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第1章整式的乘法1.1整式的乘法1.1.5多项式的乘法第1课时单项式乘多项式三家连锁店以相同的价格m(单位:元/瓶)销售某种商品,它们在一个月内的销售量(单位:瓶)分别是a,b,c.能用不同的方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入吗?1.先求出三家连锁店的总销量,再求总收入,为m(a+b+c)元.2.先分别求出三家连锁店的收入,再求它们的和,即(ma+mb+mc)元.导入新课由于上述两种计算结果表示的是同一个量,能得到怎样的等式呢?m(a+b+c)=ma+mb+mc.导入新课任务一:探究单项式与多项式相乘的法则1.思考:怎样计算单项式2x与多项式3x2-x-5的乘积?2x·(3x2-x-5)=2x·3x2+2x·(-x)+2x·(-5)=6x3-2x2-10x.探究新知2.根据刚才的计算,结合乘法对加法的分配律说一说:如何计算单项式与多项式相乘.单项式与多项式相乘,先用单项式乘多项式中的每一项,再把所得的积相加.探究新知任务二:新知应用,典型例题例1计算:探究新知议一议:下列计算对不对?如果不对,应怎样改正?(1)(2)都不正确,(3)正确.改正:探究新知根据前面的计算,计算单项式与多项式的乘法的步骤是什么?需要注意哪些?单项式与多项式相乘.其运算步骤为:(1)利用乘法对加法的分配律进行单项式乘单项式的运算;(2)将单项式相乘的结果相加.注意:(1)单项式与多项式相乘时,注意不要漏乘多项式中的常数项;(2)相乘时,注意准确确定符号.探究新知例2(1)计算:
探究新知(2)当x取2,y取-1时,求(1)中多项式的值.将x用2代入,y用-1代入,(1)中多项式的值为2×23×(-1)+3×22×(-1)2=-16+12=-4.归纳:按照单项式乘多项式的法则先化简后,再代入求值.符号的确定是解题的关键.探究新知课堂评价2.李老师做了一个长方形教具,其中一边长为a+2b,与其相邻的另一边长为b,则该长方形的面积为()A.a+3b
B.2a+6b
C.ab+2b
D.ab+2b2长方形的面积为b(a+2b)=ab+2b2.课堂评价D3.若a2+3a=2,则代数式5a(a+3)-2的值为()A.7B.8C.9D.10因为a2+3a=2,即a(a+3)=2,所以5a(a+3)-2=5×2-2=8.课堂评价B课堂评价5.先化简,再求值:
,其中a=-2.课堂评价(1)本节课你学了哪些知识?有哪些收获和体会?(2)还有哪些地方感觉到困惑?请说一说!强调:(1)注意不要漏乘任
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