2023年春季西交护理教育学在线作业

西交《护理教育学》在线作业

一、单选题（共30道试题，共60分。）

1.当学生处在内化阶段，教师的角色功能应是、

.支持者

.催化者

.调节者

.激励者

对的答案：

2.护理教育的功能是、

.定向作用

.调控作用

.评价作用

.定向、激励、调控、评价作用

对的答案：

3.示教法中推论法的环节指的是、

.实例演示--＞观测--〉理解一〉归纳

.提出概念一＞实例演示一〉解释一一＞理解

.提出概念一〉实例演示--＞观测一一〉理解

.实例演示-观测--＞理解—＞归纳

对的答案：

4.继续教育称为人生第四个教育期的是、

.美国

.前苏联

.日本

.德国

对的答案：

5.现代护理教育的创始人是.

.约翰逊女士

.布恩医师

.南丁格尔

.麦基妮

对的答案：

6.以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素.

.知

.情

.意

.思

.行

对的答案：

7.心灵美是指.

.一个人内心世界的美

.一个人外在的美

.一个人形体美

.一个人语言美

对的答案：

8.情境模式是、

.系统模式和目的模式的结合

.过程模式和目的模式的结合

.系统模式和过程模式的结合

.由泰勒提出来的

对的答案：

9.护理教育人事管理的核心部分是.

.对教师的管理

.对学生的管理

.对行政人员的管理

.对校长的管理

对的答案：

10.护理教育中强调拧理教师的角色楷模力量的理论依据是.

.社会学习理论

.结构教学理论

.认知理论

.指导学习理论

对的答案：

11.护理教育的功能是.

.定向作用

.调控作用

.评价作用

.定向、激励、调控、评价作用

对的答案：

12.桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种.

.循序渐进过程

.刺激一反映联结过程

.条件反射过程

.思维模式过程

17.在护理教学过程的基本阶段中，（）是教学过程的中心环节、

.激发学习动机

.感知教材

.理解教材

.巩固知识

.运用知识

对的答案：

18.保罗・郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文献上出现时间、

.1945年

.1956年

.1978年

.1983年

对的答案：

19.护理学校的中心工作是、

.教学

.临床护理实践

管理学生

.护理科研

对的答案：

20.以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素、

.护理学教师

学生

.教学目的

.教学内容

.教学手段

对的答案:

21.将教学目的分为认知、动作技能、情感三大领域的是.

.巴班斯基

.加涅

.李秉德

.布鲁姆

对的答案：

22.“温故而知新”所反映的教学原则是、

.科学性与思想性相结合的原则

.因材施教原则

.巩固性原则

.可接受性原则

对的答案：

23.护士注册制度开始于、

.1983年

.1984年

.1992年

.1994年

对的答案：

24.根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解、

.课程的基本结构

.所有知识内容

.各系统的重点内容

.具有代表性的疾病护理

对的答案：

25.根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解.

课程的基本结构

.所有知识内容

.各系统的重点内容

.具有代表性的疾病护理

对的答案：

26.护理教育中强调护理教师的角色楷模力量的理论依据是、

.社会学习理论

.结构教学理论

.认知理论

.指导学习理论

对的答案：

27.关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的、

.临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在所有课堂教学完毕后

.临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练

.临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中

.临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师

.临床见习以观测学习为主，临床实习以参与专业实践为主

对的答案：

28.本世纪初,我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现一特点.

.专业化

.知识化

.多元化

.实用型

对的答案：

29.保罗・郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文献上出现时间.

.1945年

.1956年

.1978年

.1983年

对的答案：

30.布鲁姆将教学目的分为、

.认知领域

.认知、动作技能和情感领域

.动作技能领域

.情感领域

对的答案：

西交《护理教育学》在线作业

二、多选题(共10道试题，共20分。)

1.护理教学中常用的教学方法有以()为主的教学方法、

.语言传递

.直接知觉

.实际训练

.陶冶

.修身养性

对的答案：

2.临床教学的方法有.

.经验学习法

.实习作业法

.临床带教制

.病室报告

.病例研讨会

对的答案：

3.影响学习的内部因素、

.学习动机

.认知结构

.学习迁移

.人格因素

.社会因素

对的答案：

4.21世纪我国护理教育发展的重要方向和策略、

.加速教育国际化进程

.加速护理人才培养速度

.建立人才培养目的

.提高护理教育的产出效益

.构建专业特色人才培养模式

对的答案：

5.护理教育的特点.

.专业性质、任务的特点

.教育对象的特点

.教育内容的特点

.教育管理的特点

.教育组织与方法的特点

对的答案：

6.课堂纪律类型、

.教师促成纪律

.集体促成纪律

.自我促成纪律

.任务促成纪律

.社会促成纪律

对的答案：

7.课堂纪律类型.

.教师促成纪律

.集体促成纪律

.自我促成纪律

.任务促成纪律

.社会促成纪律

对的答案：

8.临床教学的方法有、

.经验学习法

.实习作业法

.临床带教制

.病室报告

.病例研讨会

对的答案：

9,态度的有效教学策略有、

.条件反射法

.提供楷模法

.言语沟通法

.角色模拟法

.隐蔽教学法

对的答案：

10.以语言传递为主的教学方法有.

.讲授法

.谈话法

.讨论法

.读书指导法

.演示法

对的答案：

西交《护理教育学》在线作业

三、判断题（共10道试题，共20分。）

1.教育具有两大功能一一促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育

的本体功能八

.错误

.对的

对的答案：

2.学过程的基本要素涉及：教师、学生、教学内容和教学手段教学手段.

.错误

.对的

对的答案：

3.单元计划是备课中最进一步、具体、贯彻的一步八

错误

.对的

对的答案:

4.考核确能测量到的知识及能力的限度，称为效度.

错误

.对的

对的答案:

5.理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为''从生手到专家”模式.

.错误

.对的

对的答案:

6.护理教育的功能是评价作用.

.错误

对的

对的答案:

7.考核确能测量到的知识及能力的限度,