幼儿园环境安全检查标准细则

幼儿园环境安全检查标准细则一、园所建筑与场地安全幼儿活动空间的安全是保障其健康成长的基础，需从建筑结构、场地布局、通行设施等维度开展细致检查：1.建筑结构安全重点排查园所主体建筑的墙体、屋顶、地面是否存在裂缝、空鼓或倾斜迹象，老旧建筑应每学年委托专业机构进行结构安全检测，确保承重构件无锈蚀、变形。教学楼、寝室等建筑的外立面无脱落风险（如瓷砖、墙皮），阳台、走廊护栏高度不低于1.2米，间距≤0.11米（防止幼儿钻爬）。2.户外活动场地地面优先采用防滑塑胶、人造草坪等柔性材质，检查是否有破损、尖锐凸起或积水坑洼；场地周边需远离高压线、施工工地等危险源，围墙高度不低于1.8米且无攀爬支点（如镂空砖、低矮窗台）。沙池需每周筛除石子、玻璃碎片，水池换水频率不低于每3天1次，水质清澈无异味；种植区仅种植无毒、无刺植物（如向日葵、草莓），园艺工具使用后锁入专用收纳箱。3.门窗与通道教室、寝室门窗玻璃应为钢化安全玻璃，无碎裂、崩边；门窗锁具需具备“防夹手”设计，且紧急情况下能快速开启（如安装推杆式逃生锁）。疏散通道宽度不小于1.2米，地面防滑、无杂物堆积；应急照明灯、疏散指示标识需清晰醒目，断电后自动亮起，每月测试续航时间（≥90分钟）。二、设施设备安全幼儿日常接触的玩具、电器、家具等设施，需从材质、结构、使用规范等方面严格把控：1.玩具与游戏材料采购时核查《玩具安全》（GB6675）等国家标准认证，检查毛绒玩具是否有易脱落的眼睛、纽扣，木质玩具边角是否打磨圆润。大型滑梯、秋千等游乐设施需固定牢固，连接处无松动、锈蚀，每周检查螺丝紧固度及踏板磨损情况；使用前需清除表面油污、积水（防止滑倒）。2.电器设备管理教室、寝室电源插座需安装在1.5米以上高度，配备绝缘防护盖；空调、饮水机等电器需远离活动区域，电线无缠绕、破损，每月检查漏电保护器功能。厨房电器（如蒸饭车、烤箱）需由专人操作，使用后关闭电源并清理油污；微波炉、消毒柜等设备需张贴“幼儿禁碰”警示标识。3.家具与用品安全幼儿桌椅、床具边角需做倒圆处理，无毛刺、锐边；储物柜、书架底部需加装防滑垫或固定装置，防止倾倒砸伤。餐具、毛巾等用品需标注幼儿姓名，每日高温消毒（蒸汽或煮沸≥15分钟），材质符合食品接触安全标准（如304不锈钢、食品级塑料）。三、活动区域安全室内外活动区域的空间布局、卫生状况直接影响幼儿安全，需分场景细化检查：1.室内活动区教室地面采用防滑地砖或木地板，清洁后及时擦干无积水；教学区与游戏区需预留至少0.8米的通行空间，教具、玩具分类收纳于低矮柜中，避免堆积绊倒。卫生间蹲位宽度不小于0.35米，扶手高度0.6-0.7米，地面铺防滑垫；每日消毒后通风30分钟，无积水、异味。2.户外游戏区游乐设施间距不小于1.5米，避免幼儿碰撞；秋千、跷跷板等动态设施需与静态设施（如沙池、攀爬架）保持安全距离（≥2米）。雨天后需检查塑胶地面是否有积水、打滑现象，及时清理或铺设防滑垫；冬季需在滑梯、台阶等区域铺设防滑地毯。四、食品与卫生安全幼儿膳食安全是重中之重，需从采购、储存、加工到卫生管理全流程管控：1.食品采购溯源食材供应商需提供营业执照、食品经营许可证，肉类、乳制品等需附检疫证明；禁止采购发芽土豆、霉变坚果、过期调料等高危食材。每日验收时检查食材外观、气味、保质期，蔬菜需浸泡30分钟去除农残，肉类需查验“两证一报告”（检疫合格证、肉品品质合格证、非洲猪瘟检测报告）。2.仓储与加工规范食品仓库需通风防潮，生熟食材分架存放（间隔≥10厘米），干货（如大米、面粉）离墙离地≥20厘米；调料、添加剂需专人管理、专柜存放，使用时记录台账。厨房操作间生熟砧板、刀具严格分开，食物烧熟煮透（中心温度≥70℃）；每餐留样量≥125克，冷藏保存48小时，留样盒标注“班级、日期、餐别”。3.卫生消毒管理园所公共区域（教室、走廊、楼梯）每日用含氯消毒液擦拭，玩具、图书每周紫外线消毒30分钟；幼儿水杯、毛巾一人一用一消毒，禁止交叉使用。洗手池旁配备符合GB____.1标准的洗手液，卫生间配备感应式水龙头避免交叉感染；教职工持健康证上岗，每年体检1次，患病（如流感、传染性皮肤病）者暂停工作。五、消防安全管理幼儿园人员密集，需建立“预防为主、防消结合”的消防体系：1.消防设施维护每层楼至少配备2具4公斤ABC类灭火器，每月检查压力表（指针在绿色区域）、喷管完整性；消火栓箱内水带、水枪无破损，每月试通水一次。烟雾报警器、应急灯每季度测试，疏散通道标识每半年清洁一次，确保夜间可见；配电室、强弱电井每月除尘，禁止堆放杂物。2.用火用电管控厨房燃气灶需安装熄火保护装置，操作人员离开时关闭燃气阀门；禁止在教室使用热得快、小太阳等大功率电器，电线穿管保护且无接头外露。午休时关闭教室非必要电器（如投影仪、电子白板），每日离园前检查全园电源、燃气阀门关闭情况。3.消防演练与培训每学期开展2次全员消防演练，教职工需掌握“一懂三会”（懂消防常识，会报警、会灭火、会逃生），幼儿通过情景游戏熟悉湿毛巾捂口鼻、低姿逃生的动作要领。新入职教职工需通过消防考核（如灭火器实操、疏散路线绘制），每年组织1次消防知识竞赛或技能比武。六、应急管理与制度建设完善的制度与应急机制是安全保障的“最后一道防线”：1.安全管理制度建立“日查、周检、月评”制度：日查由班级教师检查活动区域隐患，周检由安全主任抽查设施设备，月评汇总问题并公示整改。检查记录需包含“问题描述、整改责任人、完成时限”，存档至少2年；重大隐患（如建筑裂缝、电器短路）需立即停工整改，整改完成前设置警示标识并安排专人值守。2.应急预案体系制定火灾、地震、食物中毒、防拐骗等6类应急预案，每学期联合属地派出所、卫生院开展1次实战演练；与周边三甲医院签订“绿色通道”协议，确保突发情况30分钟内获得医疗支援。建立“安全联络员”机制，每班指定1名教师为安全联络员，负责日常隐患上报、应急信息传递。3.安全培训与教育教职工每年参加不少于24学时的安全培训（含急救、防暴、安全操作），新入职人员需通过安全考核（如心肺复苏实操、防踩踏疏散流程）。幼儿安全教育融入日常教学，通过绘本《小兔子懂安全》、游戏“安全小卫士”等形式，每月开展1次防烫伤、防走失主题活动；每学期组织1次“安全小剧场”，让幼儿通过角色扮演掌握自