九年级上册历史期末大题押题预测

九年级上册历史期末大题押题预测1、阅读下列材料，回答问题。【思想创新】材料一：图1但丁图2马克思(1)与图1人物有关的历史事件是什么?文艺复兴【制度创新】材料二：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业向工业社会的转变。——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》(2)根据材料指出建立“新的政治制度”是什么。蒸汽机。如白炽灯的发明使人类告别了黑暗；汽车、火车、飞机的发明促进交通运输业的发展，扩大了人们的活动范围。【科技创新】材料三18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰⋯⋯新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。(3)材料三中的“机器”使用的动力机是什么?请举一例说明“科技改变生活”这个观点。君主立宪制(4)阅读上述三则材料，你有什么感悟?围绕创新，谈创新的重要性，言之有理都可以得分。如：创新推动人类不断进步，要坚持创新驱动发展战略。2、阅读下列材料，回答问题：材料一：13世纪，英国大贵族联合起来，迫使英王签署《大宪章》，英国逐渐确立起一种有限君主制的政治体制。国王虽享有很大权力，但在国家所有重要事务上，包括征税，必须征求贵族的意见并且得到他们的同意。材料二：1689年英国议会通过的《权利法案》明确规定；未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会的同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉等。材料三：早在1624年，英国议会就制定了专利法。法律规定，第一发明人对其新发明拥有正当的权利。到18世纪中期，许多行业兴起了技术革新的热潮，开始用机器生产替代手工生产，工业革命的朝代到来了。（1）根据材料一，分析英国议会与国王之间的关系。国王拥有很大权利，但在征税等重要事务上受到议会的牵制。（2）材料二和材料一在内容上有什么联系？材料二的法律文件对英国历史的发展有什么重要意义？联系：材料二中的《权利法案》，继承了材料一《大宪章》中限制王权的思想。意义：确立了议会高于王权的原则，君主立宪制开始在英国确立起来。（3）根据材料二、材料三分析，英国工业革命时代的到来得益于什么？依据所学知识，概括英国在推动近代社会转型过程中采用的方式。确立了资产阶级的统治，专利法的制定对技术发明者积极性的调动。方式：颁布法律文件(或立法)。（4）综上所述，你能从近代社会英国的发展中汲取什么智慧？继承优秀传统，注重法律保障，鼓励创新精神。(言之有理即可)3、阅读材料，回答问题。材料一：许多沉重捐税仍然继续违法征收，有些甚至到了不合理的程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。材料二：未经议会同意，国王无权废除或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。（1）材料一反映当时英国实行什么统治？材料二的统治阶级是哪个阶级？封建专制统治；资产阶级（2）根据材料一和所学的知识，说说英国资产阶级革命的根本原因和直接原因是什么？封建专制统治阻碍了资本主义的发展。苏格兰人民起义（3）材料二限制了国王的哪些权力？司法权；财政权；军权（4）根据材料二英国确立了什么样的政治体制？君主立宪制4、读下列材料，回答问题。材料一：拿破仑在逝世前说了一段话：“……我曾在天上窃取了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西；火种已经上升到原来的地方，我却一直被钉在这里……我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。”材料二：1814年一位意大利爱国者……在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更能意识到我们应向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值，但是我，我必须说这样一句真实的话——看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。”材料三：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的革命，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。——恩格斯(1)材料一中拿破仑先给法兰西的“火种”是什么？《拿破仑法典》(2)材料二中这位意大利人的话因何而发？为什么他说“看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐”？拿破仑对意大利的战争打击了意大利国内的封建势力，但同时也损害了意大利人民的利益。因为法国人给意大利带来了战争，侵犯了意大利人民的利益。(3)结合材料和所学知识，请对拿破仑的对外战争作出简要的评价。拿破仑的对外战争，一方面打击了欧洲的封建势力，传播了民主自由思想；另一方面也威胁了欧洲其他国家的主权，侵犯了他国人民的利益。5、阅读下列材料，回答问题。材料一：9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步发展。