行政部2038036S现场管理实施方法与技巧2

六S现场管理实施方法与技巧XX室、工厂、仓储、工作现场二零三八-零三行政部这里可以输入公司名称目录Contents一六S起源及其作用二六S管理基础知识三六S推进de方法步骤四推行六S管理de技巧一Part六S起源及其作用六Sde起源六Sde含义六S延伸与发展为何要推行六S六Sde作用六Sde特点一二三四五六六Sde起源六个词de第一个字母是“S”,所以简称六S六S起源于日本,它是日本企业独特de一种管理模式,被誉为日本经济腾飞de两大法宝之一.所谓六S是指对实验、实训、XX、生产现场各运用要素（主要是物de要素）所处状态不断进行整理、整顿、清扫、清洁、提高素养及安全de活动.整理Seiri整顿Seiton清扫Seiso清洁Seiketsu素养Shitsuke安全

Safety什么是六S六Sde含义六S是将生产现场中de人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效de管理,针对企业每位员工de日常工作行为提出要求,倡导从小事做起,力求使每位员工都养成事事“讲究”de习惯,从而达到提高整体工作质量de目de.六Sde针对现场de,最主要是针对生产现场；一六Sde对象是全体人员,尤其是领导要带头；二六Sde每天de工作,不是运动；三六Sde工作是通过量de积累以达到质de变化；四六S通过每人每件事情操作到位提升整体水平,个别员工出现差异显而易见；五注意以下几点:六S延伸与发展整理Seiri整顿Seiton清扫Seiso清洁Seiketsu素养Shitsuke安全Safety节约Saving效率Speed服务Service坚持Shikoku二S五S六S七S一零S在第二次世界大战后,日本式企业将五S运动作为各项管理工作de基础,推行各种品质管理手法,产品品质得以迅速地提升,奠定了经济大国de地位,五S逐渐被各国de管理界认识.根据企业进一步发展de需要,有de公司在原来五Sde基础上又增加了安全（Safety）和节约（Save）这两个要素,形成了“七S”,也有de企业加上效率、服务、及坚持,形成了“一零S”.但是万变不离其宗,所谓“七S”、“一零S”都是从“五S”里衍生出来de.六Sde作用提升企业形象整齐清洁de工作环境,使顾客有信心,易于吸引顾客.由于口碑相传,会成为学习de对象.提升员工归属感人人变成有素养de员工员工有尊严,有成就感易带动改善de意愿对自己de工作易付出爱心与耐心减少浪费人de浪费减少场所de浪费减少时间浪费减少减少浪费=降低成本=增加利润六Sde对于企业de作用,总结起来有以下六点:一二三六Sde作用安全有保证工作场所宽广明亮.通道畅通地上不会随意摆放不该摆放de东西效率de提升好de工作环境好de工作气氛有素养de工作伙伴物品摆放有序,免去寻找品质有保障任何事有讲究,不马虎.六S就是去除马虎,保障品质六Sde对于企业de作用,总结起来有以下六点:四五六六Sde特点一六S≠大扫除六S:空间大扫除、心灵大扫除六S:始于大扫除、止于标准化二六S是“风”、是精神力量三六S是学校近朱则赤、近墨则黑四六Sde基础是全员、关键是领导五六Sde核心是“持之以恒”六六S易学、难做二Part六S管理基础知识六S具体定义六S之间de关系与推行六Sde具体步骤六S具体定义整理SEIRI要与不要一留一弃整顿SEITON清扫SEISO清洁SEIKETSU素养SHITSUKE安全SAFETY区分物品de用途清除不要用de东西科学布局取用快捷必需品分区放置,明确标识,方便取用清除垃圾美化环境清徐垃圾和脏污并防止污染de发生清洁环境贯彻到底维持前三Sde成果制度化,规范化形成制度养成习惯养成良好习惯提高整体素养安全操作以人为本确保工作生产安全关爱生命,以人为本六Sde步骤一:整理按照标准区分开必要de和不必要de物品,对不必要de物品进行处理.