;教学重点1.了解短视频的发展历程;2.掌握短视频的优势;教学难点能够针对不同短视频类型,找到合适的短视频应用平台教学方法情境教学法角色扮演法小组讨论法学习方法问题驱动法对比分析法教学实施教学环节教学内容教师活动学生活动课前准备​掌握短视频行业发展四个阶段的核心特征。能通过案例对比分析短视频平台差异化定位。1.提供《短视频行业时间轴图谱》（含关键产品上线时间、政策节点）。

2.下载《2023年中国短视频平台生态报告》节选。

​数据收集访问艾瑞咨询官网，下载《2023年中国短视频市场研究报告》，提取以下数据：视频用户规模增长率平台广告收入占比MCN机构数量变化趋势导入新课问题链导入：揭示课程核心提问：“如果让你在抖音、小红书、B站三个平台开一个账号，你会优先选哪个？为什么？”（学生可能回答：抖音流量大、小红书种草强、B站用户粘性高等）讲授新课模块1：行业发展历程​ •短视频四阶段划分（萌芽期→成熟期）•关键转折事件（如抖音崛起、MCN兴起）模块2：核心驱动力​ •政策、技术、用户需求、资本四要素作用机制模块3：平台生态对比​ •抖音/小红书/B站差异化定位（用户画像、内容调性、变现模式）•MCN机构角色教师引导：“为什么小红书的‘素人博主’更容易获得信任？”模块4：趋势与挑战​ •技术赋能（5G/AR/VR）•监管趋严下的内容创新模块1：行业发展历程（20分钟）​​​知识讲解：展示《短视频发展时间轴图谱》（PPT动态图表），按阶段串联关键事件：​萌芽期（2011-2013）​：GIF快手的工具属性​探索期（2013-2015）​：美拍的滤镜社交化转型​成长期（2015-2018）​：抖音的算法革命与资本涌入​成熟期（2018至今）​：电商直播爆发与MCN机构崛起​提问互动：“为什么2018年被视为行业转折点？”模块2：核心驱动力（15分钟）​​​理论剖析：使用​SWOT模型​分析短视频行业​案例对比分析：分组发放《平台对比分析表》（见下表），要求学生从以下维度对比抖音与小红书：​趋势研讨：展示AR试妆、虚拟主播​等新技术案例，提问：“这些技术如何改变短视频用户体验？学生回答：流量红利见顶，转向变现小组讨论：任务：“如果短视频平台要吸引Z世代用