足球培训教学课件中国足球从娃娃抓起

足球说课中国足球还是要从娃娃抓起雄起吧！中国足球足球培训主讲人:XXX时间:二零二X-零三足-球-培-训-教-学-课-件目录CATALOG指导思想零一教材分析零二教学目标零三教学难点重点零四教学方法零五教学流程零六教学反思零七足球培训足-球-培-训-教-学-课-件足球培训足-球-培-训-教-学-课-件零一.指导思想坚持以“健康第一”为指导思想,以学生de身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动de兴趣PART健康第一指导思想FOOTBALL坚持以“健康第一”为指导思想,以学生de身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动de兴趣,让学生在轻松、愉悦de情境教学中,体验成功,享受体育运动带来de快乐,养成坚持锻炼身体de好习惯.为终身体育锻炼打下坚实de基础.足球培训足-球-培-训-教-学-课-件零二.教材分析坚持以“健康第一”为指导思想,以学生de身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动de兴趣PART教材分析FOOTBALL教材分析教材内容分析学生情况分析教材分析FOOTBALL教材内容分析足球是一项有很高锻炼价值de运动项目.足球是球类教材de基本内容之一,它体现趣味性与竞技性比较强de项目,足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大学生喜爱.通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质,能增强内脏器官de功能.教材分析FOOTBALL学生情况分析授课班级:高一学生四五人男生三零人女生一五人高中学生de好奇心理、主动求知欲望强烈,思维敏捷,善于动脑观察,分析解决问题,并且学习行为习惯良好,主动参与性强,能够与教师很好de配合,都愿意把足球作为自己掌握de一项运动技能.虽然学生都非常热爱足球这项体育运动,但绝大多数学生都是刚刚接触足球运动,脚下球感较缓慢,触球瞬间de爆发力、对球de控制能力及触球时上、下肢de协调配合都比较差.足球培训足-球-培-训-教-学-课-件零三.教学目标坚持以“健康第一”为指导思想,以学生de身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动de兴趣PART教学目标FOOTBALL教材分析一认知目标二技能目标三情感目标教学目标FOOTBALL认知目标通过练习使同学们能了解传球de动作要领和练习方法.技能目标通过练习发展学生自身协调能力和灵敏等身体素质.情感目标增进对足球de兴趣并认真练习,培养学生团体协作、互相帮助de优良品质.培养守秩序和爱公务de好习惯.足球培训足-球-培-训-教-学-课-件零四.教学难点重点坚持以“健康第一”为指导思想,以学生de身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动de兴趣PART教学难点重点FOOTBALL一、教学重点:传球de力度和对球de方向控制.二、教学难点:传球时对球方向de控制.足球培训足-球-培-训-教-学-课-件零五.教学方法坚持以“健康第一”为指导思想,以学生de身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动de兴趣PART教学方法FOOTBALL教学手段、教法、学法设计意图:围绕上节课存在问题及本节课de重点、难点.教学手段——专项准备活动脚背与外脚背de触球练习练习脚背触球方向.练习触球点与脚背间de距离结合整体规范动作,加以传球练习教学方法FOOTBALL教法足球是学生喜欢de体育项目,所以学习de热情很高,能积极主动de进行练习.在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法.整体讲解纠正学生易犯错de动作,请技术动作好de同学出来做示范再讲解.学法本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法.首先,让学生在自主学习中体会运球要领；然后,再分组练习中相互学习悟出运球要领.足球培训足-球-培-训-教-学-课-件零六.教学流程坚持以“健康第一”为指导思想,以学生de身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动de兴趣PART教学流程FOOTBALL一、课堂常规二、安全教育三、队列练习人间de传接球一）地滚传球,二）高空传接球一、行进间徒手操二、专项准备活动一、素质练习（往返跑)二、放松操三、布置作业四、收放器材零一开始部分零三准备部分零二基本部分零四结束部分教学流程FOOTBALL开始部分（）一、课堂常规一.体委整队集合,报告人数.二.师生问好,宣布本课内容.三.安排见习生.二、安全教育三、队列练习裂队、并队走裂队、并队跑设计用意:队列练习是学生行为习惯和养成教育de培养.教学流程FOOTBALL准备部分（一）一、行进间徒手操一、息肩运动二、息胸运动三、正踢腿与侧踢腿运动四、并步跑二、原地间准备活动一、弓步压腿练习二、侧压腿练习三、转腰练习设计用意:培养学生手脚配合de协调性,启动练习集中注意力及提高兴奋性.教学流程FOOTBALL基本部分:一）地滚传球:以脚内侧传球为例,跑动时身体自然放松,上体稍前倾并稍向运动方向转动,两臂自然摆动,步幅要小些.跑动de步伐要适合你出球de距离,特别是支撑脚,在准备传球时,一定要跑到合适de传球距离,支撑脚要站稳,而摆动随着身体de惯性自然向前摆动,幅度不要太大,在传球de瞬间小腿要绷直,在把球传出之后摆动腿不要随球一起出去,摆动腿在触球de时候保持传球de动作,并用小腿de力量把球传出去,摆动腿一定要定型,不能晃动,否则传出de球没有准度.两组相互传球左右脚八零到一零零次.教学流程FOOTBALL基本部分:二）高空传接球较地滚传球时摆动腿de幅度要大一些,身体要向后倾斜,摆动腿要尽量往后摆,小腿发力,踢球de底部.两组相互传球左右脚八零到一零零次.教学流程FOOTBALL结束与放松部分（五分）一、放松活动.二、集合,选出优秀同学再示范,老师讲评.

三、交代回家作业,预告下次上课内容,收点器材.

四、下课,师生再见.足球培训足-球-培-训-教-学-课-件零七.教学反思坚持以“健康第一”为指导思想,以学生de身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动de兴趣PART教学反思FOOTBALL教学特色:专项准备活动为了更好de完成教学目标,体现足球专项课de特点,准备部分de设计上安排行进间徒手操,目de在于从准备活动开始,就培养学生手脚配合de协调性,听哨音de各种姿势启动练习,训练学生de反应能力、集中注意力和提高兴奋性,专项准备活动de内容安排紧密结合本节课de主教材.将心理品质及社会适应性融