——齐涛主编：《世界通史教程·古代卷》(1)根据材料一概括影响农业产量的因素。耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高；手工业的发展；商业的发展；社会分工的深化；城市的发展。材料二：(2)指出与材料二中农作物交流相关的历史事件及其科技条件。该事件有何消极影响。事件：新航路开辟。科技：欧洲水手已经掌握了罗盘技术；欧洲的造船技术取得重大突破。消极影响：随着新航路的开辟，欧洲殖民者开始了殖民掠夺，给殖民地人民带来了深重的灾难(3)综合上述材料，结合所学知识，简述欧洲近代资本主义发展的有利条件。租地农场、手工工场促进资本主义萌芽的产生和发展；文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；新航路的开辟及殖民掠夺为欧洲资本主义的发展提供了充足的原料、市场和资本。6、读图，回答问题。（1）这是哪个帝国的全盛图景？观察图片可以看出这个帝国地跨哪些大洲？阿拉伯帝国。亚洲、非洲和欧洲。（2）这个帝国的奠基者是谁？他创立了什么宗教？穆罕默德。伊斯兰教。（3）这个宗教与帝国的形成有何重要关联？伊斯兰教的创立，促进了阿拉伯帝国的形成。7、读下列材料，回答问题。材料一：材料二：人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、孟斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。材料三：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”。材料四：交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。——亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲(1)根据材料一，结合所学知识，指出图二文物在图一中位置（用字母表示），并分析亚非四大文明区域形成和发展的共同之处。位置：A；共同之处：①地处大河流域；②以农业经济为主；③建立了统一的奴隶制国家。(2)根据材料二，归纳人类走向文明的显著特征。文字的发明、城市的出现(或国家的产生)(3)根据材料三，结合所学知识，分析古代阿拉伯人能够创造出光辉灿烂的文化的原因，并列举一例阿拉伯帝国在文学方面的成就。原因：统治者重视知识、重视教育；善于吸收、消化外来文化；文学成就：《天方夜谭》(《一千零一夜》)、(4)依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点。并谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。特点：对等的、平等的(或多元的、多向的)；如何对待：维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；吸收、借鉴世界优秀文明成果，为我所用等。8、阅读下列材料，回答问题。材料一：庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。材料二：庄园法庭档案还记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。材料三：12、13世纪以后，随着西欧社会生产力的发展、城市的兴起，货币与商品经济深入农村，逐渐瓦解了庄园的自然经济；同时，农奴的反抗斗争此起彼伏，连绵不断，领主不能照旧统治下去了。因此，西欧的封建庄园日趋没落了。(1)材料一说明西欧庄园具有什么特点？庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。(2)根据材料二并结合所学知识，说说庄园法庭的审判依据是什么。从材料二中可以看出庄园法庭起了怎样的作用？依据：习惯法或村法。作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。(3)根据材料三，概括导致西欧庄园没落的原因。西欧社会生产力的发展，城市的兴起，货币与商品经济深入农村；封建社会的衰弱、资本主义萌芽的出现、资本主义制度即将取代封建制度。9、在数千年的发展历程中，古代创造了辉煌的文明成果，各国文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。材料一：材料二：古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性；但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。——任建林：《关于古希腊民主制度之局限研究》材料三：公元前509年，罗马废除了“王政”实行共和制度。公元前450年，罗马颁布了成文法，并把它刻在十二块青铜板上。从公元前3世起，罗马共和国开始向海外扩张，最终确立了在地中海的霸权。公元前73年爆发大规模起义，沉重打击了罗马奴隶主统治。材料四：材料五：TheglorythatwasGreece，andthegrandeurthatwasRome.（辉煌属于希腊，宏伟属于罗马）请回答：（1）材料一中哪一幅图反映古代亚洲的文明成果?并写出文明成果的名称。图：图一；名称：《汉谟拉比法典》（2）根据材料二，结合所学知识说明古希腊民主人类文明史上璀璨的明珠的典型代表是什么？它在什么时期达到鼎盛？典型代表：雅典民主政治；时期：伯