2025年湖南省长沙市珺琟学校小升初语文试卷

2025年湖南省长沙市珺琟学校小升初语文试卷一、根据要求选择正确的答案。（8分）1．（2分）下列成语中没有错别字的一项是（）A．万象更新绕有趣味废寝忘食不屈不挠 B．不可思义翻箱倒柜五湖四海居高临下 C．心平气和荒无人烟迫不及待实事求是 D．声临其境一拥而入焉知非福眼花瞭乱2．（2分）下面句子中，加点词语使用有误的一项是（）A．张爷爷的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。 B．他分析问题鞭辟入里，入木三分，实在令人信服。 C．毕业联欢会上，同学们表演的民族舞巧夺天工，引人入胜。 D．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。3．（2分）《竹石》一诗中，诗人借竹子表达了自己的志向。从下面的句子中，选出与《竹石》在表达方法上有共同特点的一项。（）A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C．少壮不努力，老大徒伤悲！ D．青，取之于蓝，而青于蓝。4．（2分）下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ C．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 D．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。二、积累与运用。（12分）5．（4分）请结合语境，根据拼音写汉字，注意书写规范、端正、整洁。善于思考的人能够从sīkōngjiànguàn的现象中发现问题，获取灵感，并坚持做实验去zhuīgēnqiúyuán，从中获得真理，最终在自己的研究lǐng yù内有所jiànshù。6．（4分）名句积累。诗与远方，令人向往。春日游玩，不觉吟诵“（1），草色遥看近却无”；秋夜望月，不觉感叹“（2），不知秋思落谁家”；漫步大漠，不觉赞叹“大漠沙如雪，（3）”；岁月流淌，不觉叹息“百川东到海，（4）”。7．（4分）语言运用。（1）周总理是多么劳苦，多么简朴！（给句子加一组关联词，保持意思不变）（2）请发挥你的联想和想象，仿照画线部分，运用拟人的修辞手法进行针对性的回答。什么样的年龄最理想？什么样的人生最美好？什么样的心灵最明亮？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；海燕说，我奋斗的人生多美好；月亮说，；太阳说，。三、阅读与感悟。（20分）8．（7分）阅读。夸父逐日夸父①不量力，欲追日影，逐之于隅谷②之际。渴欲得饮，赴饮河③、渭④。河、渭不足，将走北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林⑥。邓林弥广数千里焉。【注释】①夸父：古代传说中的人物。②隅（yú）谷：古代传说中日落的地方。③河：黄河。④渭：渭河。⑤大泽：大湖，传说在雁门以北。⑥邓林：桃林。（1）这个神话传说叫作，中国神话传说历史悠久，留下很多妇孺皆知的动人故事，比如、。（2）文中提到了好几处地名，比如。（请写出3处以上）（3）你认为夸父是一个怎样的人物？这个神话反映了我国古代劳动人民什么样的品质？9．（13分）阅读。神奇的丝瓜季羡林①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。③丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无数活力与生机。④这让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。【甲】⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩儿胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它会越长越大，把上面的两个瓜也坠下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。⑧【乙】然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点儿分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我再退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平着躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。⑨【丙】我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动：它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊的待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平着躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。【丁】而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是。我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（2）请在括号中补充丝瓜的生长轨迹。孩子们开辟小花园种植丝瓜→（）→丝瓜疯长并落脚于窗台→（）（3）根据提示，赏析下面的句子。①不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。（从加点字角度赏析）②下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点儿分量都没有。（从修辞手法角度赏析）（4）作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象？请结合全文谈谈，文章中的丝瓜带给你哪些启示。四、习作与表达。（40分）10．（40分）阅读下面的文字，按要求完成习作。一件貌似平凡的小事，一次看似寻常的经历，却引起你内心深深的触动。那一刻，你仿佛长大了许多，请以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。