腾出空间减少误用、误送营造清爽工作环境要有决心,不需要de物品一定要断然加以处置,这是六Sde第一步一、全面检查二、制定“要”和“不要”de判别基准三、按基准清除不需要de物品四、决定不需要物品de处理方法五、每日自我检查----不是一事一天整理de定义整理de目de实施要领注意要点六Sde步骤一:整理整理举例:一、请您把如下东西请出工作台:报纸、杂志、茶杯、无用书籍、扑克、书包、围巾、……二、请您把如下东西请出XX室:外衣、私用物品、饭盒、水果、点心、运动鞋、棋类……三、请您把如下东西请出车间:无用de包装箱、私用车辆、与生产无关de旧物品、运动器具、旧de无用家具、垃圾、废报纸杂志、废零件…...四、请您把如下东西请出仓库:垃圾、废包装箱、废弃物、生活用品、个人用品、……利用程度必需de程度（使用频率）保存方法低过去一年都没有使用de物品在过去de六~一二个月中,只使用一次以上de物品扔掉保存在远处中在过去de二~六个月中,只使用过一次de物品一个月使用过一次以上de物品保存在工作区域de中间位置高一周要使用一次de物品每天都要使用de物品每小时都要使用de物品保存在工作现场附近或随身携带处理建议:六Sde步骤二:整顿必要de物品按需要量、分门别类、依规定de位置放置,并摆放整齐,加以标识.一）确保工作场所有序化二）确保工作场所一目了然三）减少物品寻找时间四）异常情况(如丢失、损坏)能马上发现整顿是杜绝浪费de开始,高效率de基础一、整顿要形成不明白de人能立即取出所要de东西de状态.二、要站在新人、其它现场de人de立场上来看,使得什么东西该在什么地方更加明确.三、对于放置处与被放置物,都要想办法使其能立即取出使用.四、另外,使用后要能立即恢复到原位,没有放回或误放了马上就可以知道.五、使无用时间最小化.整顿de定义整顿de目de实施要领六Sde步骤二:整顿未实施整顿实施整顿后六Sde步骤二:整顿一）只有主管零件与材料de供给人员才知道零件和材料放置de位置；二）只有本人才知道更换工序de工具放在哪里；三）不知道组装时用de扳手放到哪里去了；四）去推手推车时,却发现它不在原来de地方；五）在机器下面发现了一直在找de钳子；六）一时找不到工具箱de钥匙……整顿de推进de重点一）彻底de进行整理过二）确定放置场所三）规定放置方法四）进行标识不进行彻底整顿时de现状文件定置管理案例区域规划案例物品分类案例六Sde步骤二:整顿整顿实施de主要方法一）定置管理法二）油漆作战法三）形迹管理法整顿推进de步骤分析现状物品分类区域规划进行标示设计决定储存方法整顿实施四）颜色管理法五）引线作战法形迹管理颜色管理法定置管理法六Sde步骤二:整顿物品有用途处理无有分类集中标识四原则标准化定期检查方便使用一目了然整理（SEIRI）定置、定容、定法、定保管规范化、永久化、传承化形式----制度----习惯整理与整顿de关系六Sde步骤二:清扫清除工作场所de脏污（灰尘、污垢、异物等）,并防止脏污de再发生,保持工作场所干净亮丽.保持令人心情愉快、干净亮丽de工作环境减少脏污对品质de影响消除微小de缺陷,排除隐患清扫de定义清扫de目de一、建立清扫责任区（室内、室外、公用设备）二、执行例行清扫,清理脏污三、调查污染源,予以杜绝和隔离四、建立基准,保持制度化五、寻找污染源,实施改善实施要领六Sde步骤二:清扫清扫对象:污染源工具设备天花板墙面地面清扫注意“三化”责任化:明确责任和要求；制定责任表,明确清扫区域、责任人、周期、目标,有哪些要求、用什么方法和工具标准化:采用相同de、不易造成安全隐患de、效率高de方法,避免手法不一影响现场管理

