《学写读后感(第一课时)》课件

《学写读后感（第一课时）》在青少年时代，每一次阅读跟每一次经验一样，都会产生独特的滋味和意义；而在成熟的年龄，一个人会欣赏更多的细节、层次和含义。

——卡尔维诺主题人物细节、语句感悟点内容形式语言风格写作手法……《社戏》的读后感主题人物细节、语句内容——童年的美好——双喜、乡亲和善及民风淳厚……、母亲……——小说的结尾……真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。《社戏》的读后感主题人物细节、语句内容——童年的美好——双喜、乡亲和善及民风淳厚……、母亲……——小说的结尾……形式语言风格写作手法《社戏》的读后感

《社戏》是《呐喊》收录的最后一篇小说。专家的《社戏》“读后感”回到“野外”，出现在我们面前的就是这样—个普普通通的“迅哥儿”，他……摆脱了“秩秩斯干幽幽南山”之类的束缚（鲁迅在《五猖会》里十分生动地描绘了这种压抑），失去了“读书人”的优越感（这种优越感在某种程度上也会形成对人的一种压抑），无拘无束表现他的“自然本色”。专家的《社戏》“读后感”当我们随着“迅哥儿”和他的小伙伴一起，乘着那大白鱼似的航船，穿行于豆麦、连山、水气、月色之间，我们就触摸到了一个“轻松”的，“舒展”、自由的灵魂，感受到“弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”的心灵的“沉静”与柔和……专家的《社戏》“读后感”灯光的晃动，即使是“红红绿绿的动”，也因为有了距离，“模胡在远处的月夜中”，而“疑心”是“画上见过的仙境”，甚至对“咿咿呀呀的唱”，沉闷的表演，尽管扫兴，却也“忍耐的等着”，等不及了，就吁气，打呵欠，以至于溜走，一切都自自然然，随随便便，即所谓“随心所欲”。专家的《社戏》“读后感”“归来”时的“偷食罗汉豆”，在充满了情趣的笑谈中，感受着生活的充盈、人际关系的亲密与和谐……——钱理群《读一读<社戏>的原文》读后感写作的方法一、“感悟点”集中理想的生活冲破压抑和束缚感受充盈和自在读后感写作的方法一、“感悟点”集中

读后感写作的方法二、适当引述1.直接引述：摘录作品中的原文即使是“红红绿绿的动”，也因为有了距离，“模胡在远处的月夜中”，而“疑心”是“画上见过的仙境”。（钱理群）读后感写作的方法即使是“红红绿绿的动”，也因为有了距离，“模胡在远处的月夜中”，而“疑心”是“画上见过的仙境”。（钱理群）最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。（鲁迅）读后感写作的方法二、适当引述2.间接引述：用自己的话概括作品中的某些内容“归来”时的“偷食罗汉豆”，在充满了情趣的笑谈中，感受着生活的充盈、人际关系的亲密与和谐。（钱理群）读后感写作的方法二、适当引述1.直接引述：摘录作品中的原文

2.间接引述：用自己的话概括作品中的某些内容——用于作品中的重要文字读后感写作的方法三、展开联想，适当拓展1.联系阅读经验他……摆脱了“秩秩斯干幽幽南山”之类的束缚（鲁迅在《五猖会》里十分生动地描绘了这种压抑）。（钱理群）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

——鲁迅《五猖会》读后感写作的方法三、展开联想，适当拓展2.联系生活经验《社戏》呈现的不是贝多芬《命运交响曲》式的隆重和庄严，而是舒伯特《小夜曲》式的轻灵和婉约。它们同样伟大。（迟子建）鲁迅：文学家，思想家，革命家我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》，我都读过。到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》《驼骆祥子》等等，我都认真读过。最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得，他同别的作家不一样。他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点山东俗语。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。——季羡林《我记忆中的老舍先生》保尔身残志坚，顶着失明的痛苦坚持写书，这深深地震撼了我。有多少人像我一样认为保尔会在令人窒息的死寂中慢慢逝去？但他没有。他利用余下的生命继续发光发热。他的精神就是不屈的钢铁，在千锤百炼中愈发坚强。就像他的文章，反复推敲，取其精华，去其糟粕，为千千万万个保尔·柯察金发出呐喊。

