高职院校教学实习管理办法及流程

高职院校教学实习管理办法及流程教学实习是高职院校落实“工学结合”人才培养模式的核心环节，是学生将专业理论转化为职业能力的关键实践阶段。科学规范的实习管理办法与流程，不仅能保障实习质量，更能推动“校企协同育人”落地见效，助力学生实现从“校园人”到“职业人”的顺利过渡。基于此，结合高职教育特点与行业实践需求，特制定本管理办法及流程规范。一、教学实习的目标与原则（一）实习目标通过真实职场环境的实践，帮助学生深化专业认知（理解岗位与产业的关联）、掌握职业技能（熟练运用专业工具与方法）、培育职业素养（养成职场礼仪、团队协作、责任意识），最终实现“毕业即上岗、上岗即胜任”的培养效果。（二）管理原则校企协同：学校与实习单位共建“人才共育、过程共管、成果共享”的合作机制，确保实习内容与产业需求精准对接。知行合一：实习内容紧扣专业核心课程，注重理论知识在实践中的应用与验证，避免“形式化”“碎片化”实习。安全规范：将学生人身安全、职业安全放在首位，明确校企双方安全责任边界，建立全流程风险防控机制。过程管控：强化实习全周期的动态管理，从前期准备、过程实施到考核评价，实现“目标-过程-结果”的闭环管理。二、实习管理组织架构（一）学校层面教务处统筹全校实习管理政策、协调校企资源、监督质量；各二级学院（系）成立实习工作领导小组（由院领导、专业带头人、骨干教师组成），具体负责：结合专业特色制定实习方案、遴选实习单位；统筹校内导师选派、学生分组与动员培训；跟踪实习过程，协调解决校企合作中的矛盾与问题。（二）企业层面实习单位需指定企业导师（具备三年以上岗位经验、良好职业素养），负责：为学生提供真实岗位实践机会，制定岗位培养计划；日常技能指导、安全管理与职业素养培育；定期向学校反馈学生实习表现，参与考核评价。（三）学生层面学生需签订《实习承诺书》，明确：遵守学校与企业的规章制度，服从双导师管理；按要求完成实习任务，如实记录实习过程、提交成果材料；主动反馈实习中遇到的问题，维护自身合法权益（如劳动保护、合理报酬等）。三、实习前期准备流程（一）实习方案设计与协议签订1.方案设计：二级学院联合企业，依据专业人才培养方案，制定《实习大纲》与《实习计划》，明确实习核心内容（如岗位技能、项目实践、职业素养等）、时间周期（含集中实习、分散实习的时长分配）、考核标准（过程性评价与终结性评价的权重）。2.协议签订：学校与实习单位签订《实习合作协议》，明确双方权利义务：学校责任：选派合格指导教师、提供实习前培训、监督学生遵守企业制度；企业责任：提供合规实习岗位、配备带教导师、保障学生安全与基本权益（如实习津贴、劳动保护）；争议处理：约定实习期间的纠纷解决机制（如岗位调整、安全事故处理流程）。（二）实习单位遴选与基地建设从“校企合作库”中遴选实习单位，考察维度包括：行业资质与岗位匹配度（是否与专业方向一致、岗位技术含量是否达标）；带教能力（企业导师数量、资质、指导经验）；安全保障（工作环境、防护措施、应急预案）。对优质实习单位，挂牌建立“校外实习基地”，实行动态管理（每学年评估一次，淘汰不符合要求的单位）。（三）学生动员与岗前培训1.动员大会：实习前1-2周，二级学院召开动员大会，解读实习方案、强调安全纪律（如交通、操作、保密安全）、明确职业规范（如职场礼仪、团队协作）。2.岗前培训：学校层面：开展“职场适应”“安全防护”“劳动法常识”等通识培训；企业层面：针对岗位需求，开展“设备操作”“流程规范”“企业文化”等专项培训，培训合格后方可上岗。（四）双导师选派与分组校内导师：由“双师型”或具备企业实践经验的专业教师担任，职责为“理论指导+过程跟踪”（每周至少与学生沟通一次，每月走访企业一次）；企业导师：由企业技术骨干或管理干部担任，职责为“技能传授+职业引导”（每日指导学生实操，每周反馈学生表现）；学生分组：根据岗位需求与学生人数，以3-5人为小组（或单人岗位），明确小组负责人（或岗位责任人），强化团队协作。四、实习过程管理流程（一）日常管理机制1.