2025年高职生物学（应用生物学基础）试题及答案

2025年高职生物学（应用生物学基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/24.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序5.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.基因突变产生新的等位基因，可能使种群基因频率发生变化C.自然选择决定生物进化的方向D.共同进化只发生在生物与生物之间6.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均能发挥作用7.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素能促进果实发育，乙烯能促进果实成熟B.植物激素的合成受基因组控制，植物激素也能调节基因组的表达C.细胞分裂素能促进细胞分裂，脱落酸能抑制细胞分裂D.植物激素直接参与细胞内的代谢活动8.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是双向的C.生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间D.生态系统的抵抗力稳定性越高，则恢复力稳定性也越高9.下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化是一种持久性的变化B.细胞分化的实质是基因的选择性表达C.细胞分化使细胞的形态结构和功能发生改变D.细胞分化过程中遗传物质发生了改变10.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和翻译两个过程B.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸C.酶提供了反应过程所必需的活化能D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物11.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础12.下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（）A.一对相对性状可由多对基因控制B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状C.基因与性状之间是一一对应的关系D.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状13.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂过程中染色体复制两次B.减数分裂过程中细胞分裂两次C.减数分裂过程中同源染色体分离发生在减数第二次分裂D.减数分裂产生生殖细胞的过程中不发生基因重组14.下列关于种群数量变化曲线的叙述，正确的是（）A.种群数量增长的“S”型曲线中，种群数量达到K值时增长率最大B.种群数量增长的“J”型曲线中，种群数量增长率逐渐增大C.在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为K值D.种群数量增长的“S”型曲线中，种群数量达到K值时，出生率等于死亡率15.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性B.生态系统的抵抗力稳定性越高，其恢复力稳定性也越高C.生态系统的稳定性与生态系统的自我调节能力无关D.生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力16.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（）A.在血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素相互拮抗B.血糖平衡的调节中枢位于下丘脑C.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖D.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖17.下列关于植物生长素的叙述，正确地是（）A.生长素是由植物体内特定器官产生的一类有机物B.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制C.胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关D.植物的向光性体现了生长素作用的两重性18.下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是（）A．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程B．蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的C．细胞凋亡对生物体是有害的D．细胞凋亡是一种自然的生理过程19.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.生态系统中能量流动是单向的，且逐级递减B.生态系统中能量流动是循环往复的C.生态系统中能量流动的起点是太阳能D.生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网20.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程的核心步骤是目的基因的获取B.基因工程常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等C.基因工程的操作工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体D.基因工程可以定向改造生物的遗传性状，但不能打破物种界限第II卷（非选择题，共60分）21.（12分）回答下列关于细胞呼吸的问题：（1）细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程，请写出有氧呼吸的总反应式。（2）酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精和少量的二氧化碳。请设计一个实验来探究酵母菌细胞呼吸的方式。（要求：写出实验原理、实验步骤、预期结果和结论）22.（12分）图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答下列问题：（1）图1中BC段形成的原因是什么？DE段形成的原因是什么？（2）图2中，甲细胞处于什么时期？乙细胞处于什么时期？丙细胞处于什么时期？（3）图2中乙细胞含有几条染色体？几条染色单体？几个DNA分子？23.（12分）回答下列关于遗传规律的问题：（1）孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传的两大定律。请简述孟德尔获得成功的原因。（2）已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。现有高茎圆粒豌豆（DdRr）与矮茎皱粒豌豆（ddrr）杂交，请用遗传图解表示该杂交过程，并计算子代中高茎圆粒豌豆的比例。24.（12分）材料：某草原生态系统中生活着多种生物，其中草是生产者，鼠、兔、狐、狼等是消费者。近年来，由于人类活动的干扰，该草原生态系统的结构和功能遭到了一定程度的破坏。问题：（1）请写出该草原生态系统中的一条食物链。（2）该草原生态系统的结构包括哪些方面？（3）若该草原生态系统中鼠的数量大量增加，会对其他生物的数量产生什么影响？请分析原因。25.（12分）材料：在农业生产中，人们常常利用植物激素来调节植物的生长发育。例如，用生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可获得无子番茄；用赤霉素处理大麦种子，可诱导大麦种子产生α-淀粉酶，从而加速种子萌发。问题：（1）生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头获得无子番茄的原理是什么？（2）赤霉素处理大麦种子可诱导产生α-淀粉酶，这对大麦种子的萌发有什么作用？（3）请举例说明植物激素在农业生产中的其他应用。答案：1.C2.D3.A4.C5.D6.D7.D8.B9.D10.D11.D12.C13.B14.C15.A16.D17.C18.C19.A20.B21.（1）C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂6CO₂+12H₂O+能量（2）实验原理：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；酒精能使酸性重铬酸钾溶液由橙色变成灰绿色。实验步骤：①将酵母菌培养液分成A、B两组，A组通入空气，B组密封。②一段时间后，分别从A、B两组中各取少量培养液，加入澄清石灰水，观察石灰水的浑浊程度。③另取少量A、B两组培养液，分别加入酸性重铬酸钾溶液，观察溶液颜色的变化。预期结果和结论：若A组培养液使澄清石灰水变浑浊程度比B组大，且A组培养液不能使酸性重铬酸钾溶液变色，B组培养液能使酸性重铬酸钾溶液由橙色变成灰绿色，则说明酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸。22.（1）BC段形成的原因是DNA复制；DE段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体。（2）甲细胞处于有丝分裂后期；乙细胞处于减数第一次分裂后期；丙细胞处于减数第二次分裂中期。（3）乙细胞含有4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子。23.（1）孟德尔获得成功的原因：①正确地选用实验材料；②由单因子到多因子的研究方法；③应用统计学方法对实验结果进行分析；④科学地设计了实验的程序。（2）遗传图解：P：DdRr×ddrr↓配子：DR、Dr、dR、drdr↓F₁：DdRrDdrrddRrddrr高茎圆粒高茎皱粒矮茎圆粒矮茎皱粒比例：1：1：1：1子代中高茎圆粒豌豆（DdRr）的比例为1/4。24.（1）草→鼠→狐（2）该草原生态系统的结构包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）。（3）若鼠的数量大量增加，会导致草的数量减少，因为鼠以草为食。同时，狐的数量可能会增加，因为狐以鼠为