2025 小学二年级思想品德上册环保启蒙教育课件

一、课程导入：那些被我们忽略的"自然朋友"演讲人CONTENTS课程导入：那些被我们忽略的"自然朋友"问题发现：身边的环境"小麻烦"食品残渣引来苍蝇行动指南：二年级"环保工具箱"情感升华：环保是一场"爱的接力"课程总结：做永远的"绿色小卫士"目录2025小学二年级思想品德上册环保启蒙教育课件作为一名从事小学德育教育12年的一线教师，我始终相信：环保启蒙不是生硬的说教，而是让孩子在观察、体验与行动中，与自然建立情感联结，将"爱护环境"内化为本能的选择。今天这堂《环保启蒙教育》课，我将带着二年级的孩子们，从"发现身边的美好"开始，逐步揭开环境问题的面纱，最终在实践中种下"绿色小种子"。01课程导入：那些被我们忽略的"自然朋友"课程导入：那些被我们忽略的"自然朋友"（点击课件，展示一组校园实拍图：晨读时落在窗台的麻雀、花坛里绽放的月季、雨后爬满栏杆的蜗牛）"同学们，上周的自然观察日记里，有位小朋友写'今天看见蚂蚁排着队搬饼干渣，它们的家会不会在操场边的大树下？'这样的发现特别珍贵——环保的第一步，是学会'看见'自然。"1我的"自然观察角"浩浩："妈妈说楼前的梧桐树有15岁，比我还大呢！"4通过这些鲜活的记录，引导学生总结："自然中的每一个生命都有自己的故事，它们是我们的'邻居'。"5请大家拿出课前准备的"自然观察本"（提前布置观察任务：连续3天记录身边1种动植物），分享3个典型案例：1小林："我发现教室后窗的绿萝，每片新叶子都是卷着的，展开要3天"2小萌："小区池塘的金鱼，晴天会游到水面吐泡泡，雨天躲在水草里"32自然"回馈"小测试播放一段白噪音（鸟鸣+风吹树叶+溪水声），提问："听到这些声音，你的心情怎么样？"再切换工厂噪音、汽车鸣笛的录音，对比感受后总结："干净的环境会让我们开心，被破坏的环境会让我们难受——这就是环境和我们的'心情密码'。"（过渡：当我们学会用眼睛、耳朵、心去感受自然的美好后，会更愿意保护它。但最近我在校园里发现了一些"不和谐"的画面......）02问题发现：身边的环境"小麻烦"问题发现：身边的环境"小麻烦"（展示两组对比图：左图是干净的操场（落叶被扫成小堆、垃圾桶无外溢）；右图是同一位置的"麻烦现场"（零食袋挂在树上、饮料瓶滚到花丛里、地面有黑色油污））1寻找"麻烦制造者"以小组为单位，用"放大镜"（玩具放大镜道具）观察课件中的"麻烦现场"，记录发现的问题：可回收物（塑料瓶）被扔进其他垃圾桶03食品残渣引来苍蝇食品残渣引来苍蝇地面油污可能是早餐摊遗漏的豆浆树枝上挂着的气球碎片（会缠住小鸟的脚）结合学生讨论，总结常见的环境问题类型：垃圾混投、随意丢弃、污染扩散。2.2"小麻烦"的连锁反应通过"情景剧"模拟（学生扮演）：一片被丢弃的香蕉皮→小狗踩滑撞翻垃圾桶→垃圾散落引来老鼠→老鼠咬坏电线→路灯不亮存在安全隐患。提问："一片香蕉皮最后导致了什么后果？"引导学生理解："看似很小的破坏行为，可能引发一连串问题，就像往平静的湖面扔石子，波纹会越荡越远。"（过渡：看到这些"小麻烦"，我们二年级的小朋友是不是只能干着急？当然不是！其实我们每天都能做很多小事，让环境变得更好。）04行动指南：二年级"环保工具箱"行动指南：二年级"环保工具箱"3.1第一把"武器"：垃圾分分类，朋友回回家03（播放动画《垃圾的奇幻旅行》：可回收物去工厂变新玩具，厨余垃圾去堆肥变肥料，有害垃圾去专业处理站，其他垃圾去填埋场）结合动画，用"垃圾分类小超市"游戏巩固知识：道具：贴有四类垃圾桶标识的纸箱、20种常见垃圾卡片（酸奶盒、香蕉皮、旧电池、纸巾等）"这个箱子里装着我们能用到的'环保武器'，现在我们一件一件来解锁！"