14.1《故都的秋》教学课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册

学习目标1、品味文章的语言，体会故都的秋的特点。2、体会作者对故都的秋的喜爱以及悲凉、伤感之情。3、理解作品的感情色彩和时代背景的内在联系。散文散文是一种与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。广义的散文是指除诗歌、小说、戏剧以外的，所有具有文学性的散体文章；狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据内容和性质，散文可分为_写__景__散文、叙__事___散文、抒情散文和哲理散文。形散而神不散散文的主要特点是“______________”。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，也可以发表议论。“神不散”主要是从散文的立意方面来说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，最终都是为了更好地表达主题。创造社创造社是“五四”新文学运动中著名的新文学团体。成立于1921年6月，主要成员有郭沫若、郁达夫、张资平、成仿吾、田汉等，先后发行《创造》季刊、《创造周报》《创造日》《洪水》等十余种刊物，并编辑出版《创造丛书》等。抗日救国的爱国主义作家——郁达夫姓名：郁达夫，

生卒：1896原名郁文，字达夫

—1945籍贯：浙江富阳地位小说家、散文家、革命烈士。代表

代表作有小说《__沉__沦__》《春风沉醉的晚上》，散文《达夫游作品

记》《闲书》等。创作

散文直抒胸臆，表现了富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷风格

心情，具有率真、明丽、酣畅的风格。解题将“故都”换为

“北京”、“北平”行否？有何不同？正音潭柘寺(zhè)细腻(nì)颓废(tuí)嘶叫(sī)驯鸽(xùn)落蕊(ruǐ)平仄(zè)一椽

(chuán)橄榄(lǎn)普陀山(tuó)歧韵(yùn)蟋蟀(shuài)朗读05朗读开头2段和最后2段，思考下面2个问题1、你认为这篇文章的文眼是哪一句?2、作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括。1、找出体现全文基调的一个关键句（文眼）

。北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。2、作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括。味情境任务做故都秋韵文化推广大使我校将举办“中国城市文化周”主题活动，你被选为“故都秋韵文化推广大使”，需完成以下任务：制作一份《故都的秋》沉浸式文化宣传方案，包含秋景图鉴、情感解读两部分，向全校展现郁达夫笔下的故都秋意与其独特的创作风格。任务主题寻平常秋景，品无尽秋味活动一寻秋·解语——绘制“清、静、悲凉”秋景图3.在郁达夫的笔下，故都的秋天是一幅幅与众不同的秋景图。结合课文内容，填写下表，完成秋景图的绘制。段落图名第

段第

段第

段第

段第

段图图图图图段落图名第3段小院秋晨图第4段第5段秋槐落蕊图秋蝉残鸣图秋雨话凉图秋日佳果图第6—10段第11段4、赏析《故都的秋》写景的五幅画面，具体分析作者是从哪些方面突出了故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的特点的？①小院秋晨图语句品析①“听得到青天下驯鸽的飞声”：这是境的宁静。②“细数着一丝一丝漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”：这是心的宁静。③“一椽破屋”“破壁腰”：衰败、凄清、冷色调。②秋槐落蕊图语句品析①“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”②“扫街的在树影下一阵扫后……潜意识下并且还觉得有点儿落寞”：秋天的萧条06③秋蝉残鸣图语句品析“秋蝉的衰弱的残声”“这嘶叫的秋蝉”：本身就是一种悲凉。④0秋6

雨话凉图语句品析①“息列索落”“云渐渐地卷向了西去”：②一层秋雨一层凉：秋风秋雨愁煞人。⑤秋日佳果图语句品析“淡绿微黄的颜色”：清、静的淡色。“枣树叶落，枣子红完，西北风就要来了。”寒冬将临的氛围。5.故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取“清、静、悲凉”的秋景来写呢？试结合时代背景和作者生平分析原因。一切景语皆情语任务主题寻平常秋景，品无尽秋味活动二

品秋·悟情——推荐“故都秋韵”宣传文案6.为了更好地宣传“故都秋韵”，需要我们从文中找出能体现作者强烈情感的语段作为宣传文案，并从情感、手法角度说明推荐理由。语段推荐理由“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更

“不远千里”夸张地表达了作者要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱

行程的遥远，强调了作者对故都尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。”

之秋的极度向往。通过对比江南与北国之秋，用黄(1)“江南，秋当然也是有的……秋的味，酒对白干、稀饭对馍馍、鲈鱼对大蟹、黄犬对骆驼的生动比喻，形象地表达了北国之秋浓烈、厚重、豪放的特点，以及作者对北国之秋的深深喜爱和向往，语言简洁明快，对比鲜明。秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。”“南国之秋……比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”语段推荐理由运用夸张手法，简洁有力地表达了(2)“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”作者对北国秋天深沉而真挚的喜爱，愿以大部分寿命换取其短暂体验，凸显其独特价值。7.文章多次提到南国之秋，有什么作用？进行对比，突出故都之秋“清、静、悲凉”的特点，表达作者对故都之秋的喜爱和眷恋。北

：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡小院秋色总写向往品味1-2段观秋色：清落蕊秋意寒蝉秋声话凉秋雨秋枣奇景记叙听秋声：静分写3-12段品秋味：悲凉议论

人皆感秋赞美眷恋中国文人尤甚非到北方不可南国之秋：色彩不浓，回味不永。北国之秋：色彩浓，回味永。总写13-14段小结08作者以情驭景，以最能表现“清、静、悲凉”特点的景物和表现心理状态的词语，来表达他对故都秋天悲凉之美的眷恋和欣赏。本文语言自然、随意、从容而不失典雅，风格含蓄，余韵悠长。作者描摹秋景、秋物真切，品赏秋味秋兴韵味浓厚，文章融入了浓厚的现代文人与传统“秋士”所特有的悠然、闲适，又略带感伤的意境与趣味。随堂练习1．明确词义(1)不远千里：_________________________________________(2)混混沌沌：_________________________________________(3)疏疏落落：_________________________________________(4)一叶知秋：_________________________________________(5)不能自已：_________________________________________[答案]

(1)不以千里为远。形容不怕长途跋涉。(2)迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。(3)在空间和时间上间隔远，稀稀落落的意思。(4)看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。(5)不能控制自己的感情。随堂练习2．填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(C)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