语文七年级语文语言运用题训练

语文七年级语文语言运用题训练一、初中语文语言运用1．九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（1）请你为本次活动拟一个主题语。（2）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。（3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？【答案】（1）困难中我们走向坚强。（2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（3）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【解析】【分析】（1）解答此类试题时，结合主题“君子自强不息”，主题要简单明了。示例：少年强则国强。（2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示例：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔·柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器——文学创作。还有海伦·凯勒的《假如给我三天光明》等。据此理解作答。故答案为：⑴困难中我们走向坚强。⑵老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。⑶奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【点评】⑴本题考查考生对活动主题的概括能力。解答此题要求考生要结合主题来拟，要简单鲜明。⑵本题考查考生平时的积累能力。要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。⑶本题考查的考生平时的积累。要求考查结合题意选择恰当的人物形象，要求考生熟读名著，理解名著的内容。2．九年级（2）班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白，至少运用一种修辞手法，不少于50个字。（2）请走进鲁迅的《故乡》，填写下面的“小说人物档案卡片”。卡片闰土出处鲁迅《故乡》外貌神情少年时紫色的脸，戴小毡帽，套一个银项圈，红活圆实的手；中年时灰黄的脸，眼睛周围红肿，戴破毡帽，穿极薄的衣服，手又粗又笨又开裂人物关系“我”童年的好友典型事例①________性格特点②________代表类型旧中国受封建思想毒害的农民【答案】（1）提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，定给你留下过深刻的印象。一本小说就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。让我们一起走进那片天地。（2）少年时给“我”讲雪地捕鸟和海边看瓜的故事（成年时叫“我”老爷，在生活的重压下只是摇头）；勤劳忠厚，但思想麻木【解析】【分析】（1）本题要求写一段开场白，答题的时候要注意以下几点：①要表达出自己对小说的理解；②要至少使用一种修辞手法，如排比、比喻、引用等；③语言要有感染力，要准确、连贯。只要答案符合题意即可。（2）少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解.少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。"只是觉得苦，却又形容不出。"为什么他在少年时就能有所感而又形容得出，而现在却形容不出了呢?因为"那时是孩子，不懂事"，但"不懂事"的时候是一个活泼的人，这是为什么呢?因为这里所说的"事"，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。据此答题即可。故答案为：⑴提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，定给你留下过深刻的印象。一本小说就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。让我们一起走进那片天地。⑵少年时给“我”讲雪地捕鸟和海边看瓜的故事（成年时叫“我”老爷，在生活的重压下只是摇头）勤劳忠厚，但思想麻木【点评】⑴本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。⑵本题考查对“闰土”这个人物形象及故事情节的积累。作者在《故乡》中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念，对他鲁迅先生还是有同情感的，且同情大于批判。

3．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代诗坛上又出现了大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九（2）班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。（1）假如你是这次班会的主持人，请为这次班会设计一个开场白。（100字左右）（2）请你一起来品读艾青的《礁石》这首诗，并完成题目。一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……诗中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？【答案】（1）源远流长的经典诗歌，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳；它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。诗歌中蕴藏着我国五千年悠久的历史文化，今天我们欢聚在这里，一起来感受诗歌带给我们的心灵震撼。（2）“含着微笑，看着海洋”表现了礁石坚定不移、坚强不屈、乐观自信的精神。表达了诗人对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美。【解析】【分析】（1）围绕活动的方式、主题、意义等拟写即可，注意要富有感染力。（2）诗中的“礁石”具有象征意义，对诗句的理解要结合主旨，答出体现的精神：坚强不屈、乐观自信。故答案为：⑴源远流长的经典诗歌，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳；它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。诗歌中蕴藏着我国五千年悠久的历史文化，今天我们欢聚在这里，一起来感受诗歌带给我们的心灵震撼；⑵“含着微笑，看着海洋”表现了礁石坚定不移、坚强不屈、乐观自信的精神。表达了诗人对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美。【点评】⑴本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；⑵本题考查分析诗歌中意象包含的精神，解答不难，根据诗句的关键词即可推断得出。4．阅读材料，回答问题。

央广网鄂州12月3日消息（记者张毛清鄂州台记者廖靖飞）

12月2日上午，湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。

早上8：30，鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。虽然天空下着雨，但挡不住运动员风雨无阻的脚步，也挡不住市民支持比赛的热情，他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。

比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。三个项目比赛总用时约为3个小时。参赛选手中，近七成选手选择参加迷你马拉松，充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。

该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加，更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。

