旅游业的发展及其对区域的影响教案

4.1旅游业的发展及其对区域的影响教案

主备人

备课

成员

结合八年级地理学科特点和课程主要内容，本节课旨在让学生了解旅游业的发展及其对区

设计域的影响，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生热爱家乡、关注社会发展的情

意图感。通过本节课的学习，使学生能够认识到旅游业在区域经济发展中的重要作用，同时关

注旅游业可能带来的负面影响，为后续章节的学习打下基础。

核

心培养学生的人地协调观，通过分析旅游业对区域发展的积极与消极影响，提升学生的地理

素

养

信息素养和地理实践力；同时，激发学生对旅游资源的探究兴趣，增强其社会责任感和可

目

标

持续发展意识。

1.学生已经掌握了区域地理的基本概念，了解不同地区的自然和人文特征，对旅游业有初

步的认识。

学

习2.学生对旅游活动充满兴趣，喜欢通过旅游体验了解不同文化，具备一定的观察力和分析

分

者

能力，但可能偏好直观的学习风格，对抽象概念的理解相对较弱。

析

3.学生可能在理解旅游业对区域经济、社会、文化和环境等方面的影响时遇到困难，对于

如何权衡旅游业发展中的利弊和提出可持续发展策略可能会感到挑战。此外，学生在运用

地理知识和方法进行实际案例分析时，可能缺乏足够的经脸和方法论指导。

学

具

准

备Xxx

课型新授课教法学法讲授法课时r第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教教学方法：

学1.讲授法，用于介绍旅游业的发展和影响的基础知识。

方2.案例分析法，通过具体区域的旅游业发展实例，引导学生深入分析

其影响。

法

3.小组讨论法，鼓励学生就旅游业发展中的问题进行讨论，提出解决

与方案。

手教学手段：

段1.使用多媒体课件展示旅游业的发展数据和区域变化，增强视觉效

果。

2.运用互联网资源，如在线地图和旅游视频，提供直观的学习材料。

3.利用教学软件进行互动式学习，如在线问答和模拟决策游戏，提高

学习参与度。

教

1.课前自主探索

学教师活动：

实发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括旅游业发展的相关

PPT和案例研究文档，要求学生预习并理解旅游业对区域影响的基本

施

概念。

过设计预习问题：设计问题如“列举旅游业对区域经济的正面影响。”

程和“分析旅游业可能带来的环境问题。”，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习

进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料并整理重点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结

答案。

提金预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和总结归纳的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

帮助学生构建对旅游业影响的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示某地区旅游业发展前后的对比视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解旅游业对区域经济、社会、文化和环境的止面

及负面影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，如“如何平衡旅游业的经济发展与环

境保护？”。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，与老师互动。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何分析问题。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解旅游业对区域的影响，掌握分析问题的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如“调查家乡的旅游资源，分析其发展潜

力。”

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源链接，供学生进一步学

习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过实践加深对旅游业发展影响的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究和学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