污染源改善化:仅仅不断清扫,易使人产生情绪,所以应从源头改善；清扫治标,改善污染源治本一二三六Sde步骤四:清洁清洁是保持干净无污秽,也就是要保持工作场所、机器设备干净状态.这就需要将前面三S（整理、整顿、清扫）de做法制度化、规范化,并贯彻执行及维持,意即“标准化”.维持前面三S（整理整顿、清扫）de效果实现六S标准化管理清洁de定义清洁de目de一.落实前面三S工作；二.制定目视管理及看板管理de标准；三.制订六S实施办法；四.制订稽核方法；五.制定奖惩制度,强化推行；六.高层主管定期巡查,带动全员重视六S活动实施要领六Sde步骤四:清洁一）员工精神清洁；二）员工服饰清洁；三）无形物de清除（如:噪音、有害气体等）清洁推进de步骤不定期检查频率de确定和落实,不断改善并养成习惯制度化、标准化de过程维持前三Sde效果清洁推进常用方法清洁de延伸流动红旗三U-MEMO法六Sde步骤五:素养人人依照规定和制度行事,养成好习惯,培养积极进取de精神.素养de定义素养de目de促使人人有礼貌、重礼节,进而行成优良de风气,创造和谐de团队精神.让每一个员工,从上到下,都能够严格遵守规章制度,培养有良好素质de人才.创造一个充满良好风气de工作场所.活动内容一）遵守公司de规章制度二）对待工作认真负责,态度诚恳三）在语言和行动上从不伤害他人四）体谅他人de难处五）注意日常礼貌、问候六）多用感谢赞赏de语言七）坦诚倾听他人意见六Sde步骤五:素养一）学习公司de规章制度二）理解规章制度三）努力遵守规章制度四）成为他人榜样五）具备了良好de素养一）营造团队精神猩猩吃香蕉与团队文化二）持续地推进前四S（固化—标准化—秩序化--习惯化—活力化）三）教育训练四）制定礼仪守则五）开展精神文明建设六）六S竞赛活动素养de推进步骤素养de实施方法六Sde步骤六:安全消除隐患,预防事故安全de定义安全de分类人身安全；产品安全；安全管理作用员工工作安心,提高生产热情；生产顺利通畅,提高生产效率；避免经济损失,降低产品成本；责任到位,提高责任心；制度保障,临危不乱；顾客放心,赢得顾客满意；设备安全；机密安全；六Sde步骤六:安全安全实施要领安全管理de步骤一）制定现场安全作业基准二）规定员工de着装要求三）不定期检查频率de四）应急措施五）日常作业管理建立系统de安全管理体制重视员工de培训教育实行现场巡视,排除隐患创造明快、有序、安全de作业环境六Sde步骤六:安全一.乱扔烟头;二.电焊无安保;三.电线老化,乱接临时线;四.瓦斯泄露;五.电器设备长期通电;六.电烙铁等不当使用;七.易燃品保管不当;八.避雷设施失效;九.消防设备无效;一零.产品安全设施不当;一一.危险品处铁器击火;一二.人为破坏;安全隐患举例一:火灾事故安全隐患举例二:人身事故一、操作不当带电作业、起吊不牢、摆放不牢二、未能安全作业带手套作业、不带帽作业、穿高跟鞋三、机械碰伤通道不畅、铁器毛刺、货物周转碰撞四、化学损伤;五、电器击伤;六、食物中毒;七、劳保不当;三Part六S推进de方法步骤六个S之间de关系六S管理de精髓六S管理de实施原则六S管理各阶段主旨六S管理工作推进六S管理de精髓企业de所有部门、所有人员,从董事长到一线员工须全员参与,不存在“礼不下庶人,刑不上大夫”.全参与全过程全效率六S管理渗透到从产品研发到产品交付及售后服务等生产经营管理de全过程.只有起点没有终点.通过六个Sde全过程梳理,提高综合效率,挑战工作极限.六S管理de实施原则循序渐进,不急不缓率先垂范,资源共享持续改善,贵在坚持固化成果,升华文化一二三四六S管理各阶段主旨第三阶段第二阶段第一阶段通过沟通,确立干部对六S推行de“态度”通过标准de制定,显现干部对六S标准建立de“思路”执行标准,检查干部六S工作de“执行力”确立态度清晰做法检查成果六S管理工作推进实施项目主要实施担当时间第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第一零周第一一周第一二周六S外派培训人办资源部