半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中。

来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。（1）为这则新闻拟一个标题。（不超过13字）（2）赛事活动方案经媒体发布后，在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。请你用精练的语言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。（3）作为鄂州市的一名中学生，要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福，你怎样说？【答案】（1）鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）（2）①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军！【解析】【分析】⑴可提取导语“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句分析压缩，即可整理出正确答案。⑵通过“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等句，即可推断出这次比赛能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识。再如通过“半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中”等句，即可说明能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。同时举办比赛本身就有助于提升古城鄂州的知名度。⑶要求为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福。这是在考查学生的语言表达能力。构思内容组织语言时，要考虑到“作为鄂州市的一名中学生”这一要求。所表达的内容应包含以下信息：称呼（注意题干“比赛冠军杜士洋”），描写夺冠的风采，赞美之语，祝福之词。语言要符合中学生的身份特点，热情洋溢，真诚文明。故答案为：⑴鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛）⑵①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。⑶示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能获得更多的冠军！【点评】⑴本题考查拟写新闻标题。答题时应注意，怎样拟写新闻标题呢？题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。⑵本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。⑶本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。5．阅读下面的文字，完成小题。

自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕（刮目相看/情有独钟），①________，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》，（简洁/简捷）流畅，脸炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，②________，谱成嘹亮悠扬的春曲。（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（

）A.

角（jiǎo）色

吝惜

不胜（shènɡ）枚举

B.

精粹（cuì）

寥寥

跃（yuè）然纸上C.

翩跹（qiān）

景像

脍炙（zhì）人口

D.

即（jí）便

嘹亮

惟妙惟肖（xiāo）（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（

）A.

刮目相看

简洁

B.

情有独钟

简捷

C.

情有独钟

简洁

D.

刮目相看

简捷（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（

）A.

①燕子被刻画得细致入微

②也是“五线谱”上的音符B.

①把燕子刻画得细致入微

②也像“五线谱”一样C.

①燕子被刻画得细致入微

②也像“五线谱”一样D.

①把燕子刻画得细致入微

②也是“五线谱”上的音符【答案】（1）B（2）C（3）D【解析】【分析】⑴错误改正为：A角色juésè；C翩跹piānxiān,景象；D即便，惟妙惟肖wéimiàowéixiào，B项正确。⑵画家作家都喜爱燕子，用“情有独钟”，刮目相看意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。不合语境。简洁流畅是常用搭配，简捷：直截了当。也作简截，不合语境。⑶①空，句子主语是前面的“现代作家”，用主动句“把燕子刻画得细致入微

”合适。②“即便、也”表示假设关系，选择：也是“五线谱”上的音符。D项正确。故答案为：⑴B；⑵C；⑶D【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。⑵本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。⑶本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。6．阅读下列文段，根据要求完成小题。当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界，享受着清幽的氛围时，那竹林真的静悄悄吗？仔细找找！也许，你会辨认出伪装高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑着“敌人”；也许，你会看到忙碌的鼠妇，从潮湿的落叶堆中爬出，正把钟爱的腐zhí质转化成大地的养分；

。当我们沉浸在静谧中，享受着休闲生活，其实竹林中的动物们

在过着它们的生活。（1）选择“爱”一词的正楷字体或行楷字体，进行临写。

（2）给文段中加下划线的字注音，根据拼音写汉字。①氛（________）围

②腐zhí（________）质

③沉浸（________）（3）将文段中画横线的句子改为陈述句：________（4）从“却、也、就”三个词中选择一个，填入文段最后一句的方框中，并简明说说选择该词的理由。你选择的词是：________；理由是：________（5）根据上下文语境，在文段中的横线上补写一句话：________【答案】（1）略（2）fēn；殖；jìn（3）那竹林并不是静悄悄的。（4）也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。（5）示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。【解析】【分析】（1）汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题按要求临写即可。（2）本小题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“殖”的字形和“氛”字的读音。（3）将反问句改写成陈述句，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道、还……)去掉；要将句末的问号改为句号。语句“那竹林真的静悄悄吗？”可将改写成“那竹林并不是静悄悄的。”（4）根据语境，前一句写“我们”，后一句写动物。句子间构成并列关系，所以选用表并列关系的“也”字。（5）本题作答要选择林间的“动物”，用“也许，你会……”的语言形式来拟写这一动物的行为表现，使之构成排比句。答案不唯一，符合题目要求即可。故答案为：⑴略⑵fēn；殖；jìn⑶那竹林并不是静悄悄的。⑷也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。⑸示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。【点评】⑴本题考查学生的汉字书写的基本功。虽然简单，但也要引起考生的注意，要在平时养成良好的书写习惯，规范写字，结构匀称，笔顺笔画都要到位。⑵本题考查的是常用字词读音和识记的能力，考查的大多数是平时常用的基础字，考生要注意平时的识记和积累。⑶本题考查句式的变换能力。考查的是学生基本功，要考生在平时学习中掌握句式的变换及其运用。⑷本题考查考生关联词语的运用能力。考生要读懂分句的内容，理解句子之间的关系，注意常用关联词语的运用。阐述理由要结合语句的内容进行分析。⑸本题考查学生的表达能力，考生要结合语句的结构进行分析，注意句子的内容的连贯，句式的相同。7．阅读下面文字，按要求完成下面题目。

