福建省厦门市同安区统编版三年级上册月考语文试卷【含答案详解】

同安区2025—2026学年小学语文三年级上册第一阶段综合练习2025．9（完卷时间：80分钟）学校：班级：姓名：1.根据语境，看拼音写词语。打开秋天的颜料盒，的果园里的苹果羞红了脸；金黄的叶铺满了弯曲的小；的点缀了宁静的荒野……让我们停下脚步，双臂，感受的秋风，拥抱秋季的艳丽，喜迎秋日的。【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“香”“落”“径”“霜”“爽”“狂”的笔画较复杂，易写错，需注意。2.下列词语中的带点字与“挑拨”的“挑”的读音相同的是（）A.挑选 B.挑战 C.挑剔 D.挑食【答案】B【解析】【详解】本题考查多音字。挑：tiāo，担、选择、挑剔等意思。tiǎo，用细长的东西拨弄、挑动、引发等意思。挑拨：tiǎobō，挑动（别人去闹事）。A．挑选：tiāoxuǎn，从若干人或事物中选出适合要求的。B．挑战：tiǎozhàn，故意激怒敌人，使打仗；泛指激对方与自己竞赛。C．挑剔：tiāotī，过分严格地在细节上找毛病。D．挑食：tiāoshí，对食物有所选择，有的爱吃，有的不爱吃。与“挑拨”的“挑”读音相同的是“挑战”。故选B。3.“靴、鞋、鞭”最初的意思可能与（）有关。A.丝绸 B.皮革 C.衣服 D.牲畜【答案】B【解析】【详解】本题考查汉字造字法及演变。“靴、鞋、鞭”的偏旁都是“革”，“革”是象形字，字形像一张悬挂的兽皮，包括兽的头、身和尾。“靴”、“鞋”、“鞭”三个字均为“革”字部，“革”的本义是去了毛的兽皮，这从文字构成上直接表明了它们的最初含义与皮革有关。故选B。4.下列词语字形有误的一组是（）A.互相石经 B.处罚功课 C.排列飘扬 D.棕色邮票【答案】A【解析】【详解】本题考查字形易错字。A．石经——石径；故选A。5.三（1）班的同学们给班级里各兴趣小组取了名字，不合理的一项是（）A.书法小组（墨苑） B.围棋小组（黑白棋社）C.诗歌小组（新芽诗社） D.合唱小组（舞动精灵）【答案】D【解析】【详解】本题考查词语搭配。D．“合唱”是音乐活动，与“舞动”这一舞蹈元素不符。“精灵”虽然带有灵动、美好的意味，但与合唱活动的本质不匹配，因此显得不合理。故选D。6.下列句子的横线上应该填入的词语是（）的季节，正是收获的时刻，田野里处处洋溢着丰收的喜悦。A.春光明媚 B.秋高气爽 C.炎炎烈日 D.大雪纷飞【答案】B【解析】【详解】本题考查选词填空。分析句子语境——关键信息是“收获的时刻”“丰收的喜悦”，说明需要选择与“收获季节”匹配的词语。A．春光明媚：形容春天景色美好，春天是播种的季节，而非收获季节；B．秋高气爽：形容秋天天空高远、气候凉爽，秋天是农作物成熟收获的季节，与“收获”“丰收”完全匹配；C．炎炎烈日：形容夏天天气酷热，夏天并非主要收获季节；D．大雪纷飞：形容冬天雪景，冬天无收获。故选B。7.有新鲜感的词语能带给我们想象，对下面词语展开的想象恰当的一项是（）A.簌簌地响（想到同学们鼓掌的声音）B.摇头晃脑（想到小金鱼睡觉时的样子）C.绚丽多彩（想到五星红旗高高飘扬的样子）D.咿咿呀呀（想到弟弟跟着大人学说话时发出的声音）【答案】D【解析】【详解】本题考查词语搭配。A.“簌簌地响”通常形容风吹树叶、雪花飘落等轻柔的声响，同学鼓掌的声音多是“啪啪”的，二者不匹配。B.“摇头晃脑”是形容人自得或思考的样子，小金鱼睡觉时一般是静止的，不会有此动作，不恰当。C.“绚丽多彩”指色彩丰富艳丽，五星红旗主要是红色和黄色，颜色并不“丰富多彩”，不契合。D.“咿咿呀呀”常用来形容幼儿学说话时含糊不清的声音，与“弟弟跟着大人学说话”的场景匹配，恰当。故选D。8.以下选项中，符合日记第一行的基本格式的是（）A.3月27日星期三晴 B.3月27日星期三晴C.星期三晴3月27日 D.星期三3月27日晴【答案】B【解析】【详解】本题考查日记的格式。日记第一行的基本格式要求包括：日期、星期、天气，顺序应为日期在前，星期居中，天气在后。书写上，它们之间一般是用空格隔开。故选B。判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。9.略读课文不可以粗略地读，遇到不认识的字要查字典。（）【答案】×【解析】【详解】本题考查阅读策略和方法。略读课文的重点在于“略”，其目的是让学生运用精读课文中学到的方法，快速获取文章的主要信息，了解大致内容，培养整体感知和快速阅读的能力，所以是可以粗略地读的。