2026届新高考生物热点冲刺复习：DNA是主要的遗传物质

2026届新高考生物热点冲刺复习DNA是主要的遗传物质考点要求考查形式2025年2024年2023年2022年2021年肺炎链球菌的转化实验

选择题浙江卷福建卷甘肃卷天津卷贵州卷天津卷河北卷浙江卷河南卷广东卷浙江卷噬菌体侵染细菌的实验选择题

河南卷

湖南卷湖南卷甘肃卷\河北卷湖南卷广东卷海南卷浙江卷辽宁卷

浙江卷烟草花叶病毒感染实验选择题\

甘肃卷

湖北卷\山东卷\

从命题内容和题型上看，本内容在高考中以选择题为主。主要从经典实验的分析、DNA是主要的遗传物质的理解等方面考查。课标要求概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。1866年孟德尔：发现遗传定律1891年科学家：描述减数分裂全过程20世纪中叶科学家：染色体主要由蛋白质和DNA组成1903年萨顿假说：基因和染色体存在平行关系1909年摩尔根证明：基因在染色体上对遗传物质的早期推测作为遗传物质

①能储存大量的遗传信息，控制生物体性状；必备的条件：

②能够自我复制，使前后代保持连续性；

③分子结构较稳定，能产生可遗传的变异；蛋白质和DNA哪一种是遗传物质？问题1.肺炎链球菌的类型

荚膜是某些细菌的细胞壁外面包围的一层胶状物质。无荚膜的肺炎链球菌，感染人体或动物体后，容易被吞噬细胞吞噬并杀灭。有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。（课本43页相关信息）肺炎链球菌的转化实验考点1类型菌落特点菌体特点致病性S型细菌

R型细菌

无致病性，R型细菌不会使人或小鼠患病有致病性，人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡表面光滑smooth表面粗糙rough多糖类的荚膜2.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验

肺炎链球菌的转化实验考点1①②③④实验①②对比说明：实验②③对比说明：实验②③④对比说明：R型活细菌能转化为S型活细菌。R型活细菌无致病性，S型活细菌有致病性。加热致死的S型细菌无致病性。结论：已经加热致死的S型细菌中，含有某种转化因子，促使R型活细菌转化为S型活细菌。3.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验

肺炎链球菌的转化实验考点1

【结果分析】(1)①组是

组,②③④⑤组是

组;(2)②③④组实验分别表明：

(3)①⑤组实验表明：

【实验结论】对照实验DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质；蛋白质等不是遗传物质。蛋白质、RNA、脂质没有转化作用。DNA有转化作用。关键思路:把S型细菌的各种物质分开，单独、直接地观察它们的作用。S型细菌荚膜控制荚膜形成的X基因加热杀死被破坏的S型细菌X基因吸附在R型细菌表面X基因进入R型细菌重组R型细菌转化成S型细菌知识拓展肺炎链球菌的转化实验考点11.加热致死的S型细菌中蛋白质变性失活，DNA在加热的过程中，氢键

断裂、双螺旋结构打开，但缓慢冷却后DNA双螺旋结构可以恢复。2.R型细菌转化为S型细菌的本质：基因重组。只有少数R型细菌转化为S型细菌3.艾弗里体外转化实验的思路：利用“减法原理”特异性去除某一种物

质，直接地、单独地观察该种物质在实验中所起的作用。科学方法：自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”（课本46页）减法原理加法原理含义：与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。举例：“比较过氧化氢在不同条件下的分解”。

含义：与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。

举例：“艾弗里的肺炎链球菌转化实验”每个实验组特异性去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。对照组实验组实验组实验组对照组实验组实验组肺炎链球菌的转化实验考点1考向精炼肺炎链球菌的转化实验考点12.在格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示，则：(1)ab段R型细菌数量减少的原因：(2)bc段R型细菌数量增多的原因：(3)后期出现的大量S型细菌是由

产生的。小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少。b之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖。1.判断正误：肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性。(2024·甘肃，5A)（）×R型细菌转化成的S型细菌繁殖噬菌体侵染细菌的实验考点21.实验材料

