23 出师表 教学课件 2025-2026学年统编版语文九年级下册

读诸葛亮《出师表》而不堕泪者其人必不忠;读李密《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩愈《祭十二郎文》而不堕泪者。其人必不友。一一赵与时《宾退录》出师表表,古代臣子向君主陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。文体知识1.借助注释与已有的文言知识，疏通文意，积累重点词语与文言句式。2.了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。3.感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。学习目标任务一：诵读课文，积累字词zhìcúbìfěizāng

pǐ

wèi

bìquēxíng

háng

tuí

zhǎng

gōngwěi崩殂疲弊妄自菲薄陟罚臧否以遗陛下裨补阙漏性行淑均倾颓长史躬耕猥自枉屈行阵驽钝nú夙夜忧叹sù以彰其咎zhāngjiù攘除

rǎng职分fèn斟

酌zhēnzhuó咨

诹

zīzōu遗诏zhào读准字音先帝/创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。宫中/府中，俱为/一体，陟罚/臧否，不宜/异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明之理，不宜/偏私，使/内外异法也。读好节奏cúbìxièhónɡfěisè侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝称之曰/能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。读好节奏yōuyīwèibìquēdūhánɡ亲/贤臣，远/小人，此/先汉/所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此/后汉/所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。臣本/布衣，躬耕于南阳，苟全/性命/于乱世，不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣以/当世之事，由是感激，遂许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十/有一年矣。

huánzhǎnɡwěiyòu读好节奏先帝/知臣/谨慎，故/临崩/寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下/之职分也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则/治臣之罪，以告/先帝之灵。若无/兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下/亦宜/自谋，以/咨诹善道，察纳雅言，深追/先帝/遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。sùlúshùnúrǎnɡhuánzhēnzhuóshuàizhānɡjiùzōuyí读好节奏任务二：研读课文，疏通文意

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州

疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。帝王之死时候的确，实在发扬光大特殊礼遇人力疲惫，民生凋敝侍奉守卫朝廷忠诚有志奋不顾身疆场表原因发扬，扩展随意地看轻自己说话不恰当忠诚进谏广泛听取意见追念给在用来以致先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。现在天下分裂为三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这实在是形势危急、存亡难料的关键时候。然而，朝廷里侍奉守卫的大臣不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将士们舍身忘死的作战。是因为他们追念先帝在世时对他们的特殊礼遇,想要把它报答给陛下。陛下确实应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下的美德，发扬志士们的勇气，不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路啊。【译文】·作者是在什么形势之下写的《出师表》，他分析了哪些有利和不利条件？精读第1段欲报殊遇先帝崩殂天下三分益州疲弊危急存亡内：不懈外：忘身不利：有利：开张圣听（广开言路）第一条建议

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。皇宫中和丞相府中晋升、处罚，赞扬、批评。不同做奸邪事情触犯科条做公平清明偏袒，有私心宫内和丞相府的赏罚标准不同罚治理负责专职的官员判定显示来

译文：侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等，这都是些忠良诚实、志向和思虑忠诚纯正的人，因而先帝才选拔（他们）来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行，一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。2.本段又提出了怎样的建议？提出的目的是什么？提出建议陟罚臧否，不宜异同——严明赏罚（目的）以昭陛下平明之理

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。忠良诚实的人选拔有启发和帮助志向和思虑忠诚纯正谦称，我询问弥补因此缺失疏漏给予全，都

译文：侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等，这都是些忠良诚实、志向和思虑忠诚纯正的人，因而先帝才选拔（他们）来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行，一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。行伍、部队性情品德善良公正了解通晓评议能干德才高低的人译文：将军向宠，性情品行善良公正，通晓军事，当年试用，先帝称赞他有才能，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，都要询问他的意见，一定能够使部队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。精读第3-5段

·第3、4段诸葛亮分别向刘禅推荐了哪些人？推荐宫中贤臣姓名品行证明工作好处郭攸之、费祎、董允良实、志虑忠纯先帝简拔以遗陛下咨以宫中之事可裨补缺漏，有所广益精读第3-5段

·第3、4段诸葛亮分别向刘禅推荐了哪些人？推荐营中武将姓名品行证明工作好处向宠性行淑均，晓畅军事先帝称赞、众人拥戴咨以营中之事使行阵和睦，优劣得所

亲贤臣，远小人，此先汉

所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲近西汉......的原因东汉疏远倾覆衰败未曾，不曾痛心、遗憾忠正贤明，以死报国希望计算日期来等待，意思是很快可以实现对