六S推委会成立董事长

六S全员教育六S推委会

六S样板区建立六S推委会

六S日六S推委会

建立巡视制度董事长

样板区评估董事长和推委会

六S全面铺开各单位

六S竞赛活动六S推委会

六S内审六S推委会

六S外审认证六S推委会

表彰报告会董事长和推委会

六S推进计划书六S管理工作推进(第一阶段)一通道画线制作标识牌定置管理统一文件夹六S展示板使用水杯定置统一六S时程表追踪二三四五六七等待检查和考核八六S管理工作推进统一文件夹样式XX区文件柜标识和电源开关标识六S管理工作推进生产区域定位划线注:车间主干道为一二零mmde黄实线,倒角为八零mm×四五°；辅助通道为八零mmde黄实线,六S管理工作推进企业管理部文件夹整改前企业管理部文件夹整改后XX区域de整理整顿四Part推行六S管理de技巧推行六S管理de要点六S巡查与检讨推行六S管理de要点目标管理设立目标——过程监控——评价SMART原则树立正确de思想观念推行六S管理de九个要点借助高层领导是捷径要点一要点二这就是说,要改变某系统de状况,站在系统之内是不行de.借助外力已被大量咨询实践证明是正确de、低成本、高效率de,可以将非自已擅长de专业de事交给专业de专业人士和管理咨询公司承担！（建议:外来de和尚好念经）取得高层领导de支持,必要是借助高层影响力,能达到事半功倍效果.全员参与是保证要点三分解目标是成功de关键要点四设立详细、可行性高de制度,是保障活动推行de必要条件五.成立强有力de六S推行小组要点五营造六S推行大环境要点六没有制度就没有执行力要点七制度化、标准化、流程化对问题de改善需要持续跟进要点八最高责任者:李董事长委员长:雷部长文员/秘书委员刘某部长委员张某科长委员武某科长委员曾某科长委员蓝某部长委员阳某部长委员郑某部长六S推行小组参考结构六S巡查与检讨一、六S巡查标准制定de依据二、六S巡查标准内容一六S巡查标准de制定一、小组de建立:二六S巡查标准de制定一）巡查人员要认真负责,有责任心；二）巡查要仔细、严格、公平、公正、公开；三）巡查完毕要做书面报告,此报告必须呈六S最高责任者批阅,最后公布于众.二、六S巡查小组成员de要求由主导各六S区域负责人抽出一名参加而组成六S巡查与检讨开会布置内审工作——开展巡查——内审总结三六S巡查de展开内审巡查结果公布应注意几点:四巡查结果公开透明化一）实景拍照二）数字图表一、问题改善五问题改善与追踪五W一H法三）现场评比法四）巡查打分赋值法二、问题追踪一）以书面文件形式提供给跟进工作负责人,作为自己进行纠正和预防措施de依据；二）跟进工作负责人员必须按期进行现场验证.PDCA法感谢关注二零三八-零三行政部这里可以输入公司名称学家庭教育做亲子沟通宣讲人:某某某时间:二零XX.XXlearningfamilyeducationandbeingasmartparentlearningfamilyeducationandbeingasmartparent哪一位家长更智慧?为了辅导孩子功课父亲放弃工作,学习孩子de课本,孩子学习退步就严厉惩罚……一找最好de老师教孩子学书法、学钢琴,送孩子出国,为孩子办演唱会,送孩子宝马车……并选择

二孩子因“相貌丑”被同学打哭,母亲对他说:“儿子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能变美.”三哪一位家长更智慧?第一家长是药家鑫de父亲.药家鑫,西安音乐学院学生.二零一零年二零日深夜,驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡.哪一位家长更智慧?第二位家长是李双江.其子李某某二零一一年六日,因与人斗殴被拘留教养一年.二零一三年二二日,因涉嫌轮奸案被刑拘,二零一三年二六日北京市海淀区法院一审判决,以强奸罪判处李某某有期徒刑一零年.哪一位家长更智慧?第三位家长是中国首个诺贝尔文学奖获奖者莫言de母亲.莫言母亲de教育智慧莫言从小喜欢听人说书.“每逢赶集de日子她便不再给我排活,默许我去集上听书.为了报答母亲de恩情,也为了向她炫耀我de记忆力,我会把白天听到de故事,绘声绘色地讲给她听.”保护、培养孩子de学习兴趣,尽管她不识字莫言母亲de教育智慧注重孩子de品德教育莫言跟母亲去卖菜,有意无意地多算了一位买菜老人一毛钱.莫言放学回家时,看到很少流泪de母亲泪流满面.母亲并没有骂他,只是轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸.”莫言母亲de教育智慧及时维护孩子de自尊心和自信心.莫言曾因“相貌丑陋”被很多人当面嘲笑,甚至为此挨同学打,他回家痛哭,母亲对他说:“儿子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能变美.”莫言母亲de教育智慧宽容孩子de错误莫言小时候曾经失手将家里唯一de一把热水瓶打碎,吓得要命,钻进草垛,一天没敢出来.“我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我de头,口中发出长长de叹息.”孩子难教育de主要原因一信息化时代动摇了成人de权威地位二“独子化”给教育带来de挑战三市场经济物质化、功利性对教育de影响四应试教育de巨大压力对孩子de负面效应五家长教育缺失,家庭教育不成熟学习做对孩子有益de家庭教育家庭教育重在培养孩子健康人格家庭教育就是因材、因性施教家庭教育需要好de亲子关系家庭教育重在培养孩子健康人格孩子de学习成绩很重要.但是,更重要de是孩子健康de人格！有爱心懂感恩

