2025小学道德与法治《情景题库》

2025小学道德与法治《情景题库》考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的情景，回答问题。1.小明和小红是同桌。一次数学测验，小红得了95分，小明得了85分。下课后，小明对小红说：“你太厉害了，我肯定比不上你。”小红听了，心里很不是滋味，但还是笑着对小明说：“你也很努力，下次一定能考得更好。”(1)你认为小红的做法好在哪里？(2)如果你是小明，听到小红的话，你会怎么想？你会怎么做？2.小华发现邻居张奶奶独自在家，行动不太方便。每天，小华都会主动帮张奶奶提拿物品，陪她聊天，提醒她按时吃药。张奶奶非常感激小华。(2)小华的行为体现了怎样的道德品质？我们应该学习他哪些方面？(3)你还知道哪些关爱身边人的例子？3.小强在上学路上，看到一位同学不小心把水洒在了地上，一位老人路过时没看到，不小心摔倒了。小强赶紧上前扶起老人，并询问老人是否受伤。后来，小强又帮那位同学清理了地上的水。(1)小强在老人摔倒时，首先考虑的是什么？(2)小强的行为体现了哪些重要的品质？你从中受到什么启发？(3)如果当时周围有很多人，但没有人伸出援手，你会怎么做？为什么？二、阅读下面的情景，回答问题。4.放学后，小丽留在教室里值日。她负责擦黑板，但发现黑板擦太脏了，自己擦起来很费劲，而且容易把衣服弄脏。这时，她的同桌小刚走了进来，看到了这一幕，主动拿起黑板擦帮小丽一起擦。(1)小刚的行为体现了怎样的精神？这种精神有什么意义？(2)如果你看到同学在做一些有困难但有益的事情，你会怎么做？(3)在集体中，我们为什么要互相帮助？5.小明很喜欢玩游戏，经常沉迷其中，甚至影响了学习成绩。他的妈妈为了让他专心学习，特意给他买了一台新的电脑。小明非常开心，觉得妈妈理解他。但他并没有控制玩游戏的时间，反而玩得更厉害了，甚至因为玩游戏而忘记了做作业。(1)小明得到新电脑后，行为发生了什么变化？这个变化说明了什么？(2)你认为小明应该如何正确对待电子产品和游戏？他应该怎样平衡学习和娱乐的关系？(3)家长和学校应该如何帮助像小明这样的同学？6.小芳在学校图书馆看书时，发现一本自己喜欢的书缺了一页。她很想把这本书借回家仔细阅读，但又担心别人会找不到。于是，她没有拿走这本书，而是默默地找来纸笔，把缺失的内容画了出来，并贴在了书里。第二天，她把这本书完好地放回了原处。(1)小芳发现书的问题后，首先考虑的是什么？这体现了她怎样的品质？(2)如果你是小芳，你会怎么做？为什么？(3)我们在享受公共资源时，应该怎样做到文明有礼、爱护公物？三、阅读下面的情景，回答问题。7.小明在小区里玩，看到几个大哥哥在欺负一个比他小的小朋友。小明很害怕，但又不忍心看。这时，其中一个大哥哥叫小明一起欺负那个小朋友，说“胆小鬼就别玩了”。(1)小明面临怎样的选择？你认为他应该怎么做？为什么？(2)如果你遇到类似的情况，你会怎么做？为什么？(3)面对校园欺凌或看到不公正的行为，我们应该怎样保护自己，或者采取什么行动？8.学校要举办“保护环境，从我做起”的主题班会，同学们都在积极准备。小红的任务是收集有关环境问题的资料。她发现很多同学乱扔垃圾，教室里的绿植也经常被损坏。小红心里很着急，但不知道该怎么跟同学们说。(1)小红遇到了什么困难？她担心的原因是什么？(2)你认为小红可以采取哪些方法来帮助同学们提高环保意识？她应该怎样与同学们沟通？(3)作为一名小学生，我们能为保护环境做些什么？9.小明收到了一个来自陌生人的邮件，对方自称是他的游戏好友，给他发来一个链接，说点进去可以获得免费的稀有游戏装备。小明很想得到装备，犹豫着要不要点开。(1)小明收到的邮件可能存在什么风险？(2)如果你是小明，你会怎么做？请说明理由。(3)我们在上网时，应该注意哪些安全问题？