而且在略读过程中，遇到不认识的字，若不影响对文章整体内容的理解，一般不需要查字典，以免影响阅读速度和效率，只有当这个字对理解关键内容有较大影响时，才考虑查字典。故判断错误。10.“于是，一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话中作者把花当作了人来写。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查修辞方法。从“一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。”中的“跑出来”“跳舞”“狂欢”等词可知，作者是将花儿当作人来写，写出了花儿的活泼、可爱，表达了对花儿的喜爱之情。故本题判断为正确。11.“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧”形容雨落在梧桐叶上发出的声音。（）【答案】×【解析】【详解】本题考查字词理解。“萧萧梧叶送寒声”出自宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。“萧萧”指的是风声，或风吹梧桐叶发出的像风声一样的声音，并非形容雨落在梧桐叶上发出的声音。故本说法错误。12.写日记时要先记录事情，再记录当天的日期、星期、天气。（）【答案】×【解析】【详解】本题考查写日记。写日记应先记录日期、星期、天气，再详细记录当天发生的事情、自己的感受等。故本题判断为错误。13.我会填。（1）《山行》一诗中表明诗人停车原因的诗句是：“__________________，_________________。”（2）《望洞庭》中“________________，_______________”让我们感受到了风平浪静下的洞庭湖在月光下的朦胧美。（3）它把红色给了______，___________像_____________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。【答案】①.停车坐爱枫林晚②.霜叶红于二月花③.湖光秋月两相和④.潭面无风镜未磨⑤.枫树⑥.红红的枫叶⑦.一枚枚邮票【解析】【详解】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》，诗句中“坐”是“因为”的意思，这句诗是说：诗人停下马车，是因为喜爱枫林傍晚的美景；经霜的枫叶，比二月的春花还要红艳。这两句点明了停车的原因是被枫林晚景吸引。书写时注意“爱”“枫”“霜”的正确写法。（2）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自刘禹锡的《望洞庭》，“和”是“交融”的意思，“镜未磨”指没打磨的铜镜。这句诗是说：湖水的波光与秋天的月光相互交融，平静的湖面没风的时候，就像没打磨的铜镜一样朦胧柔和。这两句体现了洞庭湖的朦胧美。书写时注意“湖”“潭”“镜”“磨”的正确写法。（3）“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”，出自课文《秋天的雨》,意思是秋天的雨把红色赋予枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，通过“飘”的动作，传递了秋天的凉爽。书写时注意“枫”“枚”“票”的正确写法。童眼看世界——阅读实践国庆小长假快到了，小青一家5口准备到厦门方特梦幻王国游玩。请阅读材料，完成答题。材料一：厦门方特梦幻王国门票购票须知厦门方特梦幻王国购票须知1．免费政策:身高低于1．2米的儿童，或者年龄大于70周岁（含70周岁）的老人免票，免票人士须持全价票成人陪同，每名持成人票限带1名免票人士。2．其他政策:（1）全价票200元/人，适用:成人及身高1．5米以上（含1．5米）的未成年人；（2）儿童票150元/人，适用:身高大于1．2米低于1．5米（含1．2米）的儿童。3．温馨提示:（1）门票为一票通，游玩园内所有项目不另收费，不限游玩次数，餐饮购物费用自理；（2）门票当天有效，出园再入园，需再次购票；（3）自驾游标准团优惠门票180元/人，必须是10人及以上才享受此优惠。4．营业时间：早上9：30-17：30，夜晚：18：00-21：00材料二：方特梦幻王国项目游玩攻略项目名称适合人群适合身高备注飞越极限青少年/成人1．3米或以上儿童必须有成人陪同果虫滑车儿童0．9米-1．5米空中飞舞成人1．5米或以上唐古拉雪山青少年/成人1．1米或以上儿童必须有成人陪同14.