02在右侧编辑区输入内容（展示教师自制的"环保工具箱"：里面有分类垃圾桶模型、节水标签、植物养护卡、手帕等实物道具）01在右侧编辑区输入内容行动指南：二年级"环保工具箱"规则：每组派1名代表，在30秒内将卡片投入正确的垃圾桶，正确率高的组获得"分类小达人"勋章特别强调易错点："擦过鼻涕的纸巾属于其他垃圾，因为它被污染后无法再回收；用完的中性笔属于有害垃圾，因为笔芯里有化学墨水。"2第二把"武器"：节约小能手，资源不浪费（展示教师的"家庭节约账单"：3月水费比2月少15元，因为每次洗手时把水流调小；4月用了8块手帕，比纸巾少用2包）设计"节约大挑战"：节水：用矿泉水瓶装500ml水，模拟"洗一次手"，记录实际需要多少水（学生操作后发现：正常水流30秒需要2000ml，调小后只需500ml）节电：观察教室电器，讨论"离开教室时要关哪些灯？"（明确"人走灯灭，电扇、投影仪不用时关闭"）节纸：用手帕代替纸巾一周，记录使用次数（教师展示自己用了7年的蓝底白花手帕，讲述"它陪我参加过很多公开课"的故事）3第三把"武器"：植物小管家，绿色伴成长（展示班级"植物角"的变化：3个月前只有几盆蔫蔫的绿萝，现在有学生从家里带来的多肉、风信子，还有共同种植的向日葵）布置"植物养护任务"：每两人一组认领一盆植物，负责浇水、记录生长（发放《植物成长日记》，包含"今日温度""叶片颜色""是否需要浇水"等简单项目）每月评选"最佳小管家"，奖励植物种子（如太阳花、薄荷），鼓励带回家种植（过渡：当我们在校园里做这些小事时，其实也在影响身边的人。就像上周，我看到小琪在楼梯间捡起一张纸，她的妈妈路过时说：'宝贝真棒，妈妈以后也要注意！'这就是环保的'魔法'——它会像小树苗一样，越长越大，越传越远。）05情感升华：环保是一场"爱的接力"情感升华：环保是一场"爱的接力"（播放视频：学生家长录制的"家庭环保故事"——有和孩子一起用旧衣服做玩偶的，有带着孩子参与社区垃圾分类宣传的，有把洗菜水用来浇花的）1我的"环保家庭档案"请学生分享自己家的环保行动：小宇："我爸爸把旧纸箱做成了玩具收纳盒"朵朵："我和妈妈用牛奶盒种葱，现在已经长到10厘米了"明明："爷爷教我用淘米水擦家具，说这是他小时候的'老办法'"教师补充自己的经历："去年暑假，我带女儿去海边玩，看到沙滩上有很多塑料碎片。我们用了2小时捡了满满3袋，旁边的游客看到后也加入进来。那天女儿说：'妈妈，原来我们的行动能让更多人变环保！'这句话我一直记到现在。"2社区"绿色地图"计划（展示教师绘制的社区环保地图：标注了小区垃圾分类点、附近公园的"无废步道"、可以回收旧玩具的公益小店）布置课后任务：和家长一起绘制"我家的绿色地图"，下节课分享。教师举例："我家的地图上，从单元楼到垃圾分类点是20步，到快递驿站的'旧纸箱回收处'是50步，这些标记能让我们更方便做环保。"（过渡：环保不是一个人的战斗，而是一群人的温暖。当我们每个人都成为"绿色小光源"，就能照亮更大的世界。）06课程总结：做永远的"绿色小卫士"课程总结：做永远的"绿色小卫士"（全体起立，跟着课件歌词演唱《环保小卫士之歌》："小眼睛，看自然，花开花落都珍贵；小小手，动起来，垃圾分类我最会；小爱心，传出去，绿色接力不停止......"）1知识回顾树通过"知识树"梳理重点（树干：环保行动；树枝：垃圾分类、节约资源、爱护植物；果实：快乐、责任、温暖），请学生补充自己学到的"新果实"。2承诺宣言发放"绿色承诺卡"，学生写下一句话承诺（例："我会每天用手帕""我要提醒爸爸开车时少按喇叭"），贴在教室"环保心愿墙"上。教师带头承诺："我会每周带大家观察一次校园植物，记录季节的变化。"最后，看着孩子们亮闪闪的眼睛，我想说：今天的课不是结束，而是一颗种子的发芽。当他们学会在扔垃圾前多