译文：亲近贤臣，远避小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，没有一次不为桓、灵二帝叹息痛心遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠正贤明，能以死报国的臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。5.本段与3、4段有什么关系？讲述了什么内容？总结上文提出建议亲贤臣，远小人——亲贤远佞

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。社会地位低微，见识短浅奔走效劳屈尊就卑亲身耕种有名望，显贵辱感奋激发兵败自那时以来二十一年平民姑且、暂且在到拜访遇到

我本是个平民，在南阳郡亲身耕种，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我社会地位低微，见识短浅，屈尊就卑，接连三次到草庐来拜访我，询问我对时局大事的意见，因此我感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。后来正遇危亡关头，在战事失败的时候接受委任，在危机患难期间接受任命，自那时以来已有二十一年了。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。6.本段回忆了哪些事？蕴含着作者怎样的情感？三顾茅庐临危受命说明创业之艰难对知遇之恩的感激

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。早晚，日日夜夜把没有效果才能平庸排除，铲除贫瘠、未开垦的地方鼓励表示期望职责，本分用来斟酌利弊毫无保留地进献

先帝深知我做事谨慎，所以临终前把国家大事托付给我了。接受遗命以来，（我）日日夜夜担忧兴叹，（只）恐怕托付给我没有效果，从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，深入贫瘠、未开垦的地方。如今南方的叛乱已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，（我）希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。本段回忆了哪些事？又说明哪些问题？临终托孤阐明责任对刘氏父子的忠心自己之责朝臣之责兴复汉室，还于旧都斟酌损益，进尽忠言平定南方

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。功效揭示他们的过失怠慢，疏忽祭告发扬皇上盛德的话询问（治国的）好方法正确合理的言论流泪，落泪把用来

希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取得功效；如果不取得功效，那就惩治我失职的罪过，用来祭告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，询问（治国的）好办法，明察和接受正确合理的言论，远念先帝遗诏中的旨意。我受恩、感激不尽。如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。8.本段阐述了谁的责任？后主之责咨诹善道，察纳雅言自己讨贼朝臣忠谏陈述两处处境提出三条建议回忆三段往事明确三方责任不利条件有利条件①________②________③________①________②________③________①________②________③________广开言路严明赏罚亲贤远佞三顾茅庐临危受命临终托孤自己讨贼朝臣忠谏后主自谋课文总结·从全文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？知恩图报忠心耿耿尽职尽责深谋远虑淡泊名利品人·领略“老臣之心”此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。诸葛亮在《出师表》中陈的什么情？言的什么事？请用原文回答。报先帝忠陛下文脉报先帝阅读文章第6、7自然段，说说诸葛亮追述了哪几件事？有何用意？“臣本布衣，躬耕于南阳。”事件隐居隆中“三顾臣于草庐之中。”三顾茅庐“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。”“临崩寄臣以大事。”“五月渡泸，深入不毛。”襄阳兵败，临危受命临终托孤南征孟获用意三顾茅庐、白帝城托孤、平定南方。表明自己“报先帝忠陛下”的真挚感情及“兴复汉室，还于旧都”的决心。忠陛下阅读文章第1-5自然段，诸葛亮向后主刘禅提出了哪些治国建议？第一条建议诚宜开张圣听广开言路第二条建议陟罚臧否，不宜异同严明赏罚第三条建议亲贤臣，远小人亲贤远佞三条建议中哪条最重要？

只有做到亲贤远佞才能广开言路，听取忠谏之言，不至忠奸不分、赏罚不明。诸刘禅是否采纳了《出师表》的建议，领略丞相的良苦用心？刘禅拿着这份《出师表》在乱世中一个字一个字照做，苦撑了40多年，把文中的人才用了个遍。

请同学们再读表文，看看此时的刘禅是一位怎样的国君？不宜偏私，使内外异法也。偏听徇私侍中侍郎郭攸之......此皆良实，志虑忠纯......用人不善不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。若有作奸犯科......宜付有司论其刑赏......陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。缺乏自信忠奸不分不善思考、慵懒怠惰、没有主见诸葛亮放心把国家交给刘禅吗？文中哪句话可以看出？今当远离，临表涕零，不知所言。他为什么会临表涕零呢？为什么他会在写了这么长的进言之后却还说“不知所言”？诸葛亮为什么会临表涕零呢？他想到了：关羽兵败被俘，