阅读，可________，可________，亦可________。但无论何种阅读方式，阅读总能让你如同穿梭在时光的suì道里，触摸时代的脉搏，感受古人的智慧，jí取思想的精华，受到精神的感染和美的熏陶。（1）根据拼音写出相应的汉字。suìjí________道________取（2）在“可________，可________，亦可________”横线处依次填入词语，最恰当的一项（

）A.

细嚼慢咽

浅尝辄止

囫囵吞枣B.

浅尝辄止

细嚼慢咽

囫囵吞枣C.

囫囵吞枣

细嚼慢咽

浅尝辄止【答案】（1）隧；汲（2）A【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“隧”“汲”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）考查安排词语的顺序。细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。囫囵吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。所以“细嚼慢咽”“浅尝辄止”“囫囵吞枣”这三个词语所代表的阅读方式是由细致到粗放的顺序。所以选A。其它两项顺序错乱。故答案为：⑴隧；汲。⑵A。【点评】⑴此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。⑵此题考查语句的排序能力。解答此类题时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。8．阅读下面材料，按要求作答。北京大学中文系教授、作家曹文轩近日表示，随着印刷术和造纸术的发展，“人类对知识的崇拜、贪婪的属性早已经使人们失去了对知识拥有的分辨与警惕。但是这些书对我们而言是否有价值？”他认为，现在更特殊的问题不是是否读书的问题，而是读什么书的问题。要读就要读有文脉的好书。在他看来，有文脉的书是指“打精神底子的书”，比如鲁迅的作品。“而今天的书太多太多是没有文脉的，这些书不利于我们成长。”（1）请用一句话概括上述文字的主要内容，不超过20个字。（2）根据材料内容，以“好书”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】（1）曹文轩表示要读有文脉的好书。（2）好书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；好书是韵味无穷的景色，让人流连忘返；好书是色彩艳丽的图画，让人心旷神怡。好书，让我们感受到“闲看庭前花开花落”的惬意；好书，让我们领略了“无限风光在险峰”的美景；好书，让我们感悟到“柳暗花明又一村”的哲理。【解析】【分析】（1）解答本题，首先要审清题干要求，然后阅读语段，分出主要信息和次要信息，按照什么人做什么事进行概括。此题根据“曹文轩”“文脉”“好书”这三个关键词组织答案即可。（2）根据材料内容可知，好书是指“打精神底子的书”，据此选择合适的喻体即可，写出好书带给人的帮助和精神享受。故答案为：⑴曹文轩表示要读有文脉的好书。⑵好书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；好书是韵味无穷的景色，让人流连忘返；好书是色彩艳丽的图画，让人心旷神怡。好书，让我们感受到“闲看庭前花开花落”的惬意；好书，让我们领略了“无限风光在险峰”的美景；好书，让我们感悟到“柳暗花明又一村”的哲理。【点评】⑴本题考查对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍。⑵本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。9．阅读下列材料，按要求回答问题。材料一：作为世界唯一的表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代。材料二：近年，《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等文化节目倍受人们的关注。三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。材料三：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。（1）阅读上面三则材料，分别提取三则材料的主要信息。（2）某学校组织促进同学们手写汉字的有关汉字书写系列活动。小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。（3）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。会意字：从、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。【答案】（1）材料一：汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；材料二：汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望；材料三：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。（2）小岚，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。（3）从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。【解析】【分析】（1）从“中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该、也不可能完全被电子输入所取代”“三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求”“因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键”可以提炼出问题的答案。（2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。由题意可知，观点一定是手写仍然重要，这样的活动有必要参加。（3）此题是根据字的构造对字进行趣解。先明确字的构成，然后根据字的意义写一句连贯的话即可。故答案为：⑴材料一：汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；材料二：汉字及语言类节目受欢迎的原因是人们对文化和文字知识的渴望；材料三：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。⑵小岚，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。⑶从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。【点评】⑴本题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。⑶本题考查理解会意字字义的能力。答题时首先要了解会意字的特点，然后再分析这个会意字有哪几个字组成，每个字是什么意思，最后再把这几个字的意思综合起来进行思考，就能明确这个会意字的字义。10．为了弘扬传统文化，增强文化自信，黄海中学九年级（1）班决定开展以“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。（1）【会诗词】在班级举行的赛诗会上，甲、乙两名同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。（甲）道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（乙）远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。A．卜算子