2025年湖南省长沙市珺琟学校小升初语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共4小题）题号1234答案CCAA一、根据要求选择正确的答案。（8分）1．（2分）下列成语中没有错别字的一项是（）A．万象更新绕有趣味废寝忘食不屈不挠 B．不可思义翻箱倒柜五湖四海居高临下 C．心平气和荒无人烟迫不及待实事求是 D．声临其境一拥而入焉知非福眼花瞭乱【解答】A.有误，“绕有趣味”应是“饶有趣味”，“饶有趣味”表示很有兴趣。B.有误，“不可思义”应是“不可思议”，“不可思议”指无法想象，难以理解。C.正确。D.有误，“声临其境”应是“身临其境”，“身临其境”指亲身面临那种境地；“眼花瞭乱”应是“眼花缭乱”，“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。故选：C。2．（2分）下面句子中，加点词语使用有误的一项是（）A．张爷爷的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。 B．他分析问题鞭辟入里，入木三分，实在令人信服。 C．毕业联欢会上，同学们表演的民族舞巧夺天工，引人入胜。 D．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。【解答】A、B、D正确。C．有误，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。与语境不符。故选C。3．（2分）《竹石》一诗中，诗人借竹子表达了自己的志向。从下面的句子中，选出与《竹石》在表达方法上有共同特点的一项。（）A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C．少壮不努力，老大徒伤悲！ D．青，取之于蓝，而青于蓝。【解答】《竹石》一诗中，诗人借竹子表达了自己的志向。A．出自《石灰吟》。这首诗作者借石灰的清白来表明自己清清白白做人的情操。B．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想静下来，但风却不断地刮使树枝摇动，儿女想待奉父母了，但可惜这个时候父母已经不在人世了。主要用来比喻人生无常，总是有很多的无奈，很多事等你想去做可是已经没有机会了，告诉我们要及时行孝。跟孝敬相关。C．“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。D．“青，取之于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。故选A。4．（2分）下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ C．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 D．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。【解答】A.不同，“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了拟人的修辞手法，将骏马和大牛赋予了人的动作和情感。B.相同，“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话运用了比喻的修辞手法，将河比喻为明如玻璃的带子。C.相同，“山洪咆哮着，像一群受惊的野马。”这句话运用了比喻的修辞手法，将山洪比喻为受惊的野马。D.相同，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”这句话运用了比喻的修辞手法，将琴声比喻为太山的巍峨。故选：A。二、积累与运用。（12分）5．（4分）请结合语境，根据拼音写汉字，注意书写规范、端正、整洁。善于思考的人能够从sīkōngjiànguàn司空见惯的现象中发现问题，获取灵感，并坚持做实验去zhuīgēnqiúyuán追根求源，从中获得真理，最终在自己的研究lǐng yù领域内有所jiànshù建树。【解答】故答案为：司空见惯追根求源领域建树6．（4分）名句积累。诗与远方，令人向往。春日游玩，不觉吟诵“（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；秋夜望月，不觉感叹“（2）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”；漫步大漠，不觉赞叹“大漠沙如雪，（3）燕山月似钩”；岁月流淌，不觉叹息“百川东到海，（4）何时复西归”。【解答】（1）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？（3）“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。（4）“百川东到海，何时复西归”出自《长歌行》，意思是百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？故答案为：（1）天街小雨润如酥；（2）今夜月明人尽望；（3）燕山月似钩；（4）何时复西归。7．（4分）语言运用。（1）周总理是多么劳苦，多么简朴！（给句子加一组关联词，保持意思不变）周总理不仅劳苦，还简朴！（2）请发挥你的联想和想象，仿照画线部分，运用拟人的修辞手法进行针对性的回答。什么样的年龄最理想？什么样的人生最美好？什么样的心灵最明亮？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；海燕说，我奋斗的人生多美好；月亮说，我纯洁的心灵多么明亮；太阳说，我燃烧的青春多么辉煌。【解答】（1）考查了关联词。“周总理是多么劳苦”与“多么简朴”意思上表示递进关系。根据语义应选“不仅……还……”。（2）考查了句子仿写。句子的前半部分用了拟人的手法，仿写时要注意。故答案为：（1）周总理不仅劳苦，还简朴！（2）我纯洁的心灵多么明亮我燃烧的青春多么辉煌。三、阅读与感悟。（20分）8．（7分）阅读。夸父逐日夸父①不量力，欲追日影，逐之于隅谷②之际。渴欲得饮，赴饮河③、渭④。河、渭不足，将走北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林⑥。邓林弥广数千里焉。【注释】①夸父：古代传说中的人物。②隅（yú）谷：古代传说中日落的地方。③河：黄河。④渭：渭河。⑤大泽：大湖，传说在雁门以北。⑥邓林：桃林。（1）这个神话传说叫作夸父逐日，中国神话传说历史悠久，留下很多妇孺皆知的动人故事，比如女娲补天、后羿射日。（2）文中提到了好几处地名，比如隅谷、河、渭、大泽。（请写出3处以上）（3）你认为夸父是一个怎样的人物？这个神话反映了我国古代劳动人民什么样的品质？夸父的形象：勇敢坚韧、敢于挑战自然、有宏大志向的英雄。反映的品质：体现了古代劳动人民探索自然、征服自然的勇气，以及不屈不挠、坚韧执着的精神。【解答】（1）考查内容理解。文段核心是夸父追赶太阳的故事，对应神话《夸父逐日》；中国经典神话还有女娲补天（造人、补天）、后羿射日（射落九日）等。（2）考查内容理解。