1952年，美国遗传学家赫尔希和他的助手蔡斯以T2噬菌体为材料进行实验。噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部含有DNA。T2噬菌体模式图尾部头部DNA，组成元素：C、H、O、N、P蛋白质，组成元素：C、H、O、N、S等T2噬菌体侵染大肠杆菌后，在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。噬菌体侵染细菌的实验考点22.实验方法放射性同位素标记技术，用35S、32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA。3.实验过程

(1)标记T2噬菌体蛋白质有放射性DNA无放射性蛋白质无放射性DNA有放射性

T2噬菌体属于病毒，专门寄生在大肠杆菌体内，不能直接用培养基培养。若要标记T2噬菌体，需先标记大肠杆菌。若选择共有的

C、H、O、N元素做标记，则无法将DNA和蛋白质区分开。标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌经短时间保温后用搅拌器搅拌离心检测上清液和沉淀物中的放射性细菌裂解后检测子代噬菌体的放射性噬菌体侵染细菌的实验考点2(2)噬菌体侵染细菌短时间：使噬菌体充分侵染细菌；避

免细菌裂解释放子代噬菌体。保温：为噬菌体培养提供适宜的恒定

的温度，以保证酶的活性。搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体

与细菌分离。上清液沉淀物轻：T2噬菌体颗粒重：被侵染的细菌离心：噬菌体侵染细菌的实验考点24.实验结果及分析分组上清液放射性沉淀物放射性细菌裂解后子代噬菌体的放射性对比实验含35S的T2噬菌体+大肠杆菌含32P的T2噬菌体+大肠杆菌结果分析很高很低很低很高部分子代噬菌体检测到放射性没有检测到放射性子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在细胞外。5.实验结论：DNA是噬菌体的遗传物质注意：该实验没有证明蛋白质等物质不是遗传物质，也没有证明DNA产生了可以遗传的变异。

组装

合成

注入

吸附

释放噬菌体侵染细菌的实验考点2T2噬菌体的增殖增殖需要的条件内容合成噬菌体DNA模板原料合成噬菌体蛋白质原料场所噬菌体的DNA大肠杆菌提供的4种脱氧核苷酸大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的核糖体噬菌体侵染细菌的实验考点2知识拓展1.误差分析(1)32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液放射性偏高的原因：(2)35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物放射性偏高的原因：保温时间过短（噬菌体还未侵染）或过长（子代噬菌体裂解释放）搅拌不充分，少量35S标记的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面2.“二看法”判断子代噬菌体标记情况考向精炼1.判断正误(1)赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质。(2022·广东，5C)（）(2)需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌。(2022·浙江，22A)（）(3)噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA。(2022·湖南，2C)（）×噬菌体侵染细菌的实验考点2√×2.(2022·海南选择考)某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是（）A.①和④B.②和③C.②和④D.④和③实验组材料及标记T2噬菌体大肠杆菌①未标记15N标记②32P标记35S标记③3H标记未标记④35S标记未标记C结论：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质

蛋白质不是烟草花叶病毒的遗传物质烟草花叶病毒感染实验考点3有些病毒不含DNA，只含蛋白质和RNA，如烟草花叶病毒。DNA是主要的遗传物质考点4DNA是主要的遗传物质DNA是遗传物质RNA是遗传物质烟草花叶病毒侵染烟草实验肺炎链球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验证明证明绝大多数生物的遗传物质是DNA少数病毒的遗传物质是RNA说明知识网络结构DNA是主要的遗传物质考点4生物类型核酸种类遗传物质举例有细胞结构的生物真核生物________动物、植物、真菌细菌________原核生物无细胞结构的生物DNA病毒DNA________RNA病毒RNA________新冠病毒、SARS病毒DNA和RNADNADNARNADNA和RNADNA结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质。注意：对整个生物界来说，DNA是主要的遗传物质。对某些生物体来说，遗传物质只能是DNA或RNA，不能加“主要”二字。归纳总结1.探究思路：探究哪种物质是遗传物质，设法将物质分开，单独研究作用。2.具体方法：考向探究探究遗传物质的思路与方法DNA是主要的遗传物质考点4考向探究探究遗传物质的思路与方法(2017·全国卷Ⅰ)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。

假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出:(1)实验思