布尔什维克党是给予他希望的明灯，指引了他一生前行的方向，他和千万人同行。在挣脱泥沼的过程中，他虽然失去了很多，但也淬炼出了钢铁般坚毅的灵魂。这与《骆驼祥子》中的祥子不同，与《水浒传》中的梁山好汉们也不一样。

为什么要提祥子呢？同样是在黑暗社会的泥沼中挣扎，祥子却没有光明的理念和思想，没有宏大的目标，更没有可靠的组织，只能靠个人努力，最终因太过无助而在黑暗中沉沦。那为什么又要提《水浒传》呢？好汉们纵然团结一心，但他们的目光却依然被封建思想局限，没有彻底革命的勇气，最终人丁凋零，惨淡收场。

而保尔，怀抱着坚定光明的信念，有着志同道合的战友。他们一点点爬出了腐败的泥沼，步入了光明的新世界。——张严匀《信念的力量——<钢铁是怎样炼成的>读后感》

“保尔身残志坚，顶着失明的痛苦坚持写书，这深深地震撼了我。”

“保尔身残志坚，顶着失明的痛苦坚持写书，这深深地震撼了我。”“他的精神就是不屈的钢铁，在千锤百炼中愈发坚强。就像他的文章，反复推敲，取其精华，去其糟粕，为千千万万个保尔·柯察金发出呐喊。”这本书主要塑造了一个坚强、乐观、好学的保尔。保尔的一生很短暂也很悲惨，他把一生都贡献给了革命事业。可见他热爱祖国、爱好和平、坚持革命的坚定态度。保尔小的时候被瓦西里神父开除了学籍。从那时起，他的心里就种下了革命到底的种子。他随红军走后，每天都认真工作，绝不偷懒。修铁路、演说、弹琴样样都能干。与此同时，他的身体状况也一天天地变坏。最终，双目失明，双腿瘫痪。即便如此，保尔仍然乐观积极地安慰家人，刻苦学习。这一点，不断鼓励着近代、现代处于低谷时期的一些人，使他们迈向成功。——学生习作《<钢铁是怎样炼成的>读后感》

回顾与总结一、读后感写作可以从哪些方面着笔作品的内容，作品的形式二、读后感写作的方法集中“感悟点”，适当引述，展开联想、适当拓展

范文点评读《水浒传》有感臧克家说过，“读过一本好书，像交了一个益友”。①当一本书真正住进你的心里时，你就会有这种感触。受爸爸的影响，我对书很感兴趣。有一次，爸爸买了一本《水浒传》②

