江苏省盐城市东台市第五教育联盟2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025秋学期第二次质量抽测九年级语文试题满分：150分考试时间：150分相识犹如明天，离别却又在即。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。今天让我们以青春为引，开启这场语文探索之旅。一、积累与运用：凝笔墨之力（33分）1.根据语境完成相关任务。（7分）三年前的初秋，很幸运在最美好的年纪遇到最美好的彼此。三年来，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识；阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海；运动场上，挥汗如雨，我们强身健体……（1）这些都将成为一道道我们人生路上不可复制的亮丽风景线……三年来，我们有快乐有眼泪，有挫（

）折有幸福，最终我们（2）肉虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力化为蝴蝶，褪掉身上的青sè（

）和丑陋，在阳光下抖动轻yíng（

）美丽的翅膀，收获了学业，更收获了情感世界里最绚丽的一道风景——同学情。今天，让我们欢聚在一起，回忆曾经的天真与měng（

）懂，回忆我们青春的足迹，回忆学习生活吧！(1)请根据注音写汉字，或给加点的字注音。（4分）(2)请将波浪线句子（2）的句意转换为恰当的成语。（1分）(3)画波浪线句子（1）有一处语病，请提出修改意见。（2分）2.下列关于文学作品的说法，不完全正确的一项是（）（3分）A.刘绍棠善于塑造人物，他在小说《蒲柳人家》中刻画了富有民族正义感的何大学问、聪明机智的何满子和泼辣心善的一丈青大娘，颇有城市气息。B.舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》里直面祖国灾难深重的历史和严峻的现实，选取大量新鲜活泼的意象，唱出对祖国的款款深情。C.《儒林外史》中描绘了形形色色的儒生形象，他们所参加的古代科举考试，其中每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。乡试中举，第一名叫“解元”，第二名叫“亚元”。D.秋瑾在《满江红》（小住京华）里表现了她与传统决裂的勇气，展现了她巾帼不让须眉的豪迈气概，抒发了知音难觅、抱负难以施展的苦闷。3.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）（3分）语言是思想的载体，思想是语言的灵魂。未经过大脑思考的表达是无力的，未经过思想冶炼的语言是没有生命力的。。①青春话语应该呈现出朝气蓬勃的样子，不卑不亢，字正腔圆，掷地有声，既有优雅的谈吐，又有真挚的温情，还有灵动的智慧。②时尚表达不应是各种梗堆在一起的语言文字游戏，不应只有耍宝炫酷、标新立异的语言外壳。③青春话语既不应是老气横秋的故作深沉与附庸风雅，也不应是奶声奶气的哗众取宠与讨巧卖乖。

④时尚表达应是真情实感与文化素养的深度融合，并承担起创造文化、引领思想的时代重任。A．①②③④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④4.古诗文默写。（10分）无数文人墨客将自我的精神坚守镌刻在酣畅淋漓的诗词中。（1）在孤城落日中吟叹“浊酒一杯家万里，（2）”，思归与报国寓于其中；古人言“（3），多易必多难”，守诚与慎行蕴于其里；贤者于细微征兆中悟得“（4），见端以知末”，洞察与远见藏于其间；苏轼在《江城子·密州出猎》直言“持节云中，（5）”，表达渴望被重用的心愿，他在顺境中不骄不躁，在逆境中随遇而安，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（6）”，以乐观拓宽生命的厚度；秋瑾不畏世俗眼光，以“（7），英雄末路当磨折”，抒发一代女性英雄的豪迈气概；《孟子》阐述对金钱的态度，“万钟则不辩礼义而受之，（8）”，强调维护礼义，勿失本心；宋濂的求学之路艰辛，但是“（9），”，用行动诠释一代文人对“安贫乐道”的坚守。5.综合性学习。（10分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(1)【拟写标语】（1分）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：(2)【设计活动】（2分）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。①讲一讲学习历程②③④绘一绘前程美景(3)【告白师长】为了感恩老师们这三年的陪伴与教诲，请同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条临别赠言。请你仿照示例写一写。（2分）例：化学老师：三年来，我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情，生成了美好的感情沉淀。(4)【探究材料】为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。——路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果：。【青春有你】活动最后，为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史。请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。（3分）二、古诗文阅读：溯千年风雅（21分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自孟子《鱼我所欲也》【乙】颜杲卿字昕，以文儒世家。性刚正，莅事明济。安禄山闻其名，表为营田判官，假常山太守。禄山反，使史思明攻常山。未涉旬，贼急攻城。杲卿昼夜战，井竭，粮、矢尽，城六日而陷。贼胁使降，不应。取少子季明加刃颈上曰：“降我，当活尔子。”杲卿不答。遂杀之。杲卿至洛阳，禄山怒曰：“吾擢①尔太守，何所负而反？”杲卿瞋目骂曰：“汝营州牧羊羯奴耳，窃荷恩宠，天子负汝何事，而乃反乎？我世唐臣，守忠义，恨不斩汝以谢上，乃从尔反耶？”禄山不胜忿，缚之天津桥柱，斫其手足，詈②不绝。贼钩断其舌，曰：“复能骂否？”含胡而绝，年六十五。乾元元年五月，诏曰：“身殁名存，实彰忠烈。夫仁者有勇验之于临难臣之报国义存于捐躯。嘉其死节之诚，可赠太子太保。”（节选自《新唐书》，有删改）【丙】金陵驿【宋】文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注释】这组诗作于元世祖至元十六年（1279）。宋末帝祥兴元年（1278）文天祥被俘，次年押赴元大都（今北京），途径金陵时所作。6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“草合离宫”与“孤云漂泊”相对，道出国家与个人的双重不幸，染下国家存亡与个人命运密切相关的情理基调。B.“山河依旧”而“人民已非”，巨大的反差，揭露出战乱给人民群众带来的深重灾难。C.尾联借用“杜鹃啼血”的典故，表示诗人虽被迫离开故乡，但仍渴望归来，表达了诗人对故乡的思念。D.诗人视死如归的英雄气概和坚定不渝的民族气节，令人钦佩动容。7．下列对选文【乙】内容理解正确的一项是（