结合“夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河、渭。河、渭不足，将走北饮大泽”可知，文中出现的地名包括“隅谷”（日落处）、“河”（黄河）、“渭”（渭河）、“大泽”（雁门以北的湖）。（3）考查拓展延伸。《夸父逐日》出自《山海经》，是上古神话的经典篇目，既展现了先民对自然的探索欲，也通过“弃其杖，化为邓林”的结局，赋予神话浪漫主义色彩，象征着奉献与希望。结合文章内容及自己的阅读体验可以总结夸父的形象：勇敢坚韧、敢于挑战自然、有宏大志向的英雄。反映的品质：体现了古代劳动人民探索自然、征服自然的勇气，以及不屈不挠、坚韧执着的精神。故答案为：（1）夸父逐日女娲补天、后羿射日；（2）隅谷、河、渭、大泽；（3）夸父的形象：勇敢坚韧、敢于挑战自然、有宏大志向的英雄。反映的品质：体现了古代劳动人民探索自然、征服自然的勇气，以及不屈不挠、坚韧执着的精神。9．（13分）阅读。神奇的丝瓜季羡林①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。③丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无数活力与生机。④这让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。【甲】⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩儿胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它会越长越大，把上面的两个瓜也坠下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。⑧【乙】然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点儿分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我再退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平着躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。⑨【丙】我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动：它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊的待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平着躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑，越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。【丁】而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是C。我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（2）请在括号中补充丝瓜的生长轨迹。孩子们开辟小花园种植丝瓜→（丝瓜疯长并落脚于窗台）→丝瓜疯长并落脚于窗台→（二三楼之间长出垂直悬着的新瓜，最终平躺到凸出的台子上）（3）根据提示，赏析下面的句子。①不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。（从加点字角度赏析）②下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点儿分量都没有。（从修辞手法角度赏析）（4）作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象？请结合全文谈谈，文章中的丝瓜带给你哪些启示。【解答】（1）考查了句子排序。“我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。”核心是“百思不得其解”，体现作者对丝瓜现象的困惑，想探究原因。【甲】：在担心第一个小瓜坠下来之后，还没出现后续神奇现象，没有“百思不得其解”的前提；【乙】：在担心中间的瓜会坠下来之后，还没看到“瓜平躺到台子上”的奇迹，困惑未到“面壁参禅”的程度；【丙】：作者已经看到中间的瓜平躺的奇迹，发出“丝瓜有了思想”的疑问，之后说“左考虑，右考虑，越考虑越糊涂”，与题干“百思不得其解”“面壁参禅”（深入思考）完全契合；【丁】：在作者陷入梦幻后，写丝瓜“怡然泰然”，是感慨而非困惑思考。故选：C。（2）考查了根据内容填空。孩子们开辟小花园种植丝瓜在（第①段）；第一空：结合第③段“丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮”“从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼”，可概括为“丝瓜秧茁壮成长，顺着楼墙向上攀爬”；中间：丝瓜疯长并落脚于窗台（第⑥段）；第二空：结合第⑦⑧段“二三楼之间又长出一个垂直悬着的瓜”“这个瓜平着躺在抗震加固的台子上”，可概括为“二三楼之间长出新瓜，最终平躺到凸出的台子上”。（3）考查了对句子的赏析.“忽然”表示出乎意料，写出作者发现新瓜时的意外感，突出丝瓜生长的“神奇”（悄无声息就长出新瓜）；“又”说明这不是第一个瓜，呼应前文长出的小瓜和窗台的大瓜，体现丝瓜结果的连续性，也为后文“担心坠下来”作铺垫；“垂直”准确描写新瓜悬挂的姿态，突出它没有支撑、悬在空中的状态，为后文的“奇迹”（平躺到台子上）埋下伏笔。这些词语准确生动地展现了丝瓜的生长特点，既体现了作者观察的细致，也突出了丝瓜的“神奇”。。（4）考查了对形象的分析。从生长角度：第③段“每天长出半尺”“从一楼爬上三楼”“秧像细绳一般粗，却能输送足够养分”，体现“生命力顽强”；从应对重量角度：第⑥段“让小瓜停长”“大瓜靠窗台”，第⑧段“悬瓜平躺到台子上”，体现“充满生存智慧（会取舍、能适应环境）”；从作者描写：第⑨段“怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳”，体现“从容淡定”。谈启示：结合丝瓜的形象，联系小学生的生活实际，比如“遇到困难要灵活变通”“学会取舍”“顽强面对挫折”。故答案为：（1）C；（2）丝瓜疯长并落脚于窗台二三楼之间长出垂直悬着的新瓜，最终平躺到凸出的台子上；（3）“忽然”写出作者发现新瓜时的意外，突出丝瓜生长的悄无声息；“又”说明丝瓜不断结果，体现生长的连续性；“垂直”精准描绘出新瓜悬在空中的姿态。这些词语准确生动，既表现了作者观察的细致，也凸显了丝瓜的“神奇”。（4）遇到困难要灵活变通：就像丝瓜一样，悬着的瓜够不到窗台，就平躺到台子上，我们学