B．浣溪沙

C．如梦令

D．相见欢甲：________；乙：________（2）【咏经典】《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。有的同学根据上面的材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。上联：变形式演绎经典下联：________（3）【信中国】央视《信·中国》节目曾播放了茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事：1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）【答案】（1）C；B（2）咏诗词弘扬传统（3）①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。【解析】【分析】（1）题目中给出的四个词牌，课本中都出现过，作答时，可根据课文中相应词的内容与格式来判断题目给出的两首词是什么词牌。第一首应是如梦令，第二首应是浣溪纱。（2）对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。分析上联可知，上联由“变形式”和“演绎经典”两个词语组成，这两个短语都是动宾短语，根据对联的要求，拟出合适的下联即可，此题答案不唯一，只要拟写的对联在形式和内容上符合要求即可。（3）此题要求根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度，结合现实分析，中国传统文化可以说都是精髓，我们当然要传承它，我们不仅要让我们的后代传承中国文化，还要让中国传统文化走出国门，让更多的人了解中国传统文化。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。故答案为：⑴C、B；⑵咏诗词弘扬传统；⑶①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。【点评】⑴本题考查对有关“词”的常识的积累能力。词牌规定了这首词的片数、句数、字数、用韵、字的平仄等，平时学习时多积累一些诗词，答题时才能得心应手。⑵本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。⑶本题考查针对某个问题表达见解的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。11．阅读下面材料，完成小题

材料一：据《诗经》三百篇的产生时代约在西周武王初年至东周春秋中叶的五百年间，创作背景几乎遍及周室封建势力到达之地。黄河流域的沃壤孕育了它们，作为引渡我们探访这五百年信息的舟楫。在此之前的古诗歌，偶有见录于各种典籍者，如神农时的《蜡辞》。

材料二：汉乐府主要包括以下四种。一为郊庙歌辞，多系贵族文人为祭祀所作乐歌，模仿《诗经》、楚辞之颂诗祭歌的风格。二为鼓吹曲辞。以箫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《横吹》皆为胡乐。

材料三：唐代沿承六朝文化遗产与诗歌体式，五古、乐府之外，七古、律诗、绝句在长期酝酿后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人驰骋其才思。大唐国势以玄宗、肃宗二朝为分水岭，由前期的兴扬鼎盛转渐衰颓，作为人世反影的诗歌发展，亦大抵可依此分为两期。前期诗人纵横捭阖的生命风神发展出唐诗的开阔气象；而鼎盛之后，后期诗人则须从前人盛迹中翻新求变，多呕其心血于丈量辛风格的经营。（1）请依据（材料）按照创作时间的年代先后，将下列作品排序：________。①《将进酒》

②《上邪》

③《蒹葭》

④《登幽州台歌》（2）请结合（链接）材料选出下列选项中与另三部作品创作背景不一致的一项（

）（链接）天宝十四年底，唐世表面上的升华平静终告瓦解，安史之乱起，势如野火。次年，兵陷长安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥风中飘摇。A.

《捕蛇者说》

B.

《石壕吏》

C.

《蜀道难》

D.

《新婚别》（3）请将下列诗句按照上下句配对，并将配对的诗句序号填写在横线上。A．民生各有所乐兮

B．怀此王佐才

C．慷慨独不群

D．夕阳无限好

E．银瓶乍破水浆迸

F．余独好修以为常

G．只是近黄昏H．铁骑突出刀枪鸣①________；②________；③________；④________。【答案】（1）③②④①（2）C（3）AF；BC；DG；EH【解析】【分析】（1）①《将进酒》李白（701年2月8日—762年12月），唐代。②《上邪》是产生于汉代的一首乐府民歌。③《蒹葭》《诗经》中的一篇，春秋时期。④《登幽州台歌》陈子昂（661年－702年），唐代。故而排序是③②④①。（2）链接材料写的是《安史之乱》，与ABD三项背景一致，C项，《捕蛇者说》是柳宗元被传诵不衰的著名篇章之一。揭露了从唐玄宗天宝后期至作者被贬官永州时约六十年间人民的苦难生活。故选C。（3）AF，屈原《离骚》：民生各有所乐兮，余独好修以为常。.BC，三国魏曹植《薤露行》：怀此王佐才，慷慨独不群；DG，李商隐(唐)《登乐游原》：夕阳无限好，只是近黄昏；EH，白居易(唐)《琵琶行》：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。故答案为：⑴③②④①；⑵C；

