部编版六年级语文重点默写训练

部编版六年级语文重点默写训练六年级语文的默写，是不少同学的“小难关”——要么背得滚瓜烂熟，写时却错字连篇；要么明明理解文意，默写时却卡壳漏句。其实，默写考的不只是“背”，更是“精准还原”的能力。这份训练梳理，结合部编版教材的核心考点，从古诗文到现代文，从易错字破解到高效训练法，帮你把默写的“漏洞”一个个补上。一、古诗词默写：抓准“易错字”，还原经典画面（一）上册经典诗词：在画面里记准每个字1.《宿建德江》（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。*易错点*：“渚”是水中小洲，所以带三点水（别写成“诸位”的“诸”）；“旷”是“日”+“广”，别漏了“日”，不然“旷野”就没了“日光”的开阔感啦。2.《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。*易错点*：“墨”是“黑”+“土”（别写成“黑”+“木”，不然墨就成了“黑木头”啦）；“散”读sàn（别写成“撒”，风“吹散”雨，是“散开”不是“撒开”）。3.《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。*易错点*：“鹊”是喜鹊（别和“雀”混淆，喜鹊比麻雀大，“鹊桥”“喜鹊登枝”都用“鹊”）；“见”通“现”（别写成“现”，古文中这样写更有韵味哦）。（二）下册经典诗词：在情感里记牢每个词1.《石灰吟》（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。*易错点*：“凿”的笔画要注意（上半部分是“业”+变形的“羊”，别写成“业”+“美”）；“浑”是“全、都”（别写成“混”，“浑不怕”是“全然不怕”，不是“混合不怕”）。2.《竹石》（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。*易错点*：“劲”读jìng（表“坚强有力”，别写成“尽”或“颈”，不然竹子就没了“韧劲”）；“尔”是“你”（别写成“而”，不然风就成了“而东西南北风”，多奇怪）。3.《七律·长征》（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。*易错点*：“逶迤”是连绵词，都带“辶”（别写成“委迤”）；“崖”是山边（别和“涯”混淆，“涯”是水边或边际，比如“天涯”）；“岷”是岷山（别写成“眠”，山可不能“睡觉”哦）。二、文言文默写：文言字词“咬文嚼字”，句子还原“有理有据”（一）《伯牙鼓琴》：在“知音”故事里记文言核心句：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”*易错点*：“锺”是“锺子期”的专属写法（别写成“钟”，古文中这样更准确）；“汤汤”读shāng（别写成“荡荡”，流水“汤汤”是声音，“荡荡”是形态）。主旨句：锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。*易错点*：“绝”是“断绝”（别写成“决”，琴是“断绝”弦，不是“决定”弦）；“复”中间是“日”（别漏写，不然“不复”就成了“不夏”，多离谱）。（二）《书戴嵩画牛》：在“牧童评画”里悟文言核心句：一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”*易错点*：“曝”是“晒”（读pù，别写成“暴”，书画是“晒”出来的，不是“暴雨”淋出来的）；“搐”是“抽搐、收缩”（别写成“触”，牛尾巴是“搐”进腿间，不是“触碰”腿间）；“谬”是“错误”（别写成“缪”，画错了是“谬矣”，不是“缪矣”）。主旨句：古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。*易错点*：“婢”是“婢女”（别写成“俾”，“织当问婢”是问“婢女”，不是“俾女”）。三、现代文默写：抓“核心句”，还原文本精髓（一）散文类：在景与情里记准句子1.《草原》（老舍）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。*易错点*：“碧”是“玉”+“石”（别写成“璧”，“一碧千里”是绿色，不是“玉璧”）；“毯”?是“毛”+“炎”（别漏了“毛”，“绿毯”是毛绒绒的，不是“炎毯”）。2.《夏天里的成长》生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。*易错点*：“跳跃”是“足”+“兆”（别写成“跳越”，成长是“跳跃”式的，不是“越过”式的）；“活生生”三个“生”（别漏写，不然就成了“活生的”，少了一份生动）。（二）小说类：在情节与细节里记牢句子1.《竹节人》把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。*易错点*：“凛凛”是“冫”+“禀”（别写成“檩檩”，“威风凛凛”是威严的气势，字要写对）；“疙瘩”是“疒”+“哥/达”（别写成“疙答”，肉疙瘩和身体有关，带病字旁）。2.《灯光》广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。*易错点*：“宏伟”是“宏”+“伟”（别写成“宏纬”，建筑是“伟大”的，不是“经纬”的）；“温暖”是“日”+“爰”（别写成“温暧”，“暖”是太阳给的温暖，不是“女”字旁的“暧”）。四、易错字“专项突破”：给错字“找个家”，下次就不丢分了（一）形近字：长得像，用法大不同涯vs崖：“涯”带“氵”（和水、边际有关，如“天涯”“生涯”）；“崖”带“山”（和山边有关，如“山崖”“悬崖”）。鹊vs雀：“鹊”是喜鹊（体型大，行为有仪式感，如“鹊桥”“喜鹊登枝”）；“雀”是麻雀（体型小，如“麻雀”“雀斑”）。曝vs暴：“曝”专指“晒”（读pù，如“曝晒”“一曝十寒”）；“暴”含义广（读bào，如“暴雨”“暴躁”）。（二）同音字：读音同，意思差万里浑vs混：“浑”表“全、都”或“浑浊”（如“浑不怕”“浑浊”）；“混”表“掺杂”“蒙混”（如“混合”“混乱”）。劲vs尽：“劲”读jìng时表“坚强有力”（如“坚劲”）；读jìn时表“力气、精神”（如“使劲”）；“尽”是“完、全”（如“尽力”“尽头”）。（三）笔画易错字：笔画多，拆解开就好记祭：上部是“夕+夕+又”（别漏了“又”，想象祭祀时“又”手献上祭品）。瞬：右部是“舜”（拆成“舛+页”，“舛”是两只脚，“页”是头，瞬间是“头和脚”都动的快）。凿：上半部分是“业+羊”（别写成“业+美”，凿子是“业”余时间用“羊”角做的？编个小故事就记住了）。五、高效训练法：从“机械重复”到“精准提分”（一）分层梳理：给知识点“建文件夹”古诗词：按“唐宋元+近现代”分，每个朝代贴个“易错字便利贴”（如《七律·长征》的“崖”?“岷”）。文言文：按“寓言/历史故事”分，梳理文言字词（如“志”是“心志”，“善哉”是“好啊”）。现代文：按“写景/写人/抒情”分，标记“画面句”“哲理句”（如《草原》的“绿毯绣白花”是画面句）。（二）语境记忆：在故事里背句子背《草原》的羊群句时，想象“绿毯上绣白花”的画面，“毯”“绣”就不容易错了。背《伯牙鼓琴》时，联想“伯牙弹琴，子期听懂”的知音故事，“锺”“汤汤”就记得牢了。（三）错题复盘：给错字“写病历”准备一个“易错字档案本”，每次默写后，把错字归类：形近字错误：如“渚”写成“诸”，写清“病因”（偏旁混淆）和“药方”（“渚”是水中小洲，带三点水）。笔画错误：如“凿”漏笔画，画个正确的结构示意图。（四）限时训练：模拟考试节奏每周1-2次限时默写（如10分钟写10句），用横线格模拟考试答题卡，注意标点、格式（如诗句居中，不要写超