薛金星统编版一年级下册期中语文试卷

薛金星统编版一年级下册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàshùduǒziyāoyǐn

hézixiǎorénqīngwāgāogē

hǎopéngyǒuyuèliàngkàndào

chángānyīnyuèwǒmenxuéxiào

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

级（jí/jī）儿（ér/niú）颜（yán/yǎn）

在（zài/zǎi）乐（lè/yuè）开（kāi/kǎi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴大大方方平平安安

遇见朋友看见老师听见声音

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用音序查字法应先查大写字母，再查音节，它的意思有明亮、明白等，在“明天”一词中应选的意思。

（2）“乐”用部首查字法应先查部首，再查除部首外还有画，它的音节是，在“快乐”一词中读。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着几朵白云。

（2）小草从土里钻出来了。

（3）我的书包里有很多书。

（4）他正在认真地写字。

（5）公园里开满了五颜六色的花。

（6）我看见一只小猫在追蝴蝶。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们快乐地在学校学习。

（2）公园里开满了五颜六色的花和草。

（3）妈妈做了香喷喷的饭菜等我回家。

（4）他明天去北京参加运动会。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“把”字句改成“被”字句：风吹倒了小树。

（3）改为反问句：我们不应该浪费粮食。

（4）缩句：美丽的公园里有许多有趣的游戏活动等着我们。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是（）色、（）色、（）色，它让大地变得（）。

（2）小草从（）里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（3）江南可采莲，莲叶何（）（）。

（4）（）对（），琴声（）（）。

（5）妈妈的爱是（），爸爸的爱是（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是一对好朋友。星期天，他们一起到公园玩。公园里花坛里的花五颜六色，非常漂亮。他们看到一只小蝴蝶落在红色的花上，就仔细地看着。突然，小明看到一只小猫跑过来，就喊小红：“快看，一只小猫！”他们高兴地跟着小猫看了一会儿。太阳快下山了，他们才依依不舍地回家了。

（1）小红和小明是什么关系？

（2）他们星期天去哪里玩了？

（3）公园里花坛里的花怎么样？

（4）他们看到了什么小动物？

（5）他们玩得开心吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对好朋友的思想感情。注意语句通顺，表达清楚，书写工整。

一.看拼音写词语。（8分）

大树摆脱咬呀高歌好朋友月亮看到长安

（解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中出现的人名、动植物、形容词、名词等，覆盖了本学期常见的拼音组合和汉字。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

级（jí）儿（ér）颜（yán）

在（zài）乐（lè）开（kāi）

（解析：考查学生辨析多音字的能力，题目选取了本学期教材中出现或相关联的多音字，考察其在不同语境下的正确读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴大大方方平平安安

遇见朋友看见老师听见声音

（解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目选取了本学期教材中或小学阶段常见的四字词语，考察学生对其意义的理解和搭配。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用音序查字法应先查大写字母M，再查音节míng，它的意思有明亮、明白等，在“明天”一词中应选明天的意思。

（2）“乐”用部首查字法应先查部首乐，再查除部首外还有5画，它的音节是lè，在“快乐”一词中读lè。

（解析：考查学生使用字典的基本技能，包括音序查字法、部首查字法和理解字义、据词定义的能力。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空飘着几朵白云。

（2）小草从土里钻出来了。

（3）我的书包里有很多书。

（4）他正在认真地写字。

（5）公园里开满了五颜六色的花。

（6）我看见一只小猫在追蝴蝶。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了本学期教材中出现的近义词或动词，考察学生的语感和词语运用能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们快乐地在学校学习。→我们在学校快乐地学习。

（2）公园里开满了五颜六色的花和草。→公园里开满了五颜六色的花。

（3）妈妈做了香喷喷的饭菜等我回家。→妈妈做了香喷喷的饭菜等我。

（4）他明天去北京参加运动会。→他明天去北京参加运动会。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了本学期教材中常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺等，考察学生发现和纠正语病的能力。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。→天上的云彩像棉花糖一样。

（2）把“把”字句改成“被”字句：风吹倒了小树。→小树被风吹倒了。

（3）改为反问句：我们不应该浪费粮食。→难道我们应该浪费粮食吗？

（4）缩句：美丽的公园里有许多有趣的游戏活动等着我们。→公园里有许多游戏活动等着我们。

（解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖了本学期教材中出现的句式变换类型，如扩句、改写句式（把字句改被字句、陈述句改反问句）、缩句等，考察学生的句子运用灵活性。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是（绿）色、（红）色、（黄）色，它让大地变得（更美了）。

（2）小草从（土里）里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（3）江南可采莲，莲叶何（相）（碧）。

（4）（琵琶）对（琵琶），琴声（嘈嘈切切）。

（5）妈妈的爱是（温暖的怀抱），爸爸的爱是（高大的肩膀）。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了本学期教材中的重点课文，考察学生对课文细节、中心思想、重点句子的掌握程度。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红和小明是什么关系？→好朋友

（2）他们星期天去哪里玩了？→公园

（3）公园里花坛里的花怎么样？→五颜六色，非常漂亮

（4）他们看到了什么小动物？→一只小蝴蝶和一只小猫

（5）他们玩得开心吗？为什么？→开心，因为他们在公园里玩得很高兴，看到了美丽的花和有趣的小动物。

（解析：考查学生的阅读理解和概括能力，题目围绕短文内容设置，考察学生对短文主旨、细节信息的捕捉和理解能力，以及简单的