2025年大学语文（诗歌赏析）试题及答案

2025年大学语文（诗歌赏析）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共6题，每题5分)1.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）A.“月”常常寄托着诗人的思乡之情，如李白的“举头望明月，低头思故乡”。B.“雁”在古代诗歌中多象征游子漂泊，如王湾的“乡书何处达？归雁洛阳边”。C.“柳”与送别有关，因为“柳”和“留”谐音，如柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。D.“松”一般象征高洁的品质，在诗歌中常与“竹”“梅”并称为“岁寒三友”，但“松”很少单独出现在表达高洁品质的诗句中。2.下列诗歌中，运用了比喻修辞手法来描绘景象的是（）A.“大漠孤烟直，长河落日圆。”B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”3.下列对诗歌意境的分析，正确的一项是（）A.杜甫的《春望》营造出一种闲适恬淡的意境，表达了诗人对春天美景的喜爱之情。B.王维的《山居秋暝》描绘了一幅清新自然而又富有生机的山居秋夜图，意境清幽宁静，体现了诗人对归隐生活的向往。C.李清照的《声声慢·寻寻觅觅》营造出欢快热闹的意境，展现了词人积极向上的生活态度。D.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》营造出雄浑壮阔的意境，表达了词人对历史兴亡的感慨以及对自身命运的悲观失望。4.下列诗歌中，情感基调与其他三项不同的是（）A.陈子昂的《登幽州台歌》B.马致远的《天净沙·秋思》C.苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》D.柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》5.下列对诗歌表现手法的判断，有误的一项是（）A.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了比兴手法，以自然景象象征人生道路的艰难险阻。B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”运用了对比手法，突出了诗人的高尚情怀。C.“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”运用了设问手法，引发读者思考，增添了诗歌的韵味。D.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”运用了托物言志手法，借石灰表达诗人坚守高洁品格的志向。6.下列诗歌中，不属于律诗的是（）A.杜甫的《春望》B.王维的《山居秋暝》C.李白的《将进酒》D.李商隐的《锦瑟》第II卷（非选择题共70分）7.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。(15分)《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）请从炼字的角度赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。（8分）（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要概括。（7分）8.阅读下面这首宋词，完成下列各题。(15分)《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（1）词的上阕和下阕分别写了什么内容？请简要概括。（8分）（2）这首词是如何表达词人对亡妻的思念之情的？请结合词句简要分析。（7分）9.阅读下面这首元曲，完成下列各题。(15分)《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）请描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所展现的画面。（8分）（2）这首元曲表达了怎样的情感？请简要分析。（7分）10.阅读下面的材料，完成下列问题。(15分)材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（1）请概括这首词上阕描写的赤壁景色的特点，并分析其作用。（8分）（2）词中塑造的周瑜形象有何特点？词人塑造这一形象有何用意？（7分）11.阅读下面的材料，完成下列问题。(10分)材料：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”——杜甫《春望》（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（5分）（2）请从情景关系的角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗。（5分）答案：1.D2.B3.B4.C5.B6.C7.（1）“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力。（2）这首诗通过描绘萧瑟的秋景，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂情感，既有对时光流逝、壮志未酬的感慨，又有对国家命运的忧虑。8.（1）上阕写词人对亡妻的深沉思念，十年生死相隔，即便不去思量，也难以忘怀，如今千里孤坟，无处诉说凄凉。下阕写词人在梦中回到故乡，与妻子相逢，却相顾无言，唯有泪千行，结尾设想妻子年年断肠的场景，进一步表达对亡妻的思念。（2）词中通过直接抒情，如“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，直接倾诉对亡妻的思念；借景抒情，“明月夜，短松冈”营造出凄凉的氛围，烘托思念之情；还通过细节描写，如梦中妻子“小轩窗，正梳妆”的画面以及“相顾无言，惟有泪千行”的神态，生动表现出对亡妻的深情。9.（1）示例：一个秋日的黄昏，缠绕着枯藤的老树上，栖息着几只黄昏归巢的乌鸦。小桥下溪水潺潺，溪边有几户人家，烟囱里正飘出袅袅炊烟。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹瘦马驮着游子缓缓前行。夕阳渐渐地向西边落下，此时，远离家乡的游子，孤独地漂泊在天涯海角。（2）这首元曲通过描绘深秋晚景，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，表达了游子漂泊天涯、无处可归的孤寂愁苦和对家乡的思念之情。10.（1）特点：景色雄浑壮阔。作用：为下文塑造周瑜的英雄形象渲染了环境氛围，衬托出周瑜的雄姿英发、指挥若定，也为词人抒发对英雄人物的仰慕和自己壮志未酬的感慨做了铺垫。（2）周瑜形象特点：年轻有为，风姿潇洒，从容闲雅，指挥若定。用意：词人塑造周瑜这一形象，与自己的老大无成形成鲜明对比，表达了词人对英雄业绩的向往，对自己坎坷人生的感慨，以及渴望建功立业却壮志难酬的悲愤之情。11.（1）这首诗表达了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。“国破山河在，城春草木深”写出了国家沦陷后的破败景象，表达了诗人对国家命运的忧虑；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”借花鸟表达诗人感时伤世的情感；“烽火连三月，家书抵