教学1.拓展资源：

资源旅游业发展概况：介绍国内外旅游业的发展历程、现状及未来趋

拓展势，包括旅游业的产业结构、市场规模、发展趋势等。

-区域旅游案例分析：选取具有代表性的区域旅游案例，如云南、四

川、北京、上海等地，分析其旅游资源特点、开发模式及对区域的影

响。

-旅游业对区域经济的影响：探讨旅游业对区域经济增长、就业、收

入分配等方面的影响，以及旅游业在区域经济发展中的地位和作用。

旅游业对区域社会的影响：分析旅游业对区域社会文化、生活方

式、教育等方面的正面和负面影响。

旅游业对区域环境的影响：探讨旅游业时自然环境和人文环境的影

响，包括资源消耗、生态破坏、环境污染等方面。

旅游业可持续发展策略：介绍旅游业可持续发展的理念、原则及具

体措施，如绿色旅游、低碳旅游等。

2.拓展建议：

阅读相关书籍：推荐学生阅读《旅游学概论》、《旅游经济学》、

《旅游地理学》等专业书籍，以加深对旅游'也发展及其影响的全面认

识。

;观看纪录片：鼓励学生观看如《旅游天下》、《美丽中国》等纪录

片，，通过生动的影像资料了解旅游业的发展和对区域的影响。

实地考察：建议学生利用假期或周末，参观当地旅游景点，亲身感

受旅游业的发展和对区域的影响，增强实践能力。

小组研究：组织学生进行小组研究，选择一个具体的区域，调查其

旅游业发展情况，分析其对区域的影响，并撰写研究报告。

-学术论文阅读：指导学生阅读相关的学术论文，如《旅游'也对区域

经济发展的影响研究》、《旅游业可持续发展的路径选择》等，提高

学生的学术素养。

参与旅游规划：鼓励学生参与学校或社区组织的旅游规划活动，了

解旅游规划的基本流程和方法，提高实际操作能力。

-社会实践：引导学生参加社会实践活动，如志愿者服务、旅游推广

活动等，了解旅游业的社会功能和责任。

交流与分享：鼓励学生与其他班级或学校的学生进行交流，分享各

自对旅游业发展的认识和看法，拓宽视野。

创新性研究：鼓励学生开展创新性研究，如设计旅游产品、策划旅

游活动等，培养学生的创新意识和实践能力。

作

业作业布置：

置

布

1.研究性作业：要求学生选择一个自己感兴趣的旅游目的地，通过网

反

与

络、书籍等资源收集该地的旅游资料，包括旅游资源、旅游设施、旅

馈

游经济影响等方面，并撰写一份研究报告。报告应包括以下内容：

目的地概况：地理位置、历史背景、文化特色等。

-旅游资源分析：自然景观、人文景观、特色活动等。

-旅游设施介绍：交通、住宿、餐饮、购物等。

旅游经济影响：对当地经济发展的贡献、就业情况等。

存在问题与建议：分析当前旅游业发展中存在的问题，并提出自己

的建议。

2.实践性作业：鼓励学生利用周末或假期时间，参观当地的一个旅游

景点，观察并记录旅游活动对当地环境、社会和经济的影响。学生需

要提交一份观察报告，报告中应包括以下内容：

-旅游景点简介：名称、位置、主要景点等。

-观察到的止面影响：如对当地经济的促进、文化的传播等。

观察到的负面影响：如环境污染、社会问题等。

-个人感想：对旅游业的认识和对观察地点的感受。

3.双考性作业：要求学生思考以下问题，并撰写一篇短文：

-旅游业的发展是否应该无条件地追求经济效益？

-如何在发展旅游业的同时，保护好当地的环境和文化遗产？

作业反馈：

1.批改研究报告：教师将逐一审阅学生的研究报告，对报告的结构、

内容、逻辑性等进行评价，并给出具体的修改建议。反馈将包括以下

几个方面：

-报告结构的合理性：是否有清晰的引言、主体和结论。

内容的准确性：信息是否准确无误，是否有充分的资料支持。

-分析的深度：是否对旅游资源、设施、影响等方面进行了深入分

析。

语言表达：文字是否清晰流畅，语言是否准确。

2.点评观察报告：教师将对学生的观察报告进行逐一点评，指出报告

中的亮点和不足，特别是对旅游活动影响的观察是否全面、深入。反

馈将包括以下几个方面：

观察的全面性：是否涵盖了旅游景点对环境、社会和经济的影响。

分析的客观性：是否客观地反映了观察到的现象，避免主观臆断。

-提出的建议：是否具有可行性和创新性。

3.讨论思考性作业：教师将组织课堂讨论，让学生分享自己的思考结

果。教师将根据学生的短文内容，给出以下反馈：

-思考的深度：是否对问题进行了深入思考，提出了独到的见解。

逻辑性：短文是否有清晰的逻辑结构，论点是否合理。

-创新性：是否提出了新颖的观点或解决方案。

教教学反思与改进是每一位教师不断进步的重要环节。在这节课的教学

学过程中，我深刻地意识到一些值得反思和改进的地方。

反首先，我觉得在课前准备上，我还可以做得更加细致。虽然我提前发

布了预习任务，但发现有些学生对于预习的重视程度不够，导致他们

思