根据以上《购票须知》判断以下内容对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）小青的爷爷今年刚好70周岁，他可以和持全票的爸爸一起免费游玩。（）（2）小青身高1．4米，他需买票150元。（）（3）门票为一票通，可以游玩园内的所有项目，午餐费用也不用自理。（）15.请选择正确的答案，将选项填入括号。（1）小青的爸爸有三张自驾游标准团优惠票，以下说法正确的一项是（）A．三张都可以享受优惠B．三张都不能享受优惠C．一张可以享受优惠，两张不能享受D．两张可以享受优惠，一张不能享受（2）小青的爸爸、妈妈、姑姑和舅舅都买了全价票，他们可以同时带（）个70周岁以上的老人。A．2个B．3个C．4个D．5个（3）小青和家人想在早上一开园就去游玩，适合他们出发的时间是：（）A．9：00B．9：30C．17:00D．17:30（4）小青今年读三年级了，下列适合小青独自去游玩的项目是（）A．飞跃极限B．果虫滑车C．唐古拉雪山D．空中飞舞16.小青和家人10月1日去梦幻王国游玩，他觉得太好玩了，决定10月2日凭此票再来游玩，请问可以入园吗？结合材料说说理由_______________________________________【答案】14.①.√②.√③.×15.①.B②.C③.A④.B16.不可以。因为门票当天有效，小青10月2日再来需重新购买门票。【解析】【导语】这篇阅读材料设计合理，结合生活情境，考查学生信息提取与逻辑分析能力。材料一以表格清晰呈现购票规则，层次分明；材料二通过项目表展示游玩限制，便于对比。题目设置由简到难，从基础判断到综合应用，符合认知梯度。特别是第3题开放性问题，既检验材料理解，又考察语言表达。整体紧扣“门票政策”与“游玩攻略”双主线，将数学计算与语文阅读有机结合，体现了跨学科特点。不足是自驾优惠题选项表述稍显复杂，可能影响低年级学生理解。【14题详解】本题考查材料内容的理解。（1）材料一规定“年龄大于70周岁（含70周岁）的老人免票”，爷爷刚好70周岁，符合免票条件。同时，“免票人士须持全价票成人陪同，每名持成人票限带1名免票人士”，爸爸持全票，可以带爷爷免费入园，因此正确。（2）材料一规定儿童票（150元/人）适用于“身高大于1.2米低于1.5米（含1.2米）的儿童”。小青身高1.4米在此范围内，需购买儿童票，因此正确。（3）材料一“温馨提示”中明确“门票为一票通，游玩园内所有项目不另收费”，但“餐饮购物费用自理”，因此午餐费用需自行承担，说法错误。【15题详解】本题考查材料内容的理解。（1）材料一规定自驾游标准团优惠“必须是10人及以上才享受此优惠”。爸爸只有三张票（代表3人），不足10人，无法享受优惠，因此三张票均不能优惠。故选B。（2）材料一规定“每名持成人票限带1名免票人士”。爸爸、妈妈、姑姑、舅舅共4名持全价票成人，每人可带1名免票老人，因此最多可带4人。故选C。（3）题目问的是出发时间，他们要从家去园区，为了“一开园就到”，那么出发时间必须早于开园时间9：30，因为路上需要时间。故选A。（4）题目说的是适合三年级的小青独自去游玩的项目。A.飞越极限：需身高1.3米以上且“儿童必须有成人陪同”，不能独自玩。B.果虫滑车：适合儿童（身高0.9米-1.5米），无备注要求陪同，可独自玩。C.唐古拉雪山：需身高1.1米以上且“儿童必须有成人陪同”，不能独自玩。D.空中飞舞：适合成人（身高1.5米或以上），三年级学生（约8-9岁）身高通常不足且不适合儿童。故选B。【16题详解】本题考查材料内容的理解。根据材料一“温馨提示”中明确说明“门票当天有效，出园再入园，需再次购票”。10月1日的门票仅限当日使用，10月2日无效，必须重新购票。故不可以入园。阅读。上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕过一道弯，我们唱着歌，吹着口哨，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……17.请联系上下文，推测第一自然段中“二月兰”的意思是（）A.紫色 B.蒲公英 C.二月份 D.一种野花18.秋天上学的路上，我们能吃到的野果是（）A.黑炭条 B.青皮核桃 C.二月兰 D.蒲公英19.第④自然段中，画横线的句子，应读出的语气是（）A.高昂 B.沉重 C.欢快 D.痛苦20.“大伙又都怪学校太近太近”的原因是（）A.大伙只想玩滑冰，不想去上学。B.大伙感觉上学路上快乐时光太短暂（zàn）。C.大伙的家离学校太近了，一会儿就到了。D.大伙上学有的坐汽车有的坐飞机，速度都很快。21.