。我本来只是想随便翻翻看看，却一下子被吸引住了。当合上最后一页时，我长长地舒了一口气，心灵久久地被那一个个英雄豪杰震撼着、感动着。在那个政治昏暗、官官相护的年代，平民百姓时时被欺压，处处受压榨。在无法忍受的情况下，英雄们聚义梁山泊。在一次次征战中，他们①开头引用名人名言，吸引读者，突出中心。②点明所读名著。范文点评替天行道，铲除贪官，成为朝廷的眼中钉、肉中刺。几经波折，朝廷表面上招安，让他们四处奔波扫平其他“反贼”，但结果却是，在百战沙场后他们死的死，散的散，惨淡落幕。③故事结束了，但是书中那一个个个性鲜明的角色却印在我的脑海中，挥之不去。足智多谋的吴用，豪迈正义的鲁智深，武艺高强的林冲，英俊倜傥的燕青……栩栩如生，活灵活现。④按照书中的说法，他们是天上108个星宿，来到人间替天行道。他们豪气冲天，为了兄弟③概述小说基本内容。④由原著引出感想，评点自已印象深刻的英雄人物。范文点评赴汤蹈火，在所不辞。在宋江的带领下，他们打倒贪官污吏，济世救民，彰显了我们心中的“义”。⑤聚义厅中，好汉们豪气干云，定计谋、摆阵势，书写了一个又一个传奇故事。但当他们的事业达到顶峰时，宋江却不顾兄弟反对接受朝廷招安，实现所谓的“忠”。于是他们四处征伐，消灭那些本与他们同道的“贼”。从那一刻开始，故事就发生了戏剧性的转折。可是朝廷依然是朝廷，它不会为了梁山好汉的一点儿战功，而消除对他们的警惕与仇恨。当他们得胜归来时，朝廷硬生生地“拆散”了他们。⑤“义”是小说里最让作者感动的精神品质。范文点评直到现在，我依然为他们的结局而感叹。或许那已是最好的结局了，是那个时代成就了他们，也是那个时代毁灭了他们。但是梁山好汉疾恶如仇、打抱不平、除暴安良的侠义精神却令人尊敬，永远流传。⑥在书的世界中，我忘记了时间，只为那一个个故事感叹；在书的世界中，我忘记了空间，对那些好汉心向往之。⑦⑥交代小说结局，字里行间流露出作者的无限同情。⑦照应开头，深化中心。名师点评本篇读后感写作规范，略写原著内容，表达了阅读后的体会和感受，并将自己印象最深刻的一点写出来。梁山好汉的侠义精神让人佩服，他们的悲剧命运让人叹息。运用多种表达方式——记叙、议论和抒情三者结合在一起，有力地表达了作者阅读《水浒传》后的感想。范文点评三、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。拓展探究【审题立意】在电影或电视剧中可感的角度很多，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手，可以侧重于思想内容，可以侧重于表现形式，可以截取电影、电视剧中的某个场面、某个事件。“感悟”的选择，各具特色，可资借鉴。【选材构思】看过的电影和电视剧很多，但在材料的选择上，一定要选给你印象最深的一部。在切入点上切忌面面俱到，必须选择最能打动你的。把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都会直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。拓展探究【写法指导】可以先用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。然后向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？你最喜欢哪个人物，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。另外，在写作时用作比较的方法来写较好，或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象作比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。拓展探究范文点评电影《三傻大闹宝莱坞》观后感早有耳闻云:“印度电影片时超长，而且歌舞极多。”看了印度电影《三傻大闹宝莱坞》，才真实感受到了这两个名副其实的印度元素。我本想把它当作一部喜剧片来看，但是影片强烈的主题氛围，使得我不得不分析影片所折射出的社会问题。①

本片讲述了三个年轻人兰彻、法尔汉、拉朱由于相同的专业——工程学而相遇于印度国立工程学院，由于各自不同的家境，三人不得不面对来自家庭和学院的压力，而他们的同学查图尔是一个只知道死记硬背的人，兰彻执意要让两位朋①文章开篇点出感悟的主题:社会问题。范文点评友知道死记硬背是得不了第一的，所以在考试中考到了第一，又在查图尔演讲时捉弄他，结果在庆功时遇到查图尔，不得已与查图尔打赌，从而引起了开头查图尔、拉朱、法尔汉寻找兰彻的旅程。他们得知他们的朋友并非兰彻，他只不过是因为好学而被前首相看重来代替自己不争气的儿子去上学来获得文凭。兰彻虽无属于自己的文凭，但他还是通过几年大学学习获得了大量知识，巧合的是，他竟然就是冤家对头查图尔所说的那个拥有500多项专利的科学家，且全球的公司都想得到这个人才。最范文点评终，他们一行人在某个地方找到了兰彻，故事终以大圆满的方式告终。②从兰彻身上可以隐隐约约地看到宋濂、东阳马生的影子，他们好学、善学，对学习总抱有满腔的激情，以学习为乐。孔老夫