如何保护自己的个人信息？四、阅读下面的情景，回答问题。10.小华的爸爸妈妈经常因为工作的事情吵架，回家后情绪都不太好。小华觉得很不舒服，也不敢再像以前那样跟爸爸妈妈撒娇了。(1)小华在家庭环境中感受到了什么？这对他的情绪可能产生什么影响？(2)你认为小华可以怎么做来缓解家里的紧张气氛？他可以尝试哪些方法与父母沟通？(3)一家子应该怎样相处才能让家庭氛围更和谐？11.小明在参观科技馆时，看到一件珍贵的展品，他非常想触摸一下，但展品旁边有“请勿触摸”的牌子。他犹豫了一下，最终没有去碰。(1)小明最终没有触摸展品，这体现了他怎样的品质？他遵守了什么？(2)你在公共场所还见过哪些需要遵守的规则？为什么遵守这些规则很重要？(3)在社会生活中，为什么规则和秩序是必不可少的？12.小丽生病了，不能去上学。老师通过电话关心她的情况，并告诉她可以在线上学习。小丽觉得在家学习效率不高，而且也缺少同学一起学习。但她看到老师和其他同学都那么关心她，又觉得很温暖。(1)老师的做法体现了怎样的教育理念？这对小丽有什么帮助？(2)当自己遇到困难或特殊情况时，来自老师、同学和家人的关心有什么意义？(3)我们应该怎样关心和帮助身边遇到困难的同学或朋友？---试卷答案一、(1)体现了尊重他人。小红没有因为自己分数不如小明而嫉妒，也没有轻视小明，而是能客观看待差距，并真诚地肯定小明的努力，这有助于维护同学间的良好关系，营造积极健康的竞争氛围。(2)可能会感到失落或有些羡慕，但也会被小红的宽容和积极态度所感染。我会感谢小红对我的肯定，也会学习她的做法，更加努力，同时相信通过努力也能取得进步，并继续保持与同学的良好关系。二、(1)体现了团结互助、乐于奉献的精神。小刚主动帮助小丽分担值日任务，体现了对同学的关爱和集体荣誉感。这种精神有助于增强班级凝聚力，营造互帮互助的良好氛围，让集体更温暖、更有力量。(2)如果我看到同学有困难，我会根据自己能力提供帮助。可能是一起完成任务，可能是提醒注意事项，也可能是鼓励对方。关键在于主动关心，力所能及地伸出援手。(3)在集体中，每个人都有自己的角色和责任。互相帮助可以共同克服困难，完成集体任务；可以增进同学之间的友谊和感情；可以营造一个积极向上、和谐友爱的集体环境，让每个人都能感受到集体的温暖和力量。三、(1)首先考虑的是如何帮助他人、避免危险。小强在老人摔倒时，优先行动扶起老人，体现了见义勇为、关爱他人的优秀品质。(2)体现了乐于助人、见义勇为、有责任感等品质。从中受到启发，要学习小强的善良和勇敢，在他人需要帮助时，尤其是在紧急情况下，要敢于伸出援手，做一个有爱心、有担当的人。(3)我会根据情况判断。如果老人伤势不重，我会像小强一样上前询问并帮助他；如果情况复杂或我感到不确定，我会立刻去寻求成年人的帮助，比如老师、家长或拨打急救电话。因为保护自身安全是第一位的，同时也要尽己所能帮助他人。四、(1)小刚的行为变化是从开心（得到新电脑）到沉迷游戏，忽视了学习。这说明他缺乏自控能力，容易受到外界物质和娱乐的诱惑，没有正确处理“想要”和“应该”的关系。(2)小明应该认识到游戏只是娱乐方式，不能沉迷，要合理安排时间，优先完成学习任务。他可以设定使用电子产品的时间限制，多参与体育锻炼、阅读等其他有益活动，培养更广泛的兴趣爱好，学会自我管理。(3)家长和学校可以加强教育引导，帮助小明树立正确的价值观和时间管理观念。家长可以陪伴孩子，了解他的兴趣，引导他平衡学习和娱乐。学校可以开展丰富多彩的课外活动，提供替代性选择。同时，也要关注孩子的心理健康，理解他沉迷的原因并进行针对性帮助。五、(1)体现了尊重他人、爱护公物的品质。小芳没有因为自己想要看书就损害公共财物，而是选择了更文明、更有责任的方式来解决问题，体现了她的自律和公共意识。(2)如果我是小芳，我也会选择像小芳一样做。因为图书馆是公共资源，属于大家，我们应该共同爱护。