⑶AF；BC；DG；EH【点评】⑴本题考查文学常识的理解，考生在平时注意留心课本内的注释，注意人物、作品的朝代等基础的常识。⑵本题考查作品的时代背景，考生在平时注意理解，不要弄混了作家、作品的写作年代，在学习中要牢牢记住。⑶本题考查诗歌的背诵和理解能力。考生要熟悉背诵的诗歌，注意诗句间的对仗。12．文学常识与传统文化，根据所学知识，回答问题。（1）以下四副对联所涉及的文学家，依次排列正确的一项是（

）①②③④A.

鲁迅/施耐庵/范仲淹/吴承恩B.

梁启超/罗贯中/施耐庵/曹雪芹C.

鲁迅/罗贯中/欧阳修/曹雪芹D.

梁启超/吴承恩/欧阳修/吴敬梓（2）我国一直有“过大年，贴春联”的习俗，请选出一副最富有对仗之美的春联作为自己的新年礼物吧！（

）A.

高居宝地财兴旺，福照家门万事兴B.

天增岁月人增寿，春满乾坤福满楼C.

接财接福接平安，迎喜迎春迎富贵D.

民安国泰逢盛世，展宏图再就辉煌【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】（1）本题考查考生对文化常识的识记能力，A这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》、《彷徨》，同时，“领呐喊”、“感彷徨”语带双关，“领呐喊”指出鲁迅是个伟大的思想家、革命家，“感彷徨”则是因鲁迅先生的逝世，文坛失去了一面旗帜。B根据“三顾茅庐、三足鼎立”可知，是罗贯中。C根据“醉乡、亭、山行六七里”可知，是欧阳修。D根据“梦里红楼”可知，是曹雪芹。故选C。（2）本题考查学生对对联的辨识能力。本题要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。A用来庆贺人家乔迁新居的贺联。不符合题意。B这副对联对应的是传统节日——春节。意思是岁月过了一年，人长了一岁。符合题意。C对联是说新春伊始，为新的一年迎来喜庆祥和、阖家平安，希望在新的一年里，事事顺心、万事如意。不符合题意。D用来祝福国泰民安的对联。不符合题意。故选B。故答案为：⑴C；⑵B【点评】⑴考生在平时学习中要注意文学常识的记忆和积累，能从所个的对联中找到与文学相对的作家作品。⑵考生要注意掌握对联的基本知识，要注意对给出的对联在内容上进行辨析，找出符合要求的一幅。13．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：一，不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①________。二，略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容：②________。二者结合，收获更多。三，③________。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲①《唐雌不辱使命》：唐雎________而使命不辱，秦王藏祸心却________《孔乙己》：小酒店大世界，________；________，尝尽人生酸辛【答案】（1）①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。（2）犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，深刻领悟文章主旨；摘抄与写作相结合（3）护国土；自取其辱；充满世态炎凉；孔乙己屡落第【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里”“阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式”“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程”“当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化”可以提炼出问题的答案。（2）本题考查根据材料内容补写句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。答案示例：①应该围绕“统观全局”来回答；②补充的内容应该为精读的方法和作用；③应点明“摘抄”的方法。（3）本题考查学生对名著和对联知识的掌握。对联的特点是：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对，结构相同，不重复用字。此题要注意与“藏祸心”对应的应该是动宾关系的短语；“自取其辱”是秦王妄图吞并安陵的后果。关于《孔乙己》的对联应该围绕主题来回答，即通过孔乙己的命运反映世态炎凉的现实。故答案为：（1）①体悟经典之美；②继承传统文化；③经历文化濡染；④发生气质变化。（2）犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心；精读细节，深刻领悟文章主旨；摘抄与写作相结合。（3）护国土；自取其辱；充满世态炎凉；孔乙己屡落第。【点评】（1）读经典作品，提高文化文学素养。了解到很多古今中外的风土人情、各类知识。拓宽你的知识面。名著通常都是经过时间岁月考验的，在这些名著中有很多有深刻意义、经典、引起大多数人共鸣的某些东西，阅读名著，能让你在潜移默化中受到感染。名著中通常有很多正面的、积极的人生态度。能让你形成比较积极向上的人生态度。阅读能让人在无形中受到感染，丰富人的内心，提升人的气质。（2）续写、补写句子，先要读懂文段意思，结合前后句子续写，语意连贯。比如第