10 竹节人 第一课时 【新课标精研】统编版语文六年级上册_第1页
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文档简介

阅读目的：为乐趣而读：阅读作为欣赏文字或休闲愉悦的途径。为信息而读，为语文学习而读：阅读作为作为认识世界的手段，属于信息性阅读。有目的地阅读是一种监控策略。阅读方法：默读、朗读、浏览了解文章主要内容略读、泛读、跳读减少无关材料和次要材料干扰复述、批注、想象、概括、查资料、联系上下文等加深对文章内容的理解评价、问题回答、合作学习等反思阅读过程预测、提问、提高阅读速度等策略我们学过哪些阅读方法？10

竹节人同学们，你们发现这篇文章与我们之前学的精读课文有什么不同之处吗？带着第一个阅读任务，走进课文吧！范锡林，中国作家协会会员。他喜欢在自己的小说、童话、散文中抹上浓浓的传统色彩、民族气息，称之为“中国味”。

主要作品：《辟邪铜钱》《灶王爷和他的朋友们》《分身奇妙功》《金爪小神鹰》等。豁疙瘩棍凛橡跺颓雕趴沮裁筹屉我会写初读课文书写指导cái左下角是“衣”，要写得小一点儿，最后一笔要变为点。初读课文duò足字旁的最后一提和“朵”的横画、撇画，要互相穿插。书写指导初读课文书写指导tuí左边“秃”字最后一笔要变为横折提，避让右边的“页”。课文导读中提到的三个任务：写玩具制作指南，教会别人怎么玩竹节人。体会玩竹节人的乐趣。讲一讲老师和竹节人的故事。

为了完成任务一，你会怎么读课文呢？任务一（阅读目的）:

写玩具制作指南，并教会别人玩这个玩具。与阅读任务没有关系的段落可以不读。与阅读任务有关系的段落应该仔细阅读。重点关注第3自然段，写玩具制作指南。关注8—10自然段，介绍了竹节人的初级玩法。还需要11—16自然段，介绍了竹节人的高级玩法。竹节人制作指南&玩法简介准备工作材料：工具：制作过程1.2.3.4.玩法初级玩法：高级玩法：

细读课文第3自然段，找出制作竹节人需要的材料和做法。写玩具制作指南要注意写清楚：制作竹节人要准备什么材料，分为哪几个步骤，每个步骤怎么操作，制作过程中需要提醒大家注意什么。把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。画竹节人制作指南&玩法简介准备工作材料：工具：制作过程1.2.3.4.玩法初级玩法：高级玩法：锯子（钢锯条）钻头（铁钉）水彩笔毛笔杆线小木棍锯钻穿画先把长线嵌入课桌裂缝，再从下面拉紧长线，最后将左右长线一松一紧地拉动。先用道具“武装”竹节人，再在身上刻名号，最后拉动长

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