初中病句修改第06组：不合逻辑

å病句修改训练小纸条26病句修改训练小纸条26一、病句类型：不合逻辑一、病句类型：不合逻辑1.自相矛盾病因：句子中前后内容的表述相互冲突，无法同时成立，违背逻辑规律。病句：他是阵亡的战士中唯一幸存的。修改后的句子：二、针对训练病句：二、针对训练病句：老师说全班都完成数学作业，只有小刚说自己没做完。修改：病句：妹妹闭着眼睛听故事，却能读出手里童话书的文字。修改：病句：爷爷牵我在公园慢走，却转眼超过前面的老夫妻。修改：病句：我和妈妈打扫两小时，整个房间干净却只有窗台积灰。修改：病句：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

修改：病句：静止不动的时钟还在准确显示着当前时间。

修改：病句：由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 修改：病句：他立刻缓慢地走上了学校的领奖台。修改：å病句修改训练小纸条27病句修改训练小纸条27一、病句类型：不合逻辑一、病句类型：不合逻辑2.指代不明病因：句子中使用“他、这、那、其”等代词时，没有明确指代的对象，导致读者混淆。病句：小明和小红去公园，他带了水。修改后的句子：二、针对训练二、针对训练病句：小丽和小芳去书店，她买了本《安徒生童话》。

修改：病句：张老师和李老师讲课，他的课堂很生动。

修改：病句：小明帮小刚搬书，他不小心摔了一跤。

修改：病句：语文和数学作业，我先完成了它。

修改：病句：小狗和小猫抢骨头，凶巴巴地叫着。

修改：病句：今天小红陪小丽看病，她一直在哭。修改：病句：小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠。

修改：病句：在这个问题上，有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

修改：å病句修改训练小纸条28病句修改训练小纸条28一、病句类型：不合逻辑一、病句类型：不合逻辑3.主客倒置病因：句子中“主体”（动作的发出者）和“客体”（动作的承受者）的位置颠倒，逻辑关系混乱。病句：英语对我很感兴趣。修改后的句子：二、针对训练二、针对训练病句：许诚毅执导的《捉妖记》对于中国青年是不陌生的。

修改：病句：这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。

修改：病句：于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。

修改：病句：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。

修改：病句：苏州园林的精巧布局对游客们留下了深刻的印象。

修改：病句：共享单车的便利对市民们是有目共睹的。

修改：å病句修改训练小纸条29病句修改训练小纸条29一、病句类型：不合逻辑一、病句类型：不合逻辑4.乱用倍数病因：描述“数量变化”时，错误地将倍数用于“减少、降低”等场景（倍数仅适用于“增加、提高”）。病句：今年产量比去年少一倍。修改后的句子：二、针对训练二、针对训练病句：这款智能手机的价格比上市时降低了三倍。

修改：病句：经过优化，车间的不合格产品数量比上月减少了两倍。

修改：病句：某工厂的生产能耗比去年同期减少了四倍。

修改：病句：这种新型材料的损耗率比传统材料降低了三倍。

修改：病句：经过节能改造，办公楼的用电量比上月降低了三倍。

修改：病句：我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材几乎要少好几倍。修改：病句：现在全国白酒总产量486万吨，比1994年的10.8万吨增加了45倍。修改：å病句修改训练小纸条30病句修改训练小纸条30一、病句类型：不合逻辑一、病句类型：不合逻辑5.否定词滥用病因：过度使用“不、没、防止、避免”等否定词，导致句子意思与原本想表达的相反。病句：我们要防止不出错。修改后的句子：二、针对训练病句：我不否认他没有克服困难的坚定决心。二、针对训练病句：我不否认他没有克服困难的坚定决心。

修改：病句：为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了交通监管。

修改：病句：我们要避免不犯类似的语法错误，就得加强语法练习。

修改：病句：没有一个人不承认他在这次比赛中没有取得优异成绩。

修改：病句：切忌不要暴饮暴食，否则会对肠胃造成严重伤害。

修改：病句：这个问题不难解决，没有谁不会不明白其中的道理。

修改：病句：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。修改：病句：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。修改：一、不合逻辑1.主谓不合逻辑病因：句子中“主语”（谁/什么）与“谓语”（做什么/怎么样）的搭配不符合语言逻辑。病句：他的成绩改善了。修改后的句子：他的成绩提高了。二、针对训练一、不合逻辑1.主谓不合逻辑一、不合逻辑1.主谓不合逻辑病因：句子中“主语”（谁/什么）与“谓语”（做什么/怎么样）的搭配不符合语言逻辑。病句：他的成绩改善了。修改后的句子：他的