敢梦想耐挫折有自信有自尊善沟通愿合作会求知能生存家庭教育就是因材、因性施教动物们决定建一所学校,让自己de孩子学会应对未来生活de种种技能.哪一门功课最重要?大家意见不一,最终决定让所有de孩子修相同de课程.兔子擅长跑步,但在游泳课上差点被淹死,此后,它吓得连跑步都不行了.鹰是飞行高手,但在挖洞课上却显得笨拙无比,徒劳地花了很多时间学习挖洞,后来连怎么飞翔都忘记了.类似de事情,同样发生在其他小动物身上……启示:每个孩子都是独特个体；每个孩子都有独到之处寓言故事家庭教育就是因材、因性施教故事:一位母亲de三次家长会第一次,幼儿园de老师说:“你de孩子可能有多动症,在板凳上连三分钟也坐不了.你最好带他上医院看看.”回家de路上,孩子问老师说了些什么,她告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了.其他de妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了.那天晚上,儿子破天荒吃了两碗饭,而且没有要妈妈喂.家庭教育就是因材、因性施教第二天上学,儿子比平时去得都早.第二次,小学家长会上,老师说:“全班五零名同学,这次数学考试,你儿子排第四九名,我们怀疑他智力上有障碍,你最好带他去医院查查.”回家de路上,她流了泪,然而回到家,对坐在桌前de儿子说:“老师对你充满信心,老师说了,你并不是一个笨孩子,只要能细心些,会赶上你de同桌,这次你de同桌考了二一名.”说话时,她发现儿子暗淡de眼神一下子充满了光亮,沮丧de脸舒展开来,她甚至还发现,儿子温顺得让她吃惊,好像突然长大了许多.家庭教育就是因材、因性施教第三次,初三年级家长会,妈妈直到结束都没有听到老师点她de名字,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在de成绩,考重点高中有点危险.”她怀着惊喜de心情走出校门,她发现儿子在等她,她扶着儿子de肩膀,告诉儿子:“班主任对你非常满意,她说了,只要你努力,很有希望考上重点.”高考结束后,这位同学被清华大学第一批录取,儿子跑到自己de房间大哭起来,边哭边对跟过来de妈妈说:“妈妈,我一直知道我不是一个聪明de孩子,只有您一直都在欣赏我！”家庭教育就是因材、因性施教孩子一零岁之前崇拜父母,一零岁之后孩子de自我意识增强,逐渐轻视、远离父母.教育青春期孩子需要遵守五个原则:尊重、理解、信任、帮助、学习.家庭教育需要好de亲子关系亲子关系de“七大杀手”一父母自己做不到de事情强求孩子做到二批评指责太多,夸奖太少或不善夸奖三不考虑孩子个性,用成人社会de标准苛求孩子四用“别人家孩子”de优点和自己孩子de不足比较五对孩子de爱附加各种条件,对孩子说话不算数六随便发脾气,拿孩子当“出气筒”七习惯对孩子做“坏”de假设家庭教育需要好de亲子关系中国青少年研究中心副主任孙云晓表示:“亲子关系de危机往往是未成年人心理危机de根源所在.”“亲子关系不好将影响孩子一生！”专家点评学生自杀事件任何一个社会制度下de学校教育都不可能完美,老师也是人,也会犯错误,而这样de问题是家长们无法解决和控制de……唯有我们de家庭教育做好,孩子就是遇到不良de学校教育和不良de社会环境,我们de孩子也不会