学生自主管理：学生每日填写《实习日志》（记录工作内容、技能收获、问题反思），每周提交《实习周报》（含成果总结、待解决问题、改进计划），由双导师签字确认。（注：日志需突出“技能反思”，避免流水账式记录）2.双导师协同管理：校内导师：通过线上平台（如钉钉、实习管理系统）或实地走访，跟踪学生实习进度，解答理论疑问，协调校企矛盾；企业导师：每日指导实操、每周开展“岗位复盘”（分析学生操作不足、优化工作方法），每月向学校提交《学生实习评价表》。3.考勤与纪律：学生需遵守企业考勤制度（如打卡、请假流程），无故缺勤3天以上或严重违反企业制度者，由学院约谈并视情况调整实习岗位或终止实习。（二）安全管理流程为筑牢实习安全防线，校企需建立“预防-监控-处置”三位一体的安全管理体系：1.安全预案制定：校企联合制定《实习安全预案》，明确火灾、触电、机械伤害等突发事故的应急处理流程（如报警电话、疏散路线、急救措施）。2.安全培训与防护：企业为学生提供岗前安全培训（含案例警示、操作规范），配备必要的防护设备（如安全帽、防护服）；学校定期推送安全提醒（如“实习安全须知”“防诈骗指南”）。3.安全监督与反馈：学生发现安全隐患需立即向双导师反馈，企业需24小时内整改；学校每月抽查实习单位安全管理情况，将结果纳入基地考核。（三）质量监控与优化1.过程性监控：教务处联合二级学院成立“实习督导小组”，通过“线上抽查日志/周报+线下走访企业”的方式，每学期开展2次实习质量检查，重点关注“岗位匹配度”“技能提升效果”“双导师履职情况”。2.校企协调会：每两个月召开一次校企协调会，反馈学生实习问题（如岗位内容单一、带教不足），共同优化实习方案（如调整岗位、增加项目实践）。五、实习考核评价办法（一）考核内容与维度实习考核采用“三维度+双主体”评价模式：实习态度（20%）：考勤纪律、工作责任心、团队协作；实践技能（40%）：岗位操作熟练度、问题解决能力、项目成果质量；职业素养（40%）：职业道德（如诚信、保密）、沟通能力、职场适应力。（二）考核主体与方式1.企业导师评价（占比50%）：通过《实习鉴定表》，结合日常表现、技能考核、项目成果打分；2.校内导师评价（占比30%）：依据实习日志、周报、走访反馈，评价学生理论应用、反思能力；3.学生自评+实习报告（各占10%）：学生总结实习收获与不足，提交《实习报告》（含岗位认知、技能提升、职业规划等内容），字数不少于三千字。（三）成绩评定与应用成绩分为优秀（≥90分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（＜60分）；优秀比例不超过20%，需校企联合推荐、学院公示；不合格者需重修实习（或延期毕业），重修需重新选择实习单位、完成全部实习任务；实习成绩计入学生毕业总学分，与“毕业证+职业资格证”挂钩。六、实习保障机制（一）师资保障：双导师能力提升校内导师：每学年需到企业实践不少于1个月，参与企业项目或技术研发，更新教学案例；企业导师：学校定期组织“教学能力培训”（如教学设计、评价方法），发放带教津贴，激励其投入指导。（二）经费保障：多元投入机制学校设立实习专项经费，用于基地建设、导师津贴、学生交通/保险补贴（如偏远地区实习）；企业按协议发放实习津贴（或生活补助），标准不低于当地最低工资标准的80%；鼓励企业捐赠设备、设立奖学金，支持实习教学资源建设。（三）权益保障：学生合法权益维护实习期间，企业需为学生购买商业保险（如人身意外伤害险）；禁止安排学生从事“超强度、高危、违规”岗位（如高空作业、有毒有害作业），每日工作时间不超过8小时；学校设立“实习权益投诉通道”，及时处理学生反馈的“克扣津贴”“岗位不符”等问题。（四）信息化保障：实习管理系统赋能建设“实习管理信息平台”，实现：实习计划在线申报、审批；日志/周报线上提交、双导师在线批阅；考核评价数据化统计、质量分析可视化（如岗位匹配度雷达图、技能提升曲线）。七、附则1.本办法由学校教务处负责解释，自发布之日起施行；2.每三