）（3分）A．颜杲卿出身武将世家，性格刚正，处事明达，因名气被安禄山举荐为常山太守，后坚守城池直至战死。B．颜杲卿忠贞不屈，视死如归。颜杲卿被叛贼绑在天津桥的柱子之上，但是出于招降的目的，叛贼把切好的肉拿来让他吃，他还是不停口地骂，叛贼忍无可忍割断他的舌头。C．面对安禄山的质问，颜杲卿怒斥其为“牧羊羯奴”，痛斥其忘恩负义，彰显了唐臣的忠义气节。D．颜杲卿死后被叛军残忍割舌断手足，因其文采出众、治政有功，乾元元年朝廷追赠其太子太保。8.解释文中加点词的意思。（4分）（1）故患有所不辟也()

（2）有是心()

（3）一豆羹

()

（4）何加焉()9.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）夫仁者有勇验之于临难臣之报国义存于捐躯。10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2）身殁名存，实彰忠烈。11．班级开展“分门别类辑名人”活动，有同学将孟子、颜杲卿、文天祥三人分为一类，请你帮他想一个分类主题，并结合选文说明理由。（4分）三、阅读理解：品青春真味（36分）（一）信息类文本阅读（11分）阅读《关于“废话文学”的主题讨论》，完成下列题目。所谓“废话文学”，即指那些有点搞笑，看似说了话又没有任何有用信息的表达形式。大家在快速流传、广泛应用该表达形式的同时也产生了不少思考。【材料一】“废话文学”可大致分为三类。一、等量置换：把一句话分作两句说，借助单位、数量、同义近义词等等的置换，在上下句之间造成一种看起来好像不一样，其实是一个意思的效果。例如：一日不见，如隔24小时，七天不见，如隔一周；台上一分钟，台下60秒。二、意义顺延：通过前半句陈述，后半句重复的结构方式，达到一种无懈可击的因果关系表达，严谨整饬，以重复强调重点，非常高效。例如；听君一席话，如听一席话。三、正反互搏：一种上半句说正话，下半句说反话，让对句内容完成互斥对冲的矛盾结构。例如：据我所知，我一无所知。（节选自《“废话文学”简史，都是作家玩剩下的》）【材料二】“废话文学”之所以流行，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人可以侃侃而谈、毫无戒备、彻底放松，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。人们在现实中畏惧表达，到了网络便有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。废话或许无用，但是有趣。朱自清即表示：得有点废话，我们的生活才有意思。而蔡元培在《论国文的趋势及国文与外国语及科学的关系》也讲道：“国文分两种：一种是实用文，在没有开化的时候，因生活上的必要发展的；一种是美术文，没有生活上的必要，可是文明时候不能不有的。”（节选自李哲文《“废话文学”，或许无用但有趣》）【材料三】“废话文学”也会在潜移默化中让我们的表达能力退化，患上“文字失语症”。新华社每日电讯曾发文表示：借助表情包、梗、流行语、省略语的表达，不是你在说话，而是“话”在说你，未经你的思考和语言生成，梗借助你的指尖和嘴把自己说了出来，你不过是那些梗的通道。这样一来不是你选择了说废话，而是废话在说你。文字失语与我们所处的网络时代息息相关，具有隐蔽性的电子媒介装置正悄然改变着我们的思维表达方式。这是社会学家伯格曼的装置范式理论，即在电子媒介时代，我们的表达和交流越来越依赖那种电子媒介的装置，这些装置已经深深嵌入人们的日常表达，甚至成为肢体的一部分，让人察觉不到它的存在。当我们对网络这个媒介装置过分依赖时，主动生成语言和文字的能力就不自觉退化了。（节选自《废话文学——新媒体时代下的梗文化》）12．下列陈述符合上文信息的一项是（

