小学智能测试卷五上语文答案

小学智能测试卷五上语文答案一.看拼音写词语。（8分）

shūshūdeyuèliangjiāngnándedàyuèqīngchūndexīngménwēixiǎodexiǎoniǎo

chūnqiūdecǎoyuánlěngdēngdexuěhuāwúxiǎndexiāngqíngyuèliàngdehuāduǒ

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

漂亮（piāo**liang**/**piàoliang**）松散（sōng**sǎn**/**sǔnsǎn**）饺子（jiǎo**zi**/**jiǎozǐ**）

破碎（pò**suì**/**pòsuì**）操场（cāo**chǎng**/**cáochǎng**）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）肉（）（）（）不舍（）（）大悟（）心（）地（）（）有礼（）心（）血

四.查字典填空。（3分）

（1）“魄”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查部首（），再查除部首外还有（）画。

（2）“疆”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查部首（），再查除部首外还有（）画。

（3）“魄”字在“心惊胆战”中读（），意思是（）；“疆”字在“边疆”中读（），意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.雨停了，太阳（探出/露出来）头来，照亮了大地。

2.这本书写得很（生动/活泼），我读得入了迷。

3.小明（居然/果然）通过了这次重要的考试，大家都很为他高兴。

4.老师耐心地（解释/说明）这道难题，直到我们弄懂为止。

5.秋天到了，树叶（飘落/飞舞）下来，像一只只美丽的蝴蝶。

6.看到妈妈辛苦工作的样子，我（决心/决定）要好好学习，减轻她的负担。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们都兴高采烈地参加了学校的庆祝活动。

2.老师和同学们都夸奖我画得很好看。

3.秋风吹过，树叶纷纷从树上落下来。

4.我在新年联欢会上表演了唱歌和跳舞两个节目。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

2.用关联词语合并句子：小明生病了。小明坚持上学。

3.改成反问句：这里的景色真美啊！

4.改成拟人句：小雨点落到了大地上。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生用“（）（）（）（），（）（）（）（）”描绘了草原的美丽景色。

2.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎（）（）的样子，以及它怎样（）（）地爬墙。

3.“（）（），吹面不寒杨柳风。”这句诗出自宋代诗人（）的《（）》。

4.《落花生》一文中，落花生虽然（）（），但它的（）（）很有用，象征着（）（）的人。

5.面对困难，我们要学习小红军的精神，不怕（）（），不怕（）（），（）（）地克服它。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清澈见底，可以看到水底五颜六色的小石子。河岸边长满了绿油油的青草，几只小兔子在草地上蹦蹦跳跳。河边的柳树垂下长长的枝条，像在向河水问好。微风吹过，柳枝轻轻摇摆，水面泛起层层波纹。傍晚时分，夕阳照在河面上，水面上闪着金光，景色十分美丽。小丽喜欢在河边玩耍，看着河水流向远方，心里也充满了向往。

1.文中描写的河水是什么样的？用“______”画出相关句子。

2.文中提到了哪些小动物？

3.文中两次提到柳树，分别写了柳树的什么样子？

4.你觉得小河旁边的景色美吗？为什么？

5.你还知道哪些关于小河或河流的描写？简单写一写。

十.作文。（30分）

题目：一件令我最难忘的事

要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

舒舒的月亮相长大的大象清春的星星我小的鸟儿春秋的草原冷冷的雪花无线的同情月亮的花朵

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目中的词语均选自五年级上册语文教材中的课文或练习，覆盖了本学期要求掌握的词语，考察学生对汉字读音和书写的掌握情况。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

漂亮（piāo**liang**）松散（sōng**sǎn**）饺子（jiǎo**zi**）

破碎（pò**suì**）操场（cāo**chǎng**）

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的多音字均选自五年级上册语文教材中的词语，考察学生对多音字在不同语境中读音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（急）肉（跳）（恋）不（舍）（恍）然大悟（全）心（全）地（彬）彬（有）礼（呕）心（沥）血

解析：考查学生积累成语的能力，题目中的成语均选自五年级上册语文教材中的课文或练习，考察学生对成语意义的理解和记忆。

四.查字典填空。（3分）

（1）“魄”字用音序查字法应先查大写字母（P），再查音节（pò）；用部首查字法应先查部首（鬼），再查除部首外还有（14）画。

（2）“疆”字用音序查字法应先查大写字母（J），再查音节（jiāng）；用部首查字法应先查部首（辶），再查除部首外还有（10）画。

（3）“魄”字在“心惊胆战”中读（pò），意思是（恐惧）；“疆”字在“边疆”中读（jiāng），意思是（边界）。

解析：考查学生使用字典的能力，题目中的字均选自五年级上册语文教材中的课文，考察学生对字典使用方法和汉字结构、字义的掌握情况。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.雨停了，太阳（探出）头来，照亮了大地。

2.这本书写得很（生动），我读得入了迷。

3.小明（居然）通过了这次重要的考试，大家都很为他高兴。

4.老师耐心地（解释）这道难题，直到我们弄懂为止。

5.秋天到了，树叶（飘落）下来，像一只只美丽的蝴蝶。

6.看到妈妈辛苦工作的样子，我（决心）要好好学习，减轻她的负担。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均选自五年级上册语文教材中的课文或练习，考察学生对词语意义的理解和运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们都兴高采烈地参加了学校的庆祝活动。

2.老师和同学们都夸奖我画得很好看。

3.秋风吹过，树叶纷纷从树上落下来。

4.我在新年联欢会上表演了唱歌和跳舞两个节目。

解析：考查学生修改病句的能力，题目中的病句均选自五年级上册语文教材中的练习，考察学生对常见病句类型的辨析和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩飘得像棉花糖一样。

2.用关联词语合并句子：虽然小明生病了，但是小明坚持上学。

3.改成反问句：这里的景色难道不是真美吗！

4.改成拟人句：小雨点跳到了大地上，好像在跳舞一样。

解析：考查学生变换句式的能力，题目中的句子均选自五年级上册语文教材中的课文或练习，考察学生对不同句式特点的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草原》一文中，老舍先生用“（天地一片大绿样），（各色山花随处开）”描绘了草原的美丽景色。

2.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎（好像蛟龙一样）的样子，以及它怎样（巴住墙）地爬墙。

3.“（胜日寻芳泗水滨），吹面不寒杨柳风。”这句诗出自宋代诗人（志南）的《（桃源忆故人）》。

4.《落花生》一文中，落花生虽然（看不见），但它的（精神）很有用，象征着（脚踏实地）的人。

5.面对困难，我们要学习小红军的精神，不怕（困难），不怕（危险），（勇敢）地克服它。

解析：考查学生对课文的记忆和理解能力，题目中的句子和知识点均选自五年级上册语文教材中的课文，考察学生对课文内容的掌握情况和记忆能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清澈见底，可以看到水底五颜六色的小石子。河岸边长满了绿油油的青草，几只小兔子在草地上蹦蹦跳跳。河边的柳树垂下长长的枝条，像在向河水问好。微风吹过，柳枝轻轻摇摆，水面泛起层层波纹。傍晚时分，夕阳照在河面上，水面上闪着金光，景色十分美丽。小丽喜欢在河边玩耍，看着河水流向远方，心里也充满了向往。

1.文中描写的河水是什么样的？用“______”画出相关句子。

答案：河水清澈见底，可以看到水底五颜六色的小石子。

2.文中提到了哪些小动物？

答案：小兔子

3.文中两次提到柳树，分别写了柳树的什么样子？

答案：第一次写柳树垂下长长的枝条，像在向河水问好；第