小学语文少儿《幼儿科学会灭的蜡烛》教育教学课件_第1页
小学语文少儿《幼儿科学会灭的蜡烛》教育教学课件_第2页
小学语文少儿《幼儿科学会灭的蜡烛》教育教学课件_第3页
小学语文少儿《幼儿科学会灭的蜡烛》教育教学课件_第4页
小学语文少儿《幼儿科学会灭的蜡烛》教育教学课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿科学教育之会灭的蜡烛目录活动目标活动准备活动过程活动总结活动延伸12345活动目标1活动目标1了解蜡烛燃烧的原理以及空气助燃的特性学习了解做科学小实验的方法，萌发对周围事物的兴趣和求知欲活动准备2活动准备2大小相同与不同的玻璃杯数个准备粗细相同不同的蜡烛多根活动过程3活动过程3开始导入主题昨天晚上老师家里停电了，黑黑的什么也看不见，也没有手电筒，你们说如何才能让屋子里亮起来呢？让幼儿自由回答得出蜡烛可以照明？活动过程3活动实验引入师：点燃的蜡烛不把他吹灭，他会怎么样呢？幼：蜡烛会一直燃烧师：如果给蜡烛上面罩上一个玻璃杯会有什么样的变化呢？幼儿自由回答活动过程3活动实验开始实验一VS对照实验一:点燃一支蜡烛上面罩一个玻璃瓶，观察其现象，再点燃一支蜡烛放旁边进行对比。让幼儿初步感受空气对蜡烛燃烧的作用结论：罩玻璃瓶的蜡烛会熄灭，一只继续燃烧活动过程3活动实验开始实验二VS对照实验二:点燃两只相同的蜡烛，分别罩上不同的玻璃杯，观察结果结论：小瓶里的蜡烛先灭,大瓶中的蜡烛后灭.大瓶里的空气多,蜡烛燃烧的时间长,小瓶里的空气少,蜡烛燃烧时间短,先灭活动过程3活动实验开始实验三VS对照实验三:点燃两根粗细不同、长短相同的蜡烛,并分别罩上两个相同大小的玻璃瓶,观察结果结论：粗的蜡烛先灭了,粗蜡烛用掉的空气多,所以先熄灭了活动过程3实验逻辑逻辑2:固定不变量,参考变量,得出实验结论逻辑1:对照实验变量为-玻璃杯大小,蜡烛大小活动总结4活动总结4实验总结结论1:空气对蜡烛有助燃作用结论2:蜡烛的耗氧量决定燃烧速度活动延伸5活动延伸5延伸思考如果点燃两个粗细长短都不一样的蜡烛，分

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论