）（3分）A．“蝉的翅膀非常薄，有多薄呢？薄如蝉翼”这句属于“废话文学”中的“等量置换”。B．“废话文学”是如今社会人群交流的必要途径。C．朱自清先生和蔡元培先生都是“废话文学”的忠实拥护者。D．过度依赖“废话文学”，有时是在出让思考交流的主动权。13．本周班会课将开展题为“废话文学，偏废话还是偏文学？”的辩论赛，请你结合上述材料，选择自己的立场，简要陈述原因。（4分）正方：“废话文学”偏废话

反方：“废话文学”偏文学14．作业本上有一道关于鲁迅《秋夜》的阅读理解题，如下：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”题目为“请联系上下文，简要分析加点词的表达效果”。小明的回答：这些加点词说明了两株都是枣树。老师的评改：错，我上次看到这么错误的答案还是在上次。请问：小明与老师谁应用了“废话文学”？请你作出判断并说明理由。（4分）（二）文学类文本阅读（16分）一杯咖啡[瑞士]魏格曼①他走到一家咖啡馆门前，刚进得门儿，一股劣质葡萄酒的难闻气味扑鼻而来。②他向四周扫了一眼，墙上装有自动售货机，他想喝一杯咖啡，便如数把硬币放进投币口。但没有反应，不见杯子送出来，也听不见机器的工作声。他轻轻触了一下“退款”按钮，硬币也不见退出来。他有些沉不住气了，用手拍打无动于衷的投币口，继而用拳头敲打，一下，二下，三下……自动售货机好像一头不懂人事的动物，毫无反应。③他向咖啡馆内瞥了一眼，看见一名女招待，身着浅红色的工作服，一头精心制作、发型别致的金黄色的假发，面部毫无表情，目光呆滞，给人一种矫饰之感。④“对面那部售货机失灵了！”他说。她连眼皮也不抬一下：“我认为您投币的方法不正确。”他站在那儿，一筹莫展，只得又向售货机走去，继续用拳脚敲打着。⑤“嗨！你是想把机器砸坏还是怎么着？”“金黄色”的声音。他转过身，愤怒地喊道：“这家伙坏了！什么也出不来，我的钱还在里边！”⑥“金黄色”走过来，按了下“退款”钮，硬币没有出来，她随后问道：“您想喝什么？”“一杯咖啡。”⑦她又按了一下“咖啡”钮，依然什么也没有。“金黄色”耸了耸肩，无所谓地说道：“你还得交一次钱才行。”⑧“不行，我不干，我要取回我的钱！”⑨“金黄色”不屑地一笑：“你说什么？你来钱也太容易了！谁能证明你投过硬币？”⑩“金黄色”撇了一下薄薄的嘴唇，代替回答。他恼羞成怒，用拳头擂打桌面，大喊大叫：“这简直是骗局！你要不给钱，我可自己拿啦！”⑪“试试看吧！”“金黄色”幸灾乐祸地说。⑫一个顾客走过来，证明他确实投过钱；另一个似乎是女招待的熟人说，自己随便取钱的事在任何店里从未有过；第三个凑上前来，抱怨自己之前也遇到过类似的事；第四个，……；第五个……⑬声音越来越响，言词一秒钟比一秒钟激烈，关系到这杯咖啡的内容越来越少。⑭继而两对拳头开始相撞，然后便是大打出手，只见桌椅飞舞，酒杯相击，咒骂、喊叫、呻吟混成一片。⑮结局不难想象，当警察开车赶到时，“战斗”已经结束，咖啡馆一片狼藉。⑯受伤的当然是这幕闹剧的两名主角，他们躺在担架上退场了。⑰一切恢复了往常的寂静。在死一般的寂静中，只有塑料杯子正卡在售货机的送杯口，机器在工作，清清楚楚地听见最后一滴咖啡落进杯子里，一杯咖啡稳稳地被托放在托板上，而且还冒着热气儿呢！⑱咖啡的泡沫顺着杯口缓缓往外流着，一声不响地漏进自动售货机。【推敲背景】15．请依据小说第①段中画波浪线的语句，推敲作者设置如此场景的作用。（2分）【赏析人物】16．故事中的女招待形象独特，让人印象深刻，请结合第③段画横线的语句，赏析其人物形象。（3分）身着浅红色的工作服，一头精心制作、发型别致的金黄色的假发，面部毫无表情，目光呆滞，给人一种矫饰之感。【分析技巧】17．小说中的顾客，类似于《变色龙》中的“围观者”，请结合两文相关内容，分析作者刻画“围观者”的用意。（6分）【探究主旨】18．小说往往意蕴丰富，请结合小说内容，分析造成此种结局的原因，并谈谈这篇文章带给你哪些启示。（5分）人的结局不难想象，当警察开车赶到时，“战斗”已经结束，咖啡馆一片狼藉。受伤的当然是这幕闹剧的两名主角，他们躺在担架上退场了。咖啡的结局机器在工作，清清楚楚地听见最后一滴咖啡落进杯子里，一杯咖啡稳稳地被托放在托板上，而且还冒着热气儿呢！（三）名著阅读（9分）19.学校组织“游园惊梦，笑看儒林百态”为主题的《儒林外史》读书周游园活动，你也积极参与，并按要求完成任务。(1)游