这篇短文是按照“春—夏—秋—冬”的顺序描写了小朋友们在上学路上的情景，春天______________、夏天_____________、秋天____________、冬天_______________的活动，表现了小朋友们上学时的快乐。22.文中有哪些句子让你有“新鲜感”？请抄写下一句并说说你的理由。句子：________________________________理由：________________________________【答案】17.D18.B19.C20.B21.①.采野花②.蹚溪水③.吃野果④.滑冰22.①.小溪变成了长长的大滑梯。②.这句话运用了比喻的修辞手法。这句话把结冰的小溪比作大滑梯，形象生动地写出了“我们”上学的情形，体现了“我们”在小溪上滑冰的快乐。【解析】【导语】这篇《上学一路歌》以四季为序，通过童趣盎然的细节描写，展现了乡村孩子上学路上的自然之乐。文章运用多感官描写（采花“满手香”、溪水“叮叮咚咚”）、动作化表达（“蹬溪水”“滑冰梯”）和拟声词（“嗒嗒嗒嗒”），构建出充满生命力的童年图景。结尾“怪学校太近”的嗔怪，巧妙传递出孩子们对自然游戏的眷恋，形成温暖的情感闭环。文本语言活泼，节奏明快，将寻常上学路转化为四季更迭的欢乐乐章。【17题详解】本题考查理解词语的含义。结合第①段“黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……”可知，句中“二月兰”与蒲公英并列，都是野花的一种。且通过颜色区分，说明“二月兰”是一种野花。故选D。【18题详解】本题考查文章内容的理解。结合第③段“秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃……我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。”可知，秋天上学的路上，我们能吃到的野果是“青皮核桃”和“酸枣”。故选B。【19题详解】本题考查句子朗读。联系上下文，结合第④段划线句“一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！”可知，“嗒嗒嗒嗒”是滑冰时的拟声词，后文描述“坐汽车”“坐飞机”“伙伴们互相提醒”等场景充满游戏般的快乐，因此应读出“欢快”的语气。故选C。【20题详解】本题考查理解句子的含义。联系上下文，结合结合第④段“跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……”可知，冬天孩子们滑冰上学，觉得“一路嗒嗒嗒嗒”像坐汽车、飞机一样有趣，到校后“怪学校太近”，是因为滑冰的快乐时光太短暂，并非不想上学。故选B。【21题详解】本题考查文章内容的理解与概括。阅读短文内容，结合第①段句子“春天上学，走一路，采一路野花”第②段“夏天上学，走一路，蹚一路溪水”第③段“秋天上学，走一路，吃一路野果”第④段“冬天上学，走一路，滑一路冰”可知，小朋友们在上学路上，春天“采野花”，夏天“蹚溪水”，秋天“吃野果”，冬天“滑冰”。【22题详解】本题考查开放性作答认真阅读短文内容，结合自己的理解，选择自认为有新鲜感的句子并说明理由即可。示例：句子：“睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。”理由：这句话通过对比“睁眼”和“闭眼”的不同感受，生动地表现了滑冰时的速度与快乐，充满童趣和想象力，让人读起来感到新奇有趣童眼看世界——记录独特23.观察小练笔：秋天的上学路上，你是不是也会被路边的风景吸引住呢？请你仔细回忆，将下列句子补充完整。秋天的早上，我走在上学的路上，被路边的_______________吸引住了。_____________的_____________像____________，__________________极了！【答案】①.小树②.黄黄③.叶子④.一只只蝴蝶飘下来⑤.有趣【解析】【详解】本题考查补充句子。结合题干秋天早上路边的景色，补充句子即可。先确定秋天上学路上有代表性且吸引人的景物，如银杏树。接着描述其颜色，像银杏叶是金黄的，用“金黄金黄”“金灿灿”体现。再运用比喻，把银杏叶比作小扇子。最后补充状态，如“在风中舞动”，让句子完整生动，展现秋天路边的美景。示例：秋天的早上，我走在上学的路上，被路边的银杏树吸引住了。金灿灿的银杏叶像一把把小扇子，可爱极了！24.习作乐园。能做出一桌拿手好菜的妈妈，简直是家里的“厨艺超人”；爱讲笑话的爸爸经常逗得人哈哈大笑，不愧是家里的“幽默大王”；