统编版语文三年级上册第四单元习作：我来编童话 教学课件

主讲人：朱老师事童话故我来编——发挥想象，条理清楚目录课程导入01课程讲解02例文引路03写作指导0401课程导入你知道吗？

童话是童年最美的月光，在无数个夜晚照亮我们的梦境。它总能带领我们穿越奇妙的幻想世界。今天，让我们转换视角，沿着童话作家的创作足迹，化身童画家，在天马行空的世界里，编织一段独一无二的童话篇章。

同学们，在开启今天的作文之旅前咱们玩一个超有趣的游戏，名字叫“故事魔法拼图”！游戏规则：全班分成四个创意小组。第一组是“主角魔法师”，负责写下班级同学的名字；第二组是“时间精灵”，需要发挥想象，写出各种奇妙的时间，比如恐龙时代、三千年后；

第三组是“地点探险家”，要写出千奇百怪的地点，像云朵城堡、糖果山谷；

第四组是“故事编织家”，要用老师随机点选的前面三组提供的信息，创作出一段超有创意的简短故事！让我们一起脑洞大开，看看会碰撞出怎样奇妙的故事火花吧！故事魔法拼图这个游戏带给我们怎样的启发呢？

同学们，刚才哪位同学故事讲得好？为什么他讲得好？好在哪里呢？我请一位小组代表来回答。小组讨论02课程讲解1、

明确故事核心。要先确定主角，让角色拥有独特的性格和愿望。给主角一个清晰的目标，让故事围绕目标展开。2、保持语言简单生动。使用平时熟悉的词语和句子，避免复杂生僻的词汇。巧用修辞。多运用比喻、拟人等修辞手法，让故事更有趣。4、构建有趣情节，制造冲突，增加故事的吸引力。编写方法

根据给出的词语，展开合理的想象，在脑海里浮现出一系列相关的画面，并进行组合，编写出一篇童话故事。习作内容国王冬天啄木鸟厨房小河边玫瑰花星期天黄昏森林超市可以选择多个要素呦！好词超市威严庄重

和蔼可亲

忧心忡忡

英明睿智

平易近人

勤劳灵巧勇敢坚毅

热心善良

机敏聪慧

不辞辛劳

寒风凛冽

银装素裹

白雪皑皑

冷寂萧瑟

冰天雪地

暮色苍茫

静谧温柔

霞光万道光影朦胧

夕阳西下

娇艳欲滴

芬芳馥郁

灿烂夺目

亭亭玉立

婀娜多姿

神气活现

娇小可爱

聪明伶俐

波光粼粼

清澈见底

蜿蜒曲折

潺潺流淌

悠悠荡荡

得意洋洋

兴高采烈谁是故事大王03例文引路啄木鸟治病

寒冷的冬天过去了，小河里的水又开始欢快地流淌起来，森林里也越来越热闹了。

一个落日的黄昏，小鸭子到河边散步，远远地就看见森林超市前站满了小动物。它们你一言我一语都在讨论着什么。

小鸭子也很好奇，凑上去想探个究竟。哦，原来是国王发布告示，上面写着：大森林生病了，谁来救救它！原来是森林里的大树生病了，正在找医生呢。小鸭子想了想，只能先去找啄木鸟医生了。大家都赞同，就一起三步并成两步地去啄木鸟家。到了门口，大家也来不及敲门就推开了门。啄木鸟医生还在研究病历，小鸭子就急匆匆地把事情说了一遍。啄木鸟医生皱了皱眉头说：“最近天气暖和了，虫子也多了，是不是被虫蛀了，还是去看看吧。”例文引路

啄木鸟医生来到了树木里，看见一棵棵大树都满面愁容，无精打采的，就拿出了听诊器，这里听听那里听听，又拿出了小锤子，这里敲敲那里敲敲，然后绕着大树转了几圈。它一边飞一边仔细观察，然后停在一棵树干上，把尖尖的嘴巴伸进树洞，不一会儿就叼出了一只毛毛虫。“大家快看，就是它惹的祸！”经过啄木鸟的治疗，树木恢复了往日的生机，枝繁叶茂了。

小动物为了感谢啄木鸟医生，为它们送来了一大束玫瑰花。啄木鸟医生不好意思地说：“大家真是太客气了，原来帮助别人也是很快乐的事啊！”04写作指导通过刚才对例文的分析，让我们来总结一下写作方法吧！1、

明确故事核心。要先确定主角，让角色拥有独特的性格和愿望。给主角一个清晰的目标，让故事围绕目标展开。2、保持语言简单生动。使用平时熟悉的词语和句子，避免复杂生僻的词汇。3、巧用修辞。多运用比喻、拟人等修辞手法，让故事更有趣。4、构建有趣情节，制造冲突，增加故事的吸引力。5、控制篇幅，三年级的童话故事不用太长，300-500字左右即可，把故事讲清楚、讲精彩。6、突出积极主题。可以传递一定的道理

。7、引发共鸣。让故事内容贴近生活，使读者产生共鸣。方法总结精彩开头◆《小狐狸尼克》开头（介绍背景式）

尼克是一只小狐狸的名字。在森林里，狐狸的名声很不好，就因为这个，森林里的小动物都不理睬尼克，甚至讨厌他，这使尼克很苦恼。

◆《蜗牛和玫瑰花》开头（描写环境式）

在一个花园的四周，整齐地围着一排白色的篱笆。篱笆的外面是一片碧绿的草地，草地中间点缀着颜色各异的不知名的野花。花园的中央有一株开着花的玫瑰树，树底下住着一只蜗牛。结尾精彩◆《兔子漫游记》结尾（揭示道理式）

兔子百思不得其解，便向老山羊求教。山羊伯伯意味深长地告诉它：“做事要善于开动脑筋，光蛮干是不行的。”听了这话，兔子不住地转动着红眼睛，似乎明白了什么……