新疆2026届九年级上学期中考模拟历史试卷（无答案）

2026年历史学科中考模拟试卷（卷面分值：75分考试时间：60分钟）一、选择题。（本题共15小题，每小题2分，共30分）1.司马迁在《史记》中记载：“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”。2021年12月14日，国家文物局公布了汉文帝霸陵所在地这一重大考古发现，其中大部分文物都是陶，还有陶格、铁器小件。这主要说明（

）A．考古发现可证实文献记载B．《史记》记载都是可信的C．考古发现对历史研究的重要性 D．文献可单独作为历史证据2.如图描绘的灌溉工具是（

）A．耧车B．翻车 C．筒车D．秧马3.唐宋时期，商业繁荣，客观要求流通中的货币量与之相匹配，而唐朝以来的钱荒问题一直延续到宋朝，且北宋民间藏币行为蔚然成风，更加剧了钱荒的严重性。材料可以用来说明（

）A．政府放松对经济的管制 B．商人的地位有了显著提高C．纸币的产生具有必然性 D．江南市镇经济的快速发展4.“举国机要，悉在中书;献纳之任，又归门下;而尚书但听命而已”，所以“内史、纳言，是为宰相”。材料描述的制度（

）A．改善了选官机制 B．中书省独揽大权C．有利于加强皇权 D．实现了三权分立5.宋代出现了“歌吹酒家市，帆樯贾客津”“近坊灯火如昼明，十里东风吹市声”的景象，就是城郊也有“东门菜，西门水，南门柴，北门米”。这反映了（

）A．农业技术的进步 B．市坊界限被打破C．海外贸易的兴盛 D．商品经济的繁荣6.1921年7月30日中共一大会议被迫中断。8月2日上海方面通知各代表明早前往嘉兴。8月3日大部分代表到达98公里外的嘉兴南湖。在当时中共代表最可能乘坐的交通工具是（

）A．马车 B．人力车 C．乌篷船 D．火车7.近代中国的历史是充满屈辱的历史，资本主义国家用条约的形式使它们的侵略合法化，其中某条约规定：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。这一条款反映出资本主义国家对中国的侵略特点是（

）A．逐渐由沿海深入内地B．在经济侵略上由以商品输出为主转变为以资本输出为主C．由以经济侵略为主逐渐转变为在政治上控制清政府D．由以开放通商口岸为主到以割占土地为主8.根据嘉定县相关记载，鸦片战争前五口之家“日织一匹，赢钱百文”，鸦片战争后“洋布盛行，土布日贱，计其所赢，仅得往日之半”。这一变化反映了（

）A．中国独立主权的完整性遭到破坏 B．中国自然经济遭到破坏C．中国完全沦为半殖民半封建社会 D．列强开始资本输出为主9.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出：“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”回望中国共产党的奋斗历程，马克思主义的中国化一直是一项重要课题。下面是某同学参照化学方程式。以“马克思主义中国化的理论成果”为主题制作的等式，其中正确的一项是（

）A．马克思主义+革命道路探索实践=科学发展观B．马克思主义+改革开放实践=邓小平理论C．马克思主义+新民主主义革命实践=新发展理念D．马克思主义+社会主义改造实践=中国梦10.1920年，中国工农业和交通运输业的总产值中，新式产业只占7.84%，而传统产业占92.16%。其中，新式工业的总产值为9.89亿元，人均只有2.22元；新式交通运输业总产值约为6.1亿元，人均只有1.37元。这反映当时（

）A．实业救国思想取得成功 B．传统产业增长迅速C．近代民族工业发展缓慢 D．帝国主义卷土重来11.生物学中讲到鸟“能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围”，在下面植物物种传播过程中：“15世纪末辣椒传到西班牙，16世纪传往英国和中欧国家：16世纪，原产自美洲的玉米和马铃薯传往欧洲；原产于中南美洲可可树，16和17世纪时被移植到东南亚和非洲”。据此判断，最有可能充当“鸟”的角色是（

）A．陆上丝绸之路的商人 B．十字军东征时的将士C．古希腊时期的思想家 D．新航路开辟时的水手12.参加历史社团活动的同学准备了以下资料：漫画《铁幕下的窥视》、签署《北大西洋公约》和《华沙条约》的照片，请你继续补充材料（