在课堂上对一些基础知识的掌握不够扎实。因此，我打算在未来的教

与学中，设计更加吸引人的预习任务，比如加入一些互动环节，让学生

改在预习过程中能够更好地参与到学习中。

进其次，我在课堂教学中也发现了一些问题。比如，在组织小组讨论

时，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论的话题不够

感兴趣或者不善于表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我计划

在未来的教学中，选择更加贴近学生生活的话题，同时提供一些讨论

技巧的指导，帮助学生更好地表达自己的想法。

此外，我在讲解知识点时，可能过于注重理论，而忽略了与实际案例

的结合。我发现有些学生在理解旅游业对区域的影响时，难以将理论

知识与实际情况联系起来。因此，我打算在未来的教学中，更多地结

合实际案例，让学生在案例中学习，提高他们的实际应用能力。

在教学手段方面，虽然我使用了多媒体课件和在线资源，但感觉还是

不够充分。有些学生反映，多媒体课件虽然直观，但有时候信息量太

大，难以消化。因此，我计划在未来的教学中，更加注重教学内容的

精简和重点突出，同时尝试使用更多样化的教学手段，比如视频剪

辑、互动游戏等，以增强学生的学习兴趣。

在作业布置方面，我发现学生的作业完成情况参差不齐，有的学生能

够认真完成，有的学生则敷衍了事。为了提高作业质量，我打算在未

来的教学中，对作业进行分类，设计不同难度层次的作业，以满足不

同学生的学习需求。同时，我将更加注重作业的反馈，及时纠正学生

的错误，帮助他们巩固知识。

最后，我觉得在课堂管理上，我还可以更加灵活。有时候，课堂上的

气氛比较沉闷，学生参与度不高。为了改善这种情况，我计划在未来

的教学中，更加注重课堂氛围的营造，通过提问、讨论等方式，激发

学生的学习热情。

课

1.研究性作业：选择一个你熟悉的旅游景点，分析该景点对所在区域

后的经济、社会和环境产生的影响，并撰写一份研究报告。报告中应包

作括以下内容：

业景点简介：包括名称、位置、主要景点等。

经济影响：分析旅游业对该地区经济增长的贡献，如创造了多少就

业机会、带动了哪些相关产业的发展等。

社会影响：分析旅游业对该地区社会文化的影响，如促进了文化交

流、改变了当地居民的生活方式等。

-环境影响：分析旅游业对该地区自然环境的影响，如是否导致了生

态破坏、环境污染等。

结论与建议：总结你的发现，并提出如何可持续地发展旅游业的建

议。

2.分析性作业：阅读以下材料，回答问题。

材料一：某地区旅游业发展迅速，吸引了大量国内外游客，带来了显

著的经济效益。

材料二：随着游客数量的增加，该地区的环境问题也逐渐凸显，如水

体污染、垃圾围城等。

问题：

-描述旅游业对该地区可能产生的正面和负面影响。

提出至少三个解决环境问题的措施，并解释为什么这些措施有效。

答案：

-正面影响可能包括：增加就业机会、促进经济增长、提升地区知名

度等。负面影响可能包括：环境污染、生态破坏、社会问题（如物价

上涨、文化商业化）等。

措施示例：1）实施环保法规，严格限制污染物排放；2）推广绿色

旅游，鼓励游客参与环保活动；3）加强旅游基础设施建设和维护，提

高垃圾处理能力。

3.探索性作业：假设你是一名旅游规划师，你被委托为一个新兴旅游

目的地制定一个可持续发展计划。描述你将如何平衡旅游业的经济发

展和环境保护。

答案：

-我会首先进行全面的资源评估，确定哪些资源可以开发，哪些需要

保护。接着，我会制定一套综合的管理计划，包括：

开发环保型旅游产品，如徒步旅行、生态旅游等。

建立社区参与机制，让当地居民参与到旅游规划和管理中来。

-实施严格的环保法规，并设立监测系统，确保法规得到执行。

定期评估旅游业的可持续发展状况，并根据评估结果调整规划。

4.批判性作业：阅读以下观点，分析其合理性，并提出你的反驳或支

持意见。

观点：旅游业的发展应该以经济增长为核心目标，环境保护是次要

的。

答案：

-这个观点忽略了环境保护的重要性。虽然经济增长是旅游业发展的

一个重.要目标，但牺牲环境保护来追求经济增长是不可持续的。环境

保护和经济增长应该相辅相成，而不是相互对立。例如，通过发展绿

色旅游，可以同时实现经济增长和环境保护。

5.应用性作业：假设你正在为你的家乡策划一个旅游节活动，描述你

将如何利用家乡的旅游资源，以及你将采取哪些措施来确保旅游节的

可持续发展。

答案：

-加会首先评估家乡的旅游资源，包括自然景观、文化遗产、特色美

食等。然后，我会设计一系列旅游活动，如文化展览、美食节、户外

探险等，来吸引游客。

-为了确保旅游节的可持续发展，我会采取以下措施：