即使缺页是别人的疏忽，我们也不应该复制粘贴而造成新的问题，而是应该用更恰当、更负责任的方式弥补，维护公共秩序和环境卫生。(3)我们在享受公共资源时，要遵守相关规定，不损坏公物，保持环境整洁，文明礼让。这不仅是个人素质的体现，也是维护社会正常运转和公共利益的必要条件。爱护公物，人人有责。六、(1)小明面临的选择是：是加入欺负人的行列，还是保持沉默或制止欺凌。他应该选择不参与欺负，并考虑如何制止或报告。这体现了他是否具备基本的道德底线和正义感。(2)我会尽量避免卷入，但会尝试制止。我会用恰当的方式告诉欺负人的大哥哥们这样做是不对的，会伤害到别人。如果他们不听，我会尽快告诉老师或其他可信赖的成年人。因为欺凌是错误的，应该阻止。(3)面对欺凌，首先要保护好自己的安全，尽量远离。如果无法避免，要勇敢地向老师、家长、警察或可信赖的成年人求助，并提供详细信息。看到不公正的行为，在保证自身安全的前提下，可以尝试用合理、和平的方式表达反对，或者寻求成年人的帮助来维护正义。七、(1)小红遇到的困难是如何在不伤害自己或引起更大冲突的情况下，有效地提高同学们的环保意识。她担心直接说教可能会让同学们反感。(2)小红可以制作宣传海报或小卡片，在课间或午休时展示；可以在班会课上分享一些关于环境污染及其危害的小知识或视频；可以组织一次小型的校园清洁活动，邀请同学们一起参与；可以用友善、耐心的态度与同学们沟通，说明保护环境的重要性以及每个人的责任。沟通时要注意方式方法，先肯定大家的优点，再提出建议。(3)作为小学生，我们可以从身边的小事做起。比如，节约用水用电，不浪费粮食；学习垃圾分类知识并实践；不乱扔垃圾，保持校园和社区清洁；爱护花草树木；向家人和朋友宣传环保知识，带动更多人参与。八、(1)小明收到了一个可能含有病毒或骗取个人信息的链接。陌生人的邮件往往带有风险，不能随意点击不明链接或下载附件。(2)如果我是小明，我会不点击那个链接，也不会轻易回复邮件。我会提高警惕，意识到这可能是一个网络骗局。我会把这件事告诉爸爸妈妈或者老师，请他们帮忙判断风险。同时，我会加强自己的网络安全知识学习。(3)在上网时，要注意保护个人信息安全，不轻易透露姓名、年龄、住址、电话号码、密码等。不随意点击来历不明的链接或下载文件。不与陌生网友见面。遇到可疑情况要及时告诉家长或老师。要提高辨别网络信息真伪的能力，抵制不良信息。九、(1)小丽在家庭环境中感受到了紧张、压抑或不安全感。父母的争吵可能让她焦虑、担心，甚至影响她的情绪和睡眠，也可能让她害怕冲突，变得沉默寡言。(2)小丽可以尝试在父母心情好的时候，分别或者一起跟他们沟通。可以表达自己的感受，告诉他们争吵让自己很难过。可以建议他们尝试冷静沟通，或者一起做一些放松的事情来缓解压力。沟通时要用平和、尊重的语气，避免指责。(3)一家人应该相互理解、信任、尊重和包容。多沟通、多倾听，表达自己的需求和感受。遇到分歧时，尝试冷静解决，而不是争吵。共同营造一个温暖、和谐、充满爱的家庭氛围。家长要以身作则，处理好夫妻关系，为孩子树立良好榜样。十、(1)小明感受到了家庭的紧张气氛和父母的不良情绪。这可能会让他感到不安、焦虑，甚至觉得是自己做错了什么，影响他的心理健康和安全感。(2)小明可以尝试做父母情绪的“小太阳”，用积极、乐观的态度影响他们。可以在父母心情好时和他们分享自己的快乐和学校里的趣事，转移他们的注意力。可以主动分担家务，减轻父母的负担。可以给父母写纸条或小礼物，表达自己的爱和关心。最重要的是，保持与父母的沟通。(3)规则和秩序是社会、学校、家庭正常运转的基础。没有规则，一切都会混乱不堪。遵守规则可以保障每个人的安全和权利，维护公平正义，提高效率。社会需要法律，学校需要校规，家庭需要家规，每个人都应自觉遵守。十一、(1)老师的做法体现了关爱学生、因材施教