）A．柏林墙的照片 B．视频《激战中途岛》 C．油画《日本无条件投降》D.书籍《多极化与全球化》13.我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。“轴心时代”时期被称为百科全书式学者的是（

）A．苏格拉底B．亚里士多德C．老子D．孟子14.有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（

）A．封君封臣制度出现及王权加强 B．经济的发展和世界市场的开辟C．城市的兴起和市民阶层的产生 D．资产阶级革命及工业革命开始15.下图是小亮同学所在课堂小组讨论交流的内容，他的单元学习大概念应该是（

）第四单元

封建时代的亚洲国家第11课

古代日本第12课

阿拉伯帝国A．封建制度确立与跨区域文化交流的推动B．宗教传播对古代国家统一的决定性作用C．军事扩张与帝国疆域拓展间的内在联系D．农耕经济主导下的亚洲国家制度的变革二、非选择题。（共45分，16题15分，17题12分，18题18分。）16.以史为鉴，可以知兴替。中国古代史从政治、经济、文化等各个方面，为我们现代社会的发展提供了借鉴。张老师以“借鉴·发展”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。任务一【绘示意图——政治智慧固统一】(1)政治制度的创新体现统治者的智慧。下面两幅图片分别体现了秦始皇和汉武帝时期在地方推行怎样的政治制度？（4分）任务二

【观看地图——交流互鉴促发展】(2)文明的交流互鉴促进世界文明共同发展。简析图三反映的历史事件与图四之间有何内在联系？图四道路的开辟有何意义？（5分）任务三

【阐述史实——变法改革增实力】(3)改革反映时代呼声，是社会发展的巨大推动力。请你根据下列关键词及所学知识，以“变革·发展”为题，写一写你的认识。（6分）商鞅变法：确立县制废除井田制鼓励耕织奖励军功北魏孝文帝改革：迁都洛阳学说汉话改穿汉服改汉姓与汉联姻变法改革是国家发展和社会进步的重要推动力，商鞅变法和北魏孝文帝改革给我们提供了成功的案例；顺应历史潮流的改革能推动社会向前发展，我们要与时俱进，善于创新，勇于改革。17、阅读材料，完成下列要求。材料一

漫画中的历史图1：《沸点》（1912年）注：漫画中象征着英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上，他们有的惊慌失措，有的神情忧郁，但都在拼命想要压住已经被沸腾的蒸汽顶起的桶盖，桶上赫然写着“巴尔干麻烦”几个字。图2：《冲破和平正义之塔》（1919年）注：画中描绘了一座写着“公道”“和平”“正义”“平等”字样的破塔倒塌了下来，塔旁立着一块木牌“凡尔赛和会”。图3：《呜呼鲁民，呜呼圣地》（1919年）注：画中一位“山东人”戴上了由日本太阳旗组成的木枷和脚镣、手铐，形象地揭露了日本帝国主义对我国山东主权的控制。(1)根据材料一，结合所学知识，指出图1表明的时代背景与哪一场战争有关？结合所学知识，分析图2和图3反映的历史事件对中国产生了怎样的影响？

（6分）

材料二在第一次世界大战后，战胜国召开了解决战后问题的巴黎和会，对战败国缔结了和约，组建了国际联盟，形成了凡尔赛体系，并在日后进行了一些调整。对这一包括调整内容的凡尔赛体系之评价，学者有两种相异的观点：一是认为它打开了战争之门；二是认为它是对世界和平具有重要贡献。——（美）丹尼斯·舍尔曼《西方文明史读本》(2)材料二中“对包括调整内容的凡尔赛体系之评价”出现了“两种相异的观点”，你同意哪一种观点？并结合所学说明理由。

（6分）

18、总有一些人、一些群体、一些地区、甚至一个国家，迸发出的精神在历史星空上熠熠生辉。阅读下列材料，回答问题。【英模品质】材料一

焦裕禄（油画）毛本华、王刚、鲍璐、郝米嘉作【家庭素养】材料二

【城市荣耀】材料三

南昌井冈山起义军“在离开南昌而南下到达广东省东部以后，大部分遭到了失败，但是，这次起义仍然具有伟大的意义，因为它明确地指出了中国革命的政治方向”。—朱德《从南昌起义到上井冈山》一国之内，在四围白色